ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет»
(ДВГУ)
АКАДЕМИЯ ЭКОЛОГИИ, МОРСКОЙ БИОЛОГИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Зоология
Специальность — 020201.65 Биология
Форма подготовки - очная
Кафедра зоологии
Курс _ 1, 2__ семестр ___1-4__
Лекции _136__ (час.)
Практические занятия не предусмотрены
Семинарские занятия не предусмотрены
Лабораторные работы_ 136 (час.)
Консультации в рамках учебной нагрузки
Всего часов аудиторной нагрузки__272__ (час.)
Самостоятельная работа __110_ (час.)
Реферативные работы не предусмотрены
Контрольные работы не предусмотрены
Зачет _1, 3_семестры
Экзамен____2, 4___семестры
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством
образования РФ (№ Гос. рег. 89 ЕН/СП от 10 марта 2000 г.).
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры зоологии_05.06.2009 г.
протокол №_8
Заведующий кафедрой: Адрианов А.В..
Составители: профессор кафедры, д.б.н. Адрианов А.В.
профессор кафедры, д.б.н. Мартыненко А.Б.
доцент кафедры, к.б.н. Дащенко О.И.
доцент кафедры, к.б.н Железнова Л.В.
Учебно-методический
АННОТАЦИЯ
комплекс дисциплины
«ЗООЛОГИЯ»
разработан
для
студентов 1-го и 2-го курсов по направлению 020201.65 «БИОЛОГИЯ» в соответствии с
требованиями ГОС ВПО по данному направлению, утвержденного Министерством
образования РФ 10 марта 2000 г. № государственной регистрации 89 ЕН/СП.
Дисциплина «ЗООЛОГИЯ» входит в базовую часть профессионального цикла блока
«Науки о биологическом многообразии» (ОПД.Ф.1).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 382 часа. Учебным планом
предусмотрены лекционные занятия (136 часов), лабораторные занятия (136 часов),
самостоятельная работа студентов (110 часов). Дисциплина реализуется на 1-м и 2-м
курсах в 1-4 семестрах.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
особенностей строения животных на разных этапах онтогенеза,
их биологии,
классификации и многообразия животного мира, филогенетических отношений. Курс
преследует своей целью, не только сообщить студентам определенную сумму знаний о
мире животных, но и привить им бережное отношение к природе и сформировать умение
использовать теоретические знания в практической деятельности.
Освоение дисциплины «ЗООЛОГИЯ» необходимо как предшествующее для многих
дисциплин профессионального и профильного циклов ГОС по направлению «Биология» и
учебных полевых практик по зоологии.
Изучение 1-го модуля данной дисциплины базируется на знаниях, полученных в
школе, а 2-го модуля – на знаниях, полученных при освоении 1-го модуля.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных и профессиональных
компетенций выпускника.
Учебно-методический комплекс включает в себя:
рабочую учебную программу дисциплины;
указания к выполнению лабораторных работ;
материалы для организации самостоятельной работы студентов;
контрольно-измерительные материалы;
мультимедийные презентации к лекциям.
2
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет»
(ДВГУ)
АКАДЕМИЯ ЭКОЛОГИИ, МОРСКОЙ БИОЛОГИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Зоология
Специальность — 020201.65 Биология
Форма подготовки - очная
Кафедра зоологии
Курс _ 1, 2__ семестр ___1-4__
Лекции _136__ (час.)
Практические занятия не предусмотрены
Семинарские занятия не предусмотрены
Лабораторные работы_ 136 (час.)
Консультации в рамках учебной нагрузки
Всего часов аудиторной нагрузки__272__ (час.)
Самостоятельная работа __110_ (час.)
Реферативные работы не предусмотрены
Контрольные работы не предусмотрены
Зачет _1, 3_семестры
Экзамен____2, 4___семестры
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством
образования РФ (№ Гос. рег. 89 ЕН/СП от 10 марта 2000 г.).
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры биоразнообразия и морских
биоресурсов __05.06.2009 г. протокол №____8______
Заведующий кафедрой: Адрианов А.В..
Составители: _профессор кафедры, д.б.н. Адрианов А.В.
профессор кафедры, д.б.н. Мартыненко А.Б.
доцент кафедры, к.б.н. Дащенко О.И.
доцент кафедры, к.б.н Железнова Л.В.
3
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_21_» ___сентября____ 2012 г.
№ _1___
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(и.о. фамилия)
Обновлен список литературы.
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(и.о. фамилия)
4
АННОТАЦИЯ
Дисциплина «ЗООЛОГИЯ» входит в базовую часть профессионального
цикла
блока
«Науки
о
биологическом
многообразии»
(ОПД.Ф1),
предназначена для студентов-биологов первых двух курсов.
Цель
преподавания
дисциплины:
познакомить
студентов
с
многообразием животных, особенностями их строения на разных стадиях
онтогенеза, происхождением и взаимоотношениями между собой, средой
обитания.
Освоение дисциплины «ЗООЛОГИЯ» необходимо как предшествующее
для многих дисциплин профессионального и профильного циклов ГОС по
направлению «Биология» и учебных полевых практик по зоологии.
Изучение 1-го модуля данной дисциплины базируется на знаниях,
полученных в школе, а 2-го модуля – на знаниях, полученных при освоении
1-го модуля.
Освоив все разделы программы курса, студент должен:
знать: - анатомию и морфологию беспозвоночных и хордовых
животных;
- принадлежность к таксонам (до отряда включительно);
- биологию и экологию важнейших групп;
- представителей региональной фауны;
- родственные связи различных групп, их происхождение и
эволюцию.
уметь: - работать с определителями;
- вести зоологические наблюдения в природе и документально
оформлять полевые материалы;
-
применять
зоологические
знания
при
изучении
общебиологических и общественных дисциплин;
владеть: - навыками работы с оптическими приборами;
5
- навыками вскрытия животных и приготовления препаратов
для последующего изучения;
- навыками выполнения зоологического рисунка;
- навыками определения животных и наблюдения за ними в
природе.
6
1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
I МОДУЛЬ «Зоология беспозвоночных»
Лекции 68 час.
Раздел 1. Введение (6 час.)
Тема 1. Предмет и задачи зоологии. Основные разделы зоологии.
История зоологической науки (2 часа). Зоология – наука о животном мире,
его происхождении, развитии, роли в биосфере и жизни человека. Зоология –
комплексная наук а, интегрирующая данные систематики, сравнительной
морфологии, биохимии и биофизики, генетики, экологии, географии
животных. Структура зоологии: териология, орнитология, герпетология,
ихтиология,
энтомология,
протистология.
малакология,
Основные
этапы
арахнология,
развития
крустациология,
зоологии
(описательный,
сравнительный, экспериментальный). Аристотель, Плиний, Ламарк, Кювье,
Бэр, Дарвин.
Тема 2. Методология зоологии. Важнейшие методы зоологических
исследований. Развитие зоологии в России. Выдающиеся отечественные
зоологи.
Зоологические
системы.
Олигоцарственные
и
многоцарственные системы органического мира (2 часа). Зоология
всесторонне изучает животный мир Земли (происхождение, развитие,
современное состояние, значение для человека). Она является многоплановой
наукой,
включающей
систематику,
филогенетику,
зоогеографию,
палеонтологию животных, поэтому методы исследований зоологии также
разнообразны. Кроме того, она использует данные анатомии, гистологии,
физиологии,
эмбриологии,
экологии,
этологии.
Последовательное
рассмотрение типов, классов соответственно классификации (от низших к
высшим) дает представление не только о многообразии и специфике этих
групп, но и выявляет родственные связи. Основные центры зоологических
исследований в России (ЗИН, Ин-т эволюционной морфологии, Ин-т
океанологии, Ин-т биологии внутренних вод, Ин-т паразитологии, МГУ, С7
ПГУ и др.). Зоологические учреждения Дальнего Востока. Зоология в ДВГУ.
Российские
крупнейшие
ученые: П.
Паллас,
И.И.
Мечников, Н.А.
Холодковский, А.О. и В.О. Ковалевские, К.И. Скрябин, В.А. Догель, А.Н.
Северцов, В.Н. Беклемишев, А.В. Иванов, Ю.И. Полянский, Н.Н. Воронцов,
В.В. Малахов и др.
Тема 3. Значение зоологии в различных отраслях биологии,
медицины, ветеринарии, лесном хозяйстве, почвоведении (2 час).
Раздел 2. Простейшие (8 час.)
Тема 1. Одноклеточные. Саркомастигофоры (2 часа). Основные
черты
строения
и
жизнедеятельности
одноклеточных.
Размножение
одноклеточных. Типы ядерных циклов, классификация одноклеточных.
Среда обитания
и
распространение
простейших.
Саркодовые,
типы
псевдоподий и их функции. Особенности питания и размножения. Скелет.
Подклассы
и
отряды
саркодовых.
Геологическая
роль
саркодовых.
Патогенные амебы. Жгутиковые. Органоиды движения, их организация и
связанный с ними полиморфизм некоторых трипаносоматид. Типы питания,
размножение.
Основные
отряды
жгутиковых.
Патогенные
формы.
Колониальные жгутиковые, их значение для понимания происхождения
многоклеточных.
Тема
2.
Спорообразующие
одноклеточные.
Споровики.
Книдоспоридии. Микроспоридии (2 часа). Организация споровиков как
результат паразитизма. Отряды споровиков. Циклы развития грегарин,
кокцидий, гемоспоридий. Малярия. Миксоспоридии – многоядерные,
многоклеточные простейшие. Морфология спор, развитие. Микроспоридии,
особенности строения спор и развития. Болезни полезных насекомых –
пебрина шелковичных червей и нозематоз пчел.
Тема 3. Инфузории. Особенности строения и размножения (2 часа).
Инфузории как наиболее сложно организованные простейшие. Реснички –
гомологи жгутиков. Ядерный аппарат. Конъюгация инфузорий. Аутогамия.
8
Система инфузорий. Особенности строения сосущих инфузорий. Черты,
связывающие их с ресничными.
Тема 4. Филогенетические отношения одноклеточных. Гипотезы
происхождения эукариот (2 часа). Родственные связи саркодовых и
жгутиконосцев. Свидетельства о происхождении споровиков и инфузорий от
жгутиковых, а книдоспоридий от саркодовых. Гипотезы происхождения
эукариот: симбиогенная (Фаминцын, Мережковский, Саган-Маргулис),
аутогенная (Тейлор).
Раздел 3. Двуслойные (10 час.)
Тема 1. Многоклеточные. Общие черты организации. Важнейшие
гипотезы происхождения многоклеточных (2 часа). Конструктивный
уровень простейших многоклеточных. Монофилетическое единство Metazoa.
Гипотеза гастреи Геккеля. Теория фагоцителлы Мечникова. Теория
целлюляризации Хаджи и некоторые другие. Работа А. В. Иванова
“Происхождение многоклеточных животных” (Москва, 1968). Метазоа
включают 3 надраздела: Фагоцителлозоа, Паразоа и Еуметазоа.
Тема 2. Тип Плакозоа. Тип Губки. Признаки примитивной
организации.
Размножение,
развитие.
Классификация
(2
часа).
Трихоплакс. История открытия. Строение, размножение, биология. Значение
открытия
трихоплакса
в
понимании
ранней
истории
эволюции
многоклеточных. Губки: организация, клеточный состав, скелет и его
образование. Размножение, особенности развития известковых и стеклянных
губок. Сущность явления “извращения зародышевых листков”. Значение
губок в экосистемах. Классификация губок.
Тема 3. Тип Кишечнополостные. Гидрозои (2 часа). Лучистые.
Радиально-симметричный план строения кишечнополостных в связи с их
образом жизни. Двуслойность. Многофункциональность клеток экто- и
энтодермы. Типы движения. Питание. Стрекательный аппарат. Размножение.
Чередование
поколений.
Полиморфизм
колоний.
Класс
Гидроидные.
Особенности строения, размножение. Значение.
9
Тема 4. Сцифоидные медузы. Коралловые полипы. Филогения
типа. (2 часа).
Класс Сцифоидные медузы. Особенности морфологии. Жизненные
циклы. Экология. Классификация. Класс Коралловые полипы. Особенности
строения размножения и развития. Географическое распространение и
значение в образовании земной коры. Коралловые рифы и острова. Значение
работ Ч. Дарвина о генезисе коралловых рифов. Значение кораллов в
экосистемах
Мирового
океана.
Филогенетические
отношения
между
классами.
Тема 5. Тип Гребневики. Особенности организации. Экология.
Значение. (2 часа). Двухслойные, радиально-симметричные (двухлучевые),
движение с помощью видоизмененных ресничек, сохранивших аборальный
орган. Плавающие и ползающие гребневики. Экология. Классификация.
Филогения.
Раздел 4. Паренхиматозные черви (4 час.)
Тема 1. Характеристика типа Плоские черви. Турбеллярии. (2
часа).
Основные
животных.
черты
организации
Кожно-мускульный
мешок,
билатеральных
паренхима.
(трехслойных)
Система
органов
пищеварения, выделения, чувств, размножения. Турбеллярии. Гипотезы их
происхождения (Ланг, Графф, Беклемишев, Иванов). Особенности строения
низших
и
высших
турбеллярий.
Размножение,
развитие.
Экология,
распространение, их роль в природе. Классификация.
Тема 2. Трематоды, Моногенеи, Цестоды, Цестодарии. (2 часа).
Особенности
строения
сосальщиков
связанные
с
паразитированием.
Размножение, жизненные циклы. Гетерогония, педогенез. Биологическое
значение смены хозяев. Важнейшие паразиты человека и домашних
животных на Дальнем Востоке (клонорх, парагонимус, церкарии шистосом,
нанофиетус, фасциолопсис, фасциола, простогонимусы и др.). Моногенеи.
Особенности строения в связи с наружным паразитированием. Практическое
значение. Цестоды. Черты упрощения и специализации организации цестод
10
как следствие паразитизма. Размножение и жизненные циклы. Метагенез
некоторых цестод. Типы личинок. Важнейшие паразиты (карликовый,
свиной, бычий цепни, широкий лентец, эхинококк, альвеококк). Особенности
строения цестодарий. Филогения плоских червей.
Раздел 5. Первичнополостные черви (6 час.)
Тема 1. Характеристика типа Круглые черви. Гастротрихи.
Нематоды. (2 часа). Гастротрихи. Строение и физиология. Значение их в
понимании связи между турбелляриями и нематодами и другими группами.
Нематоды. Особенности строения кожно-мускульного мешка. Значение
кутикулы как наружного скелета, обеспечивающего опору мышц и тургор,
необходимых
при
локомоции
нематод.
Особенности
строения
пищеварительной, выделительной, половой системы. Размножение, развитие.
Свободные нематоды - распространение. Разнообразие их, экология,
примерная численность в некоторых экосистемах. Значение. Важнейшие
паразиты человека и домашних животных. Филогенетические отношения.
Тема 2. Характеристика типов: Коловратки, Скребни, Немертины.
Систематические
и
филогенетические
комментарии.
(2
часа).
Особенности организации коловраток: покров, мышцы, коловращательный
аппарат, мастакс, расчленение тела. Половой диморфизм. Жизненный цикл,
развитие. Распространение, экология. Значение в природе. Скребни.
Особенности
строения
в
связи
с
паразитическим
образом
жизни.
Оригинальность половой системы. Развитие. Важнейшие паразиты свиней,
водных
млекопитающих,
водоплавающих
птиц,
рыб.
Немертины.
Особенности строения. Черты, связывающие их с низшими червями и
признаки
более
высокой
организации.
Размножение
Распространение,
экология.
Система.
Филогенетические
и
развитие.
отношения
рассмотренных типов.
Тема 3. Характеристика типа Головохоботные черви. Классы.
Филогения. (2 часа). Характеристика типа: разделение тела на отделы,
вооруженность головного конца (у взрослых или личинок), брюшной
11
нервный ствол, не спиральное дробление и т.п. Классификация. Киноринхи.
Сегментация покровов, нервной системы, первичная полость тела и др.
Экология киноринхов. Приапулиды. Особенность строения: интроверт,
мощная мускулатура, наличие у некоторых хвостовых жабр, мочеполовой
системы и пр. Размножение и развитие. Экология. Волосатики. Особенности
строения в связи с паразитарным способом жизни. Размножение, развитие.
Экология. Значение. Лорициферы. История открытия. Особенности строения:
интроверт, лорика, скалиды и т.п. Число известных видов. Экология.
Представления о положении Головохоботных в системе билатеральных
животных.
Раздел 6. Вторичнополостные черви (2 час.)
Тема 1. Тип Кольчатые черви. Олигомерные и полимерные
кольчецы. (2 часа). Происхождение и функции целома. Метамерия.
Параподии их производные, функции. Особенности строения кровеносной,
выделительной,
нервной,
половой
систем.
Беспоясковые.
Полихеты.
Размножение, развитие. Трохофора, ее строение. Распространение, экология.
Значение.
Классификация.
Приспособления
к
Поясковые.
обитанию
в
Малощетинковые
почве
Особенности
кольчецы.
строения
пищеварительной, половой системы, способов оплодотворения и развития.
Значение олигохет в наземных и пресноводных экосистемах. Роль дождевых
червей в почвообразовании (работы Ч. Дарвина). Пиявки. Приспособления к
паразитизму. Корреляция развития целома и кровеносной системы, строение
пищеварительной,
выделительной,
нервной,
половой
систем.
Распространение, экология и значение пиявок. Классификация. Эхиуриды.
Особенности их организации. Половой диморфизм. Установление пола в
ходе онтогенеза. Сипункулиды. Строение, размножение, развитие и экология.
Филогения типа.
Раздел 7. Моллюски (4 час.)
Тема 1. Характеристика типа Моллюски. Боконервные. (2 часа).
Моллюски как несегментированные, вторичнополостные, с остаточным
12
целомом животные. Раковина и мантия, отделы тела. Общая морфология.
Многообразие и классификация. Боконервные. Общая характеристика.
Распространение, экология. Дальневосточные хитоны. Бороздчатобрюхие.
Тема 2. Раковинные моллюски. Филогения типа. (2 часа).
Моноплакофоры. Строение. Значение для понимания филогении моллюсков.
Брюхоногие. Общая характеристика. Причины асимметрии и хиастоневрии.
Особенности
размножения
Симбиотическая
связь
и
развития.
с
Распространение,
трематодами.
Роль
в
экология.
природе.
Пластинчатожаберные. Общая характеристика. Распространение, экология.
Особенности развития морских и пресноводных форм. Значение в жизни
водоемов. Промысловые
Приморье.
Вредные
двустворчатые и
двустворки.
объекты марикультуры
Головоногие.
в
Высокоорганизованные
формы – “приматы моря”. Распространение, поведение, размножение.
Геологическое
прошлое
и
филогения
головоногих.
Классификация.
Промысловые формы на Дальнем Востоке. Филогенетические связи
моллюсков с другими группами.
Раздел 8. Членистые (18 час.)
Тема 1. Характеристика типа Членистоногие. (2 часа). Хитиновый
наружный скелет, его значение в завоевании членистоногими различных сред
обитания. Сегментация, дифференцировка отделов тела, конечностей.
Мышечная
ткань,
специализация
мышечных
пучков.
Особенность
фукционирования мышц. Нервная система. Разнообразие и совершенство
органов
чувств
высших
групп.
Миксоцель.
Кровеносная
система.
Особенность газообмена в разных группах типа. Органы дыхания. Связь
строения
органов
выделительной
системы
с
образом
жизни
и
таксономическим положением. Половая система. Различные варианты
постэмбрионального развития. Распространение. Экология. Разнообразие
членистоногих, подтипы, классы.
Тема
2.
Паукообразные.
Трилобитообразные.
(2
часа).
Хелицеровые:
Трилобиты.
Мечехвосты,
Примитивность
строения,
13
выражающаяся
в
дифференциации
гомономной
конечностей.
сегментации
Протаспис,
тела
и
отсутствии
метаморфоз
личинки.
Геологическое прошлое трилобитов, их значение для понимания филогении
членистоногих. Подтип Хелицеровые. Расчленение тела, Дифференциация
конечностей. Органы дыхания, пищеварения и выделения. Нервная система,
органы чувств. Класс Мечехвосты. Особенности строения, биология,
распространение. Значение для уяснения филогении группы. Ракоскорпионы
(Гигантские щитни). Палеонтологические сведения о них. Некоторые черты
внешней морфологии, сближающие их с современными скорпионами. Класс
Паукообразные. Расчленение тела и строение конечностей. Органы дыхания,
их строение и происхождение. Биология, распространение паукообразных.
Отряды, их характеристика, представители. Филогения хелицеровых.
Практическое значение клещеобразных. Клещевой энцефалит, профилактика.
Тема 3. Жабродышащие: Ракообразные. Систематика, филогения.
(2 час.). Организация ракообразных как первичноводных обитателей.
Сегментация,
конечности.
Кровеносная
система,
органы
дыхания.
Выделительные органы. Половая система, особенности размножения и
развития. Распространение, экология. Подклассы, главнейшие отряды, их
характеристика
и
представители.
Филогения
ракообразных,
группа
мандибулят. Роль ракообразных в природе. Промысловые ракообразные.
Тема 4. Трахейнодышащие: Многоножки. Систематика, экология.
(2
часа).
Особенности
расчленения
тела,
процесс
цефализации.
Морфофизиологические адаптации к жизни в условиях дефицита влаги
(покровы, дыхательная, выделительная системы). Класс Многоножки.
Особенности расчленения тела в пределах класса. Вариации в строении
ротового аппарата. Образ жизни, размножения, развития. Деление на
подклассы. Распространение, экология.
Тема 5. Насекомые: морфологический обзор. Скрыточелюстные. (2
часа). Внешняя морфология и расчленение тела. Строение покровов.
Конечности и их видоизменения в связи с образом жизни. Ротовой аппарат и
14
его модификации. Мышечная система. Пищеварительная система: строение и
основные отделы. Нервная система. Органы чувств. Кровеносная система,
гемолимфа. Дыхание (кожное, жаберное трахейное). Выделительная и
половая системы. Приспособления, связанные с обитанием в воздушной
среде. Скрыточелюстные насекомые (протуры, ногохвостки, диплуры).
Экология. Роль в экосистемах.
Тема 6. Открыточелюстные. Адаптации к полету (2 часа).
Классификация,
важнейшие
отряды.
Характеристика,
представители.
Крылья, их происхождение, строение, модификации. “Крыловой мотор” и
особенности его организации у древне- и новокрылых насекомых. Значение
крыльев в эволюции насекомых. Движение крыльев и полет. Эволюция
полета и крыльев.
Тема 7. Размножение и развитие насекомых. Экология. Значение.
(2 часа). Яйца насекомых. Способы осеменения, дробление зиготы.
Формирование зародышевых оболочек (аналогия с амниотами). Органогенез.
Постэмбриональное
развитие.
Анаморфоз
скрыточелюстных.
Гемиметаболические и голометаболические насекомые. Типы куколок.
Проблема происхождения метаморфоза. Партеногенез насекомых. Педогенез.
Полиэмбриония. Сезонный цикл и сезонный полиморфизм.
Тема 8. Филогения членистоногих. Эволюционные тенденции. (2
часа).
Сходство
плана
строения
членистоногих
и
кольчецов.
Взаимоотношения Трилобитов, Хелицеровых и Трахейных. Хелицеровые –
видоизмененные потомки трилобитов. Гомология сегментов и конечностей
жабродышащих и трахейных. Олигомеризация и полимеризация в пределах
указанных
подтипов.
Нерешенность
вопроса
о
происхождении
и
родственных связях многоножек. Происхождение и эволюция насекомых.
Тема 9. Онихофоры. Филогенетические связи. Тихоходки. (2 часа).
Онихофоры как самостоятельный тип сегментированных первичноротых
животных,
совмещающих
в
своем
строении
признаки
кольчецов
(гомономность сегментации, строение конечностей, развитие целомодуктов,
15
наличие кожно-мускульного мешка, гладкой мускулатуры) и трахейных
членистоногих (миксоцель, ротовые органы, образованные из конечностей,
сердце с остиями, трахеи и др.). Есть признаки общие с пятиустками или с
тихоходками (конусовидные конечности с коготками) с пиявками (вторичная
кольчатость кутикулы), с хитонами (широко расставленные нервные стволы,
соединенные многочисленными комиссурами). Размножение, развитие.
Особенности распространения, экология. Тихоходки. Особенности строения
и развития.
Раздел 9. Щупальцевые, Плеченогие, Щетинкочелюстные (2 час.)
Тема Типы: Щупальцевые, Плеченогие, Щетинкочелюстные. (2
часа).
Щупальцевые
–
вторичнополостные,
олигомерные
животные,
Разделение тела на отделы. Щупальцевый аппарат, его функции. Мшанки.
Колониальность, полиморфизм. Способы размножения, развитие. Форониды.
Особенности
организации.
Распространение,
экология.
Плеченогие.
Строение раковины, мантия, щупальцы, полость тела, кровеносная система и
др. Размножение и развитие. Геологическое прошлое. Современное
распространение.
Щетинкочелюстные.
Особенность
организации
этих
животных как вероятных родственников вторичноротых. Размножение,
развитие. Распространение, экология. Представители Дальневосточных
морей. Филогения щетинкочелюстных.
Раздел 10. Вторичноротые (6 час.)
Тема 1. Характеристика вторичноротых. Тип Иглокожие. Морские
звезды. (2 часа). Основные признаки вторичноротых (радиальное дробление,
скелет
мезодермальный,
целом
энтероцельный
в
составе
трех
пар
целомических мешков…). Иглокожие. Общая характеристика. Особенности
образования и функции вторичной полости тела. Амбулакральная система.
Развитие, основные типы личинок. Классификация. Морские звезды.
Распространение. Экология. Значение. Дальневосточные морские звезды.
Тема 2. Офиуры, Морские ежи, Голотурии, Морские лилии.
Филогения.
(2
часа).
Особенности
строения
офиур.
Экология.
16
Распространение. Морские ежи. Особенности морфологии, классификация.
Распространение.
Экология.
Голотурии.
Особенности
организации.
Биология. Распространение. Морские лилии. Особенности строение в связи с
прикрепленным образом жизни. Экология. Распространение. Геологическое
прошлое иглокожих. Филогенетические отношения иглокожих. Современное
их состояние. Значение в экосистемах. Промысловые виды и объекты
марикультуры.
Тема 3. Типы Погонофоры и Полухордовые. Филогения. (2 часа).
История открытия погонофор и вестиментифер. Работы А. В. Иванова.
Общая характеристика типа Погонофоры. Класс Погонофоры. Оригинальные
черты
строения.
Развитие.
Экология.
Распространение.
Класс
Вестиментиферы. Особенности морфологии этих реликтовых организмов.
Использование
ими
в
качестве
питания
продуктов
хемосинтеза
симбиотических бактерий (подобный, по-видимому, погонофорам). Это
своеобразные автотрофные животные. Вестиментиферы – представители
рифтовых, гидротермальных сообществ “Черных курильщиков”. Их роль как
поставщиков первичной продукции в экосистемах. Размножение, развитие.
Распространение. Экология Полухордовые. Особенности строения: нотохорд,
жаберные
щели,
пульсирующий
кровеносный
пузырек,
радиальное
дробление и др. сближают их с хордовыми.
Раздел 11. Филогения беспозвоночных (2 час.)
Тема. Филогенетический обзор многоклеточных беспозвоночных.
(2 часа). Усложнение организации беспозвоночных – результат эволюции.
Первичное многоклеточное представляло собой подобие фагоцителлы,
имевшей половой цикл с гаметической редукцией. Следующие этапы
формирования плана строения зависили от способа оседания планктонной
фагоцителлы: на аборальный, оральный полюсы или на брюшную сторону
(губки,
кишечно-полостные,
турбеллярии
или
трохофорные
и
др.).
Радиальные и билатеральные планы строения, первичнополостные и
вторичнополостные,
первичноротые
и
вторичноротые.
Важнейшие
17
филогенетические
законы:
Эволюция
в
основном
процесс
монофилетический.
Эволюция
–
необратимый.
Эволюция
процесс
организмов всегда сопровождается дифференциацией частей и органов.
Прогрессивную
роль
в
эволюции
играет
принцип
олигомеризации
гомологичных органов. Филогенетическое древо животных: стволы и ярусы.
Тема 34. Значение зоологии (2 часа). Зоология предоставляет
материал о разнообразии животного мира, распределении на земной
поверхности (включая гидросферу, педосферу), биологии и экологии
различных видов. Зоология систематизирует виды, делает их доступными для
изучения другими науками (сравнительная анатомия, цитология, генетика и
др.). Важнейшие теоретические положения биологии разработаны зоологами
или по данным этой науки. Медицина и ветеринария обязаны зоологии
изучением паразитических организмов – возбудителей опасных заболеваний.
Для лесного хозяйства зоология дает сведения о вредителях и паразитах
вредителей леса. Современное почвоведение использует научные данные,
получаемые
почвенной
почвообразовательный
зоологией.
процесс
Неопровержимо
невозможен
без
положение,
участия
что
почвенных
животных. Улучшение почвы, наряду с другими мероприятиями, может
совершаться путем зоологической мелиорации почвы. В спорных вопросах
(генезис
почв)
успешно
зарекомендовал
себя
зоологический
метод
диагностики почв. Зоология и в будущем будет служить интересам
народного хозяйства – рациональное использование природных ресурсов,
контролировать и выявлять отрицательное воздействие на экосистемы
антропогенного фактора.
18
II МОДУЛЬ «Зоология позвоночных»
Лекции 68 час.
Раздел 1. Введение (2 час.)
Тема 1. Введение Предмет и задачи зоологии позвоночных.
Становление науки зоологии и развитие зоологии позвоночных на Дальнем
Востоке. (2 час.).
Раздел 2. Низшие хордовые (4 час.)
Тема 1. Тип Хордовые (2 час.). Общая характеристика типа хордовых.
Среды жизни хордовых. Признаки, унаследованные от беспозвоночных
предков: билатеральная симметрия, метамерия, вторичная полость тела,
вторичноротость. Специфичные признаки
хордовых: наличие хорды,
центральной нервной системы в виде нервной трубки, жаберной глотки и
строгой топографии органов. Система типа хордовых. Подтипы бесчерепных,
личиночнохордовых, позвоночных. Происхождение хордовых. Особенности
организации и биологии бесчерепных.
Тема 2. Подтип личиночнохордовых, или оболочники (2 час.).
Класс асцидии. Строение, биология, питание, размножение, регрессивный
метаморфоз. Сидячие одиночные и колониальные формы. Класс огнетелки плавающие
колониальные
оболочники.
Класс
сальпы.
Строение
и
размножение сальп и боченочников. Метагенез, его биологическое значение.
Класс аппендикулярии как группа личиночнохордовых неотенического
происхождения.
Раздел 3. Особенности организации круглоротых и хрящевых рыб
(14 час.)
Тема 1. Подтип позвоночные. Общая характеристика (2 час.).
Особенности покровов позвоночных. Появление черепа и позвоночника.
Дифференцировка нервной трубки на головной и спинной мозг. Кровеносная
система: появление камерного сердца. Мочевыделительная система. Отличия
почек от нефридиев.
19
Тема 2. Происхождение позвоночных (2 час.).
Тема 3. Особенности организации водных позвоночных (2 час.).
Покровы, опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная,
выделительная системы. Нервная система и органы чувств.
Тема 4. Бесчелюстные (2 час.). Класс круглоротые. Характеристика
круглоротых как бесчелюстных, отличающихся особыми формами дыхания и
питания.
Современные
круглоротые:
миноги
и
миксины,
их
морфологические и биологические особенности.
Тема 5. Раздел Челюстноротые (2 час.). Общая характеристика.
Тема 6. Надкласс Рыбы (2 час.). Экологические группы рыб:
нектонные, донные, хищные, мирные.
Тема 7. Класс Хрящевые рыбы (2 час.). Особенности организации,
размножения и развития. Подкласс Пластиножаберные. Надотряды Акулы и
Скаты. Подкласс Цельноголовые.
Раздел 4. Особенности организации костных рыб (8 час.)
Тема 1. Класс Костные рыбы. Общая характеристика, система
класса (2 час.). Подкласс Лопастеперые. Надотряды Кистеперые и
Двоякодышащие. Особенности организации, современные представители.
Тема 2. Подкласс Лучеперые. Общая характеристика (2 час.).
Надотряд Хрящевые ганоиды. Особенности организации, черты строения
переходного характера между хрящевыми и костными рыбами.
Тема 3. Костистые рыбы (2 час.). Общая морфологическая
характеристика
костистых
рыб
как
прогрессивной
группы
водных
челюстноротых.
Тема 4. Систематика костистых рыб (4 час.).
Раздел 5. Происхождение и организация амфибий (6 час.)
Тема 1. Надкласс Четвероногие (2 час.). Преадаптации водных
позвоночных, позволившие освоить наземную среду. Происхождение
наземных четвероногих. Перестройка органов движения, дыхания и
кровообращения и других систем органов. Изменения
покровов и
20
перестройка водно-солевого обмена; органы чувств, нервная система,
поведение и ориентация сухопутных позвоночных.
Тема 2. Класс земноводные, или амфибии Общая морфологическая
и биологическая характеристика амфибий (2 час.). Особенности строения
в связи с двойственностью приспособления к водному и наземному образу
жизни. Развитие и метаморфоз.
Тема 3. Многообразие амфибий (2 час.). Основные экологические
группы: водные, наземные, древесные и роющие земноводные. Отряды:
безногие, хвостатые, бесхвостые. Характеристика отрядов и их главнейшие
представители. Дальневосточные амфибии.
Раздел 6. Организация рептилий (10 час.)
Тема 1. Анамнии и амниоты (2 час.). Морфофизиологические и
экологические различия
анамний
и
амниот.
Формирование
амниот:
изменения эмбрионального развития, появление новых зародышевых
оболочек. Главнейшие характерные черты взрослых животных: особенности
покровов, дыхательной, выделительной систем.
Тема
2.
Класс
пресмыкающиеся,
или
рептилии
(2
час.).
Происхождение рептилий.
Тема 3. Морфологическая и биологическая характеристики
рептилий (2 час.). Особенности газообмена, водного и солевого обменов.
Приспособления к различным условиям существования.
Тема 4. Система рептилий (4 час.). Подкласс Анапсида. Отряд
черепахи. Морфологическая характеристика, главнейшие представители.
Подкласс
Лепидозавры.
Морфологическая
представители
Отряды
клювоголовых
и
биологическая
отрядов.
Подкласс
и
чешуйчатых.
характеристики.
Главнейшие
Архозавры.
Черты
прогрессивной
организации крокодилов. Основные представители отряда крокодилы.
Раздел 7. Организация птиц (12 час.)
Тема 1. Становление гомойотермных (теплокровных) животных (2
час.).
Основные
ароморфные
изменения,
позволившие
рептилиям
21
приобрести теплокровность. Инерциальная и истинная гомойотермия.
Появление новых классов позвоночных - птиц и млекопитающих
Тема 2. Класс Птицы. Общая характеристика (2 час.). Особенности
организации в связи с полетом. Перьевой покров. Опорно-двигательная
система птиц. Дыхательная система, двойное дыхание. Пищеварительная и
выделительная системы.
Тема 3. Особенности биологии и экологии птиц (2 час.).
Размножение и развитие птиц. Выводковые, полувыводковые и птенцовые
птицы. Миграции птиц.
Тема 4. Многообразие птиц (4 час.). Экологические группы птиц
Систематика птиц. Древненебные и новонебные птицы.
Тема
Происхождение
5.
птиц
(2
час.).
Основные
гипотезы
происхождения птиц. Археоптерикс, как тупиковая ветвь эволюции. П/кл.
Ящерохвостые и П/кл. Веерохвостые птицы.
Раздел 8. Организация млекопитающих (10 час.)
Тема 1. Класс Млекопитающие. Общий обзор класса как высших
позвоночных (2 час.). Особенности покровов млекопитающих. Опорнодвигательная система. Дыхательная и кровеносная системы.
Тема 2. Выделительная и половая система млекопитающих (2 час.).
Размножение и забота о потомстве. Особенности экологии млекопитающих.
Тема 3. Система класса млекопитающих и обзор современных
групп (4 час.). Подкласс Первозвери. Отряд однопроходные. Подкласс
Звери. Инфраклассы Сумчатые и Плацентарные. Краткая характеристика,
важнейшие представители отрядов: насекомоядные, рукокрылые, приматы,
зайцеообразные,
грызуны,
китообразные,
хищные,
ластоногие,
непарнокопытные, парнокопытные.
Тема 4. Происхождение и эволюция современных зверей (2 час.).
Место человека в системе млекопитающих.
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
22
I МОДУЛЬ «Зоология беспозвоночных»
Лабораторные работы 68 час.
1 семестр
Тема занятия
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Колво
часов
Знакомство с оптическими приборами. Одноклеточные. Строение саркодовых
(амеба, диффлюгия, фораминифера, солнечник, радиолярия)
Строение жгутиконосцев (эвглена, ноктилюка, вольвокс, трипаносома,
трихомонас, опалина)
Споровики. Строение грегарины, кокцидии
Инфузории (инфузория туфелька, сувойка, трубач, стилонихия)
Коллоквиум. Организация, систематика, филогения одноклеточных
Многоклеточные. Губки: внешний вид стеклянных, известковых, обыкновенных,
скелет. Геммулы. Кишечно-полостные: строение гидры и гидроидных полипов
(обелия). Гидроидные медузы (крестовик, велелла)
Сцифоидные медузы (аурелия). Кораллы (альционария, актиния). Гребневики
Коллоквиум. Гипотезы происхождения многоклеточных. Сравнительный анализ
строения пластинчатых, губок, кишечно-полостных, гребневиков
Плоские черви. Строение турбеллярий (планария, многоглазка). Строение
трематод (фасциола, описторх, ланцетовидная двуустка и др.)
Моногенеи (полистома, спайник). Цестоды (широкий лентец, свиной, бычий
цепни). Немертины (наблюдение за живым объектом, препараты)
Круглые черви. Строение гастротрихи. Строение свободных нематод. Аскарида.
Коловратка
Головохоботные. Волосатики, киноринхи, приапулиды. Скребни. Препараты
Коллоквиум. Сравнительный анализ строения и филогения сколецид
Кольчатые черви. Строение полихет (нереис, пескожил, лепидонотус)
Строение олигохет (дождевой червь, хетогастер и др.)
Строение пиявок (медицинская пиявка), сипункулид (фасколозома),эхиурид
(бонеллия)
Коллоквиум. Сравнительный анализ организации кольчатых червей, сипункулид,
эхиурид. Систематика. Филогения
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 семестр
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема занятия
Колво
часов
Тип Моллюски. Боконервные. Строение хитонов (ишнохитон, криптохитон).
Бороздчатобрюхие (соленогастер).
Брюхоногие моллюски. Формы раковин (колизелла, умбония, тектонатика,
нептунея, халиотис, катушка, ципрея). Внутреннее строение.
Двустворчатые моллюски. Строение раковин, типы замков (гребешок, мидия,
арка, мия, спизула). Вскрытие мидии (или анадонта).
Головоногие моллюски. Наутилус. Внешнее строение двужаберных (кальмар,
каракатица, россия, осьминог). Вскрытие кальмара.
Коллоквиум. Сравнительное строение боконервных, брюхоногих, двустворчатых,
головоногих, лопатоногих. Система, филогения.
Тип Членистоногие. Ракообразные. Строение низших раков (артемия, жаброног,
23
2
2
2
2
2
2
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
дафния, циклоп, морские желудь и уточка, циприс).
Система и строение высших раков (небалия, рак-богомол, мизида, изопода,
бокоплав, эвфазия, крабы, креветки, речной рак и др).
Хелицеровые. Мечехвост. Паукообразные. Внешнее строение (скорпион,
псевдоскорпион, паук, паразитические и свободные клещи.
Трахейнодышащие. Многоножки. Внешнее строение (сколопендра, геофил,
костянка, мухоловка, многосвяз, кивсяк).
Насекомые. Ротовые аппараты. Типы конечностей. Крылья. Расчленение тела
(таракан, пчела, муха, комар, медведка, плавунец).
Насекомые. Внутреннее строение. Вскрытие таракана. Определение (жуки,
бабочки, прямокрылые, стрекозы, клопы, двукрылые и др).
Коллоквиум. Сравнительное строение ракообразных, хелицеровых, трилобитов,
трахейных. Классификация. Филогения.
Типы: Щупальцевые, Плеченогие, Щетинкочелюстные. Строение.
2
2
2
2
2
2
2
Тип Иглокожие. Морские звезды, Офиуры. Вскрытие морской звезды. Внешний
вид офиуры. Представители классов.
Морские ежи (обыкновенный, сердцевидный, плоский). Вскрытие. Голотурии
(вскрытие кукумарии). Морская лилия (гелиометра).
Коллоквиум.
Сравнительная
морфология
щупальцевых,
плеченогих,
щетинкочелюстных, иглокожих. Классификация. Филогения.
Посещение Зоологического музея ДВГУ. Знакомство с экспозицией
беспозвоночных животных согласно принятой классификации.
2
2
2
2
II МОДУЛЬ «Зоология позвоночных»
Лабораторные работы 68 час.
1 семестр.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Тема занятия
Организация низших хордовых. Строение головохордовых
ланцетника
Строение оболочников.
Коллоквиум по теме "Низшие хордовые"
Организация круглоротых.
Внешнее и внутреннее строение хрящевых рыб.
Скелет хрящевых рыб.
Коллоквиум по теме "Организация круглоротых и хрящевых рыб"
Внешнее и внутреннее строение костистых рыб.
Скелет костистой рыбы
Определение рыб.
Коллоквиум по теме "Организация костистых рыб".
Внешнее и внутреннее строение амфибий.
Скелет амфибий.
Коллоквиум по теме "Организация амфибий".
Итоговая аттестация по рейтинговой системе
Колво
часов
на
примере
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
4
2
2
24
2 семестр
Тема занятия
№
п/п
Колво
часов
2
1.
Внешнее и внутреннее строение рептилий
2.
Скелет рептилий
6
3.
Определение амфибий и рептилий
2
4.
Коллоквиум по теме "Особенности организации рептилий"
2
5.
Внешнее и внутреннее строение птиц
2
6.
Скелет птиц
4
7.
Определение птиц
2
8.
Коллоквиум по теме "Особенности организации птиц, связанные с полетом"
2
9.
Внешнее и внутреннее строение млекопитающих
2
10
Скелет млекопитающих
4
11.
Определение млекопитающих
2
12.
Коллоквиум " Особенности организации млекопитающих"
2
13.
Итоговая аттестация по рейтинговой системе
2
3. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Самостоятельная работа студентов:
Самостоятельная работа предусматривает проработку литературы,
материалов лабораторных работ, подготовку к коллоквиумам.
Вопросы к экзамену:
Вопросы по зоологии беспозвоночных
1. Предмет и задачи зоологии. Структура зоологии. История зоологии.
2. Роль животных в биосфере и жизни человека.
3. Основные труды Аристотеля по зоологии.
4. Значение трудов К. Линнея и Ж. Б. Ламарка в развитии зоологии.
5. Основные труды Ч. Дарвина в области зоологии беспозвоночных.
6. Значение трудов А.О. Ковалевского, В.А. Догеля, К.И. Скрябина, А.В.
Иванова, Е.Н. Павловского в развитии теоретической, прикладной
зоологии.
7. Основные принципы классификации беспозвоночных животных.
25
8.
Гипотезы
симбиотического
и
несимбиотического
происхождения
эукариот. Филогенетические отношения одноклеточных.
9. Общая характеристика и морфологические структуры одноклеточных.
10. Способы размножения, жизненные циклы и чередование поколений
одноклеточных животных.
11. Тип Саркомастигофоры. Общая характеристика, систематика. Значение.
12. Тип Споровики. Общая характеристика, систематика. Значение.
13. Тип Книдоспоридии. Строение, размножение. Систематика. Значение.
14. Тип Микроспоридии. Морфология, размножение. Значение.
15. Тип Инфузории. Общая характеристика. Классификация. Значение.
16. Гипотезы не колониального происхождения многоклеточных животных
(Иеринг, Хаджи).
17. Гипотезы колониального происхождения многоклеточных (Геккель,
Мечников, Бютчли, Захваткин).
18.
Многоклеточные
животные.
Общие
черты
организации
и
функционирования.
19. Тип Пластинчатые. История открытия. Современные данные об их
строении, размножении, развитии. Значение для понимания истории
многоклеточных.
20. Тип Губки. Клеточный состав, скелет. Размножение, развитие.
Классификация.
21. Билатеральные и радиальные многоклеточные. Происхождение и
биологическое значение радиальной и билатеральной симметрии.
22. Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Чередование поколений,
полиморфизм колоний. Классификация. Значение.
23. Тип Гребневики. Общая характеристика. Биология. Значение.
24. Тип Плоские черви. Общая характеристика. Классификация. Значение.
25. Основные черты организации билатеральных (трехслойных) животных.
Важнейшие гипотезы происхождения турбеллярий.
26
26. Тип Немертины. Общая характеристика. Размножение, развитие.
Значение.
27. Тип Первичнополостные черви. Общая характеристика. Систематика.
Значение.
28. Тип Коловратки. Организация, размножение, развитие. Значение.
29. Тип Скребни. Морфология, размножение, развитие, значение.
30. Тип Головохоботные. Общая характеристика. Систематика. Филогения.
31. Тип Кольчатые черви. Особенности организации. Классификация.
Значение.
32. Значение работ П. Иванова о гетерономной метамерии кольчатых червей.
33. Тип Моллюски. Общая характеристика. Классификация. Филогения.
34. Тип Членистоногие. Общая характеристика. Классификация. Филогения.
35. Подтип Хелицеровые. Особенности организации. Система. Значение.
36.
Подтип
Трахейнодышащие.
Особенности
организации.
Система.
Значение.
37. Тип Онихофоры. Особенности организации. Распространение. Значение.
38. Тип Щупальцевые. Характеристика организации, размножения. Значение.
39. Тип Плеченогие. Общая характеристика. Систематика. Значение.
40. Тип Щетинкочелюстные. Организация, размножение, развитие. Экология.
41. Тип Иглокожие. Особенности организации, развития. Систематика.
Значение.
42. Тип Погонофоры. Особенности строения, питания. Экология. Значение.
43. Тип Полухордовые. Общая характеристика. Экология. Значение группы.
44. Значение зоологии в различных отраслях биологии, медицины,
ветеринарии, лесном хозяйстве, почвоведении.
45. Класс Саркодовые. Строение, классификация, практическое значение.
46. Класс Жгутиконосцы. Строение, классификация. Медицинское значение.
47. Класс Гидроидные. Строение, биология, распространение. Важнейшие
представители. Значение.
48. Класс Сцифоидные медузы. Особенности строения и развития. Значение.
27
49. Класс Коралловые полипы. Строение, размножение. Распространение.
Значение в экосистемах. Ч. Дарвин о генезисе коралловых рифов.
Филогения.
50. Класс Турбеллярии. Строение, размножение, развитие. Филогения.
Значение.
51. Класс Трематоды. Строение, размножение. Развитие. Важнейшие
паразиты человека и животных на Дальнем Востоке. Меры профилактики
заболеваний.
52. Класс Моногенеи. Строение, размножение, развитие. Система. Значение.
53. Класс Цестоды. Строение, размножение, развитие. Система. Важнейшие
паразиты человека и животных на Дальнем Востоке. Меры борьбы и
профилактики.
54. Класс Брюхоресничные. Особенности строения, экология. Филогения.
55. Класс Нематоды. Особенности строения, размножения, развития.
Значение
свободных
и
паразитических
нематод.
Важнейшие
представители на ДВ.
56. Классы Приапулиды и Лорициферы. Строение, биология, экология.
Значение.
57. Классы Киноринхи и Волосатики. Строение, экология. Значение
волосатиков.
58. Класс Полихеты. Строение, размножение, развитие. Экология. Значение.
59. Класс Олигохеты. Особенности строения, размножения, экология.
Система. Значение в процессах почвообразования.
60. Класс Пиявки. Особенности строения, образ жизни, экология. Значение.
61. Классы Хитоны и Бороздчатобрюхие. Строение, биология. Виды на ДВ.
62. Класс Моноплакофоры. Особенности строения. Значение для филогении.
63. Класс Брюхоногие моллюски. Особенности организации, биологии. Связь
с трематодами. Брюхоногие дальневосточных морей. Значение легочных
улиток.
28
64. Класс Двустворчатые моллюски. Строение, биология. Значение в жизни
водоемов. Промысловые виды и объекты марикультуры в Приморье.
65. Класс Головоногие моллюски. Строение, биология. Распространение,
экология. Геологическое прошлое. Филогения. Значение. Промысловые
виды на ДВ.
66. Класс Трилобиты. Особенности строения. Геологическое прошлое.
Филогения.
67.
Класс
Мечехвосты.
Строение,
размножение,
распространение.
Филогения.
68. Класс Паукообразные. Особенности строения и функционирования
органов.
69.
Система
паукообразных.
Распространение,
экология.
Филогения.
Значение.
70. Класс Ракообразные. Особенности организации и функционирования
органов.
71. Система ракообразных. Экология. Мокрицы. Промысловые и вредные
формы.
72. Класс Многоножки. Особенности строения. Биология, экология.
Значение.
73. Класс Насекомые. Особенность строения головных и
грудных
конечностей. “Крыловой мотор”. Принципы классификации насекомых.
Распространение.
74. Внутреннее строение насекомых. Размножение, особенности развития.
75.
Экологические
группы
насекомых.
Примеры
положительного
и
отрицательного влияния на экосистемы. Медицинское и ветеринарное
значение насекомых.
76. Класс Морские звезды. Особенности организации, биология, экология.
Распространение.
Значение
в
экосистемах.
Дальневосточные
представители.
29
77. Класс Морские ежи. Особенности строения, биология, экология.
Распространение.
Значение
в
экосистемах.
Классификация,
дальневосточные виды.
78.
Класс
Голотурии.
Особенность
строения.
Биология,
экология.
Распространение. Значение в морских экосистемах. Промысловые виды
на ДВ.
79. Класс Вестиментиферы. История открытия. Особенность строения и
питания
(“автотрофность”).
Условия
обитания,
рифтовые
гидротермальные сообщества.
80. Развитие дизентерийной амебы. Амебиаз. Профилактика заболевания.
81.
Развитие
трипаносомы
-
возбудителя
сонной
болезни.
Другие
представители.
82. Развитие лейшмании – возбудителя пендинской язвы.
83. Жизненный цикл грегарины.
84. Жизненный цикл кокцидий (на примере эймерии и токсоплазмы).
85. Жизненный цикл малярийного плазмодия.
86. Жизненный цикл микроспоридий, вызывающих пебрину шелковичных
червей.
87. Половое и бесполое размножение инфузорий.
88. Жизненный цикл губок.
89. Жизненный цикл обелии.
90. Жизненный цикл аурелии.
91. Жизненный цикл кошачьей двуустки.
92. Жизненный цикл ланцетовидной двуустки.
93. Жизненный цикл печеночного сосальщика.
94. Жизненный цикл свиного солитера.
95. Жизненный цикл широкого лентеца.
96. Жизненный цикл эхинококка (альвеококка).
97. Жизненный цикл карликового цепня.
98. Жизненный цикл аскариды и острицы.
30
99. Жизненный цикл трихинеллы.
100. Жизненный цикл нитчатки Банкрофта.
101. Жизненный цикл ришты.
102. Жизненный цикл волосатика.
103. Жизненный цикл галловой нематоды.
104. Жизненный цикл гигантского скребня.
105. Жизненный цикл нереиса.
106. Цикл развития бонеллии.
107. Цикл развития беззубки.
108. Жизненный цикл саккулины.
109. Жизненный цикл пчелы.
110. Жизненный цикл кожного овода.
111. Жизненный цикл желудочного овода.
Вопросы по зоологии позвоночных
1. Характеристика и система типа хордовых.
2. Особенности строения, биологии и экологии оболочников.
3. Особенности организации и биологии бесчерепных.
4. Характеристика и система подтипа позвоночных.
5. Морфологические
и
биологические
особенности
современных
круглоротых.
6. Особенности покровов, опорно-двигательной системы и локомоции у
первичноводных позвоночных.
7. Нервная система и органы чувств у круглоротых и рыб.
8. Выделительная
и
половая
система
первичноводных
позвоночных.
Особенности водно-солевого обмена у первичноводных позвоночных,
обитающих в водной среде.
9. Сравнительная характеристика кровеносной и дыхательной систем
хрящевых и костных рыб.
10.Общая характеристика и система класса Хрящевые рыбы.
11.Особенности организации и система лопастеперых рыб.
31
12.Общая характеристика ганоидных рыб. Представители.
13.Общая характеристика костистых рыб. Основные отряды и представители.
14.Происхождение наземных позвоночных.
15.Особенности покровов и опорно-двигательной системы амфибий.
16.Особенности кровеносной и дыхательной систем амфибий.
17.Нервная система и органы чувств земноводных.
18.Система класса земноводных. Представители. Особенности экологии.
19.Особенности биологии земноводных.
20.Сравнительная характеристика анамний и амниот.
21.Особенности покровов и опорно-двигательной системы рептилий.
22.Особенности кровеносной и дыхательной систем рептилий.
23.Нервная система и органы чувств рептилий.
24.Система
класса
рептилий.
Подкласс
Анапсида.
Представители.
Особенности экологии.
25.Система класса рептилий. Подкласс Лепидозавры. Представители.
Особенности экологии.
26.Система
класса
рептилий.
Подкласс
Архозавры.
Представители.
Особенности экологии.
27.Происхождение рептилий.
28.Происхождение птиц.
29.Особенности внешнего строения птиц, вызванные приспособлением к
полету.
30.Особенности скелета птиц.
31.Особенности дыхательной и кровеносной систем птиц.
32. Особенности пищеварительной и выделительной систем птиц.
33.Особенности размножения и развития птиц.
34.Древненёбные
и
новонёбные
птицы.
Особенности
организации,
представители.
35.Экологические группы птиц.
36.Становление гомойотермных (теплокровных) животных.
32
37.Особенности внешнего строения млекопитающих.
38.Особенности опорно-двигательной системы млекопитающих.
39.Особенности
пищеварительной
системы
млекопитающих.
Приспособления млекопитающих к сезонным колебаниям кормов.
40.Особенности дыхательной и кровеносной систем млекопитающих.
41.Особенности выделительной системы млекопитающих.
42.Размножение и развитие млекопитающих.
43.Первозвери,
или
клоачные.
Особенности
организации,
биологии.
Представители. Распространение.
44.Сумчатые.
Особенности
организации,
биологии.
Представители.
Распространение.
45.Морские млекопитающие. Особенности организации. Представители.
46.Копытные млекопитающие. Особенности организации. Представители.
47.Отряд Хищные. Особенности организации, представители.
48.Отряд Рукокрылые. Особенности организации. Представители.
49.Отряд Насекомоядные. Особенности организации. Представители.
50.Отряд Приматы. Особенности организации. Представители.
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Константинов, В.М. Зоология позвоночных: учебник для вузов /В. М.
Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. – Москва: Академия , 2011.
- 447 с.
2. Константинов, В.М. Зоология позвоночных: учебник для педагогических
вузов /В. М. Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. - Москва:
Академия, 2007. - 464 с.
3. Шарова, И.Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И.Х.
Шарова. - Москва: ВЛАДОС, 2004. - 592 с.
33
4. Островерхова, Г. П. Зоология беспозвоночных. /Г.П. Островерхова. Томск: Изд-во Томского университета, 2005. - 660 с.
5. Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и
артропод. /Под ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф.
А.В. Чесунова. - М: Товарищество научных изданий КМК, 2008. - 520 с.
6. Зоология беспозвоночных в 2т.: т 2. От артропод до иглокожих и
хордовых./ Под ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф.
А.В. Чесунова. - М.: Товарищество научных изданий КМК, 2008. - 432 с.
7. Рупперт, Э. Зоология беспозвоночных. Функциональные и эволюционные
аспекты: учебник для вузов по биологическим специальностям: в 4 т.: т.
1: Протисты и низшие многоклеточные /Эдвард Э. Рупперт, Ричард С.
Фокс, Роберт Д. Барнс; под ред. А. А. Добровольского, А. И. Грановича;
[пер. с англ. Т. А. Ганф, Н. В. Ленцман, Е. В. Сабанеевой];
Филологический факультет СПБГУ. -М.: Академия, 2008. - 496 с.
8. Рупперт, Э. Зоология беспозвоночных. Функциональные и эволюционные
аспекты : учебник для вузов по биологическим специальностям: в 4 т.: т.
2: Низшие целомические животные /Эдвард Э. Рупперт, Ричард С. Фокс,
Роберт Д. Барнс; под ред. А. А. Добровольского, А. И. Грановича; [пер. с
англ. Т. А. Ганф, Н. В. Ленцман, Е. В. Сабанеевой и др.]; Филологический
факультет СПБГУ. - М.: Академия, 2008. - 448 с.
9. Рупперт, Э. Зоология беспозвоночных. Функциональные и эволюционные
аспекты: учебник для вузов по биологическим специальностям: в 4 т.: т.
3: Членистоногие /Эдвард Э. Рупперт, Ричард С. Фокс, Роберт Д. Барнс ;
под ред. А. А. Добровольского, А. И. Грановича ; [пер. с англ. Т. А. Ганф,
Н. В. Ленцман, Е. В. Сабанеевой и др.]; Филологический факультет
СПБГУ. - М.: Академия, 2008. - 496 с.
10.Рупперт, Э. Заглавие Зоология беспозвоночных. Функциональные и
эволюционные
аспекты:
учебник
для
вузов
по
биологическим
специальностям: в 4 т.: т. 4: Циклонейралии, щупальцевые и
вторичноротые /Эдвард Э. Рупперт, Ричард С. Фокс, Роберт Д. Барнс; под
34
ред. В. В. Малахова; [пер. с англ. О. В. Ежовой, А. Н. Никулушкина, И. А.
Шейко]; Филологический факультет СПБГУ. - М.: Академия, 2008. - 352
с.
Дополнительная литература
ко всем занятиям по зоологии беспозвоночных:
Догель,
В.
А.
Зоология
беспозвоночных:
Учебник
для
университетов./В.А. Догель; по ред. проф. Ю.И. Полянского. -М.: Высшая
школа, 1981. - 606 с.
Тема 6. Филогенетические отношения одноклеточных. Гипотезы
происхождения эукариот
Кусакин, О.Г. Филема органического мира. Часть 2.: Prokariota,
Eukariota:
Microsporobiontes,
Archemonadobiontes,
Euglenobiontes,
Mixobiontes, Rhodobiontes, Alveolates, Heterokontes./ О.Г. Кусакин, А.Л.
Дроздов. - СПб.: Наука, 1977. - 381 с.
Тема 7. Многоклеточные. Общие черты организации. Важнейшие
гипотезы происхождения многоклеточных.
Малахов, В.В. Загадочные группы морских беспозвоночных. /В.В.
Малахов. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 144 с.
Тема 16. Характеристика типа Головохоботные черви.
Адрианов А.В. Киноринхи: строение, развитие, филогения и система./
А.В. Адрианов, В.В. Малахов. - М.: Наука, 1994. - 260 с.
Малахов, В.В. Головохоботные (Cephalorhyncha) – новый тип животного
царства./В.В. Малахов, А.В. Адрианов. - М.: КМК Scientific Press, 1995. - 200
с.
ко всем занятиям по зоологии позвоночных:
1. Константинов, В.М. Зоология позвоночных: учебник для биологических
факультетов педагогических вузов /В. М. Константинов, С. П. Наумов, С.
П. Шаталова. - Москва: Академия, 2000. - 495 c.
2. Константинов, В.М. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных:
35
учебное пособие для вузов/ [В. М. Константинов, С. П. Шаталова, В. Г.
Бабенко и др.]; под ред. В. М. Константинова. - М.: Академия, 2001. - 272
с.
3. Наумов,
Н.П.
Зоология
позвоночных.
Ч.1:
Низшие
хордовые,
бесчелюстные, рыбы, земноводные: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П.
Наумов, Н.Н. Карташев. - М.: Высшая школа, 1979. - 333с.
4. Наумов, Н.П. Зоология позвоночных. Ч.2: Пресмыкающиеся, птицы,
млекопитающие: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н.
Карташев. - М.: Высшая школа, 1979. - 272 с.
Раздел 2. Низшие хордовые, Тема 1. Тип Хордовые
1. Воронов,
Д.А.
Старая
гипотеза
«перевернутости»
хордовых
подтверждается. //Природа. – 2000, № 11. - С. 18-22. – Режим доступа:
http://learnbiology.narod.ru/23.htm
2. Иванов А.О., Ископаемые низшие позвоночные: учебное пособие./ А.О.
Иванов, Г.О. Черепанов. СПб.: Изд-во С.- Петерб. ун-та, 2004. 228 с.
Электронные ресурсы
1. Сергеев, М.Г. Зоология беспозвоночных. Материалы к курсу лекций
[Электронный
ресурс]./
М.Г.
Сергеев
–
Режим
доступа:
беспозвоночных:
Учебное
пособие
http://window.edu.ru/resource/168/28168
2. Бондаренко,
А.В.
Зоология
[Электронный ресурс]. / А.В. Бондаренко, Т.В. Бубнова– Режим доступа:
http://window.edu.ru/resource/928/69928
3. Бондаренко, А.В. Лабораторно-практические занятия по зоологии
беcпозвоночных: Учебное пособие [Электронный ресурс]. / А.В.
Бондаренко, Т.В. Бубнова. – Режим доступа:
http://window.edu.ru/resource/927/69927
4. Делицын, В.В. Обзорные лекции по зоологии позвоночных: Учебное
пособие [Электронный ресурс]./ В.В. Делицын, А.С. Климов. – Режим
доступа: http://window.edu.ru/resource/081/27081
36
5. Гапонов, С.П. Зоология позвоночных. Раздел "Бесчерепные": Пособие по
курсу [Электронный ресурс]. / С.П. Гапонов. – Режим доступа:
http://window.edu.ru/resource/841/39841
6. Гапонов С.П. Пособие по курсу "Зоология позвоночных" (Раздел
"Оболочники. Бесчерепные. Развитие хордовых") [Электронный ресурс]. /
С.П. Гапонов. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/138/27138
37
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет»
(ДВГУ)
АКАДЕМИЯ ЭКОЛОГИИ, МОРСКОЙ БИОЛОГИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ
УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Зоология
Специальность — 020201.65 Биология
Владивосток
2009 г.
38
Модуль ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ
1 семестр
Раздел 1. ПРОСТЕЙШИЕ ЖИВОТНЫЕ
1.1. Вводное занятие. Знакомство с работой с оптической техникой. Строение амебы
(корненожки).
Оборудование и материал:
1) Микроскопы
2) Фиксированный материал
3) Таблицы
Ход работы.
I часть. Ознакомление с правилами работы с микроскопом и бинокуляром.
Настройка микроскопа
II часть. Особенности строения представителей подкласса Rhizopoda
1. Зарисовать: внешнее строение пресноводной амебы Amoeba proteus. Обозначить:
псевдоподии, цитоплазматическую мембрану, ядро, эктоплазму, эндоплазму,
сократительную вакуоль, пищеварительные вакуоли.
Объект 1
Тип Sarcomastigophora
Подтип Sarcodina
Надкласс Rhizopoda
Класс Lobosea
Подкласс Gymnamoebia
Отряд Amoebina
Amoeba proteus (Amoeba sp.)
2. Зарисовать
внешнее
строение
Entamoeba
hystolytica.
Обозначить
цитоплазматическую мембрану, ядро, цитоплазму (эндоплазму).
Объект 2
Класс Sarcodina
Надкласс Rhizopoda
Класс Lobosea
Подкласс Gymnamoebia
Отряд Amoebina
Entamoeba hystolytica
1.2. Саркодовые, Жгутиконосцы и Опалины.
Оборудование и материал:
4) Микроскопы
5) Фиксированный материал (препараты)
6) Таблицы
Ход работы.
3. Настроить микроскоп и зарисовать внешнее строение Difflugia sp. и Arcella vulgaris
. Обозначить раковину, устье и псевдоподии.
I часть. Особенности строения представителей Саркодовых.
Объект 1
Класс Sarcodina
Надкласс Rhizopoda
Класс Lobosea
39
Подкласс Testacealobosia
Отряд Arcellinida
Arcella vulgaris и Difflugia sp.
4. Зарисовать внешний вид однокамерных и многокамерных раковин различных
фораминифер. Обозначить устье, поры, а у многокамерных раковин отдельные
камеры, зародышевую камеру.
Объект 2
Класс Granuloreticulosea
Отряд Foraminiferida
5. Зарисовать внешнее строение раковины радиолярий. Обозначить центральную
капсулу, скелетные иглы.
Объект 3
Класс Acantharea
Отряд Holacanthida, Symphyacanthida, Chaunacanthida, Arthracanthida и
Actinellida
6. Зарисовать внешнее строение бесскелетной радиолярии.
Объект 4
Класс Polycystinea
Отряд Spumellarida
Jhalossicolla nueliata или (Zitharachniuni epeira)
7. Зарисовать живого солнечника. Обозначить аксоподии, ядро, наружную и
внутреннюю цитоплазму.
Объект 5
Класс Heliozoa
Отряд Actinophryida
Actinosphaerium eichhorni
II часть. Особенности строения представителей подкласса Phytomastigophorea
8. Зарисовать внешнее строение пресноводной Euglena viridis. Обозначить: жгутик,
сократительную вакуоль, ядро, глазок, хроматофоры, сократительную вакуоль.
Объект 6
Тип Sarcomastigophora
Подтип Mastigophora
Класс Phytomastigophorea
Отряд Euglenida
Euglena sp. (Euglena viridis)
9. Зарисовать внешнее строение Volvox sp. Обозначить: жгутики, дочерние колонии.
Объект 7
Подтип Mastigophora
Класс Phytomastigophorea
Отряд Volvocida
Volvox sp. (Volvox aureus)
II часть. Особенности строения представителей подкласса Zoomastigophorea
40
10. Зарисовать внешнее строение лямблии. Обозначить: жгутики, два ядра.
Объект 8
Подтип Mastigophora
Класс Zoomastigophoreа
Отряд Diplomonadida
Lamblia intestinae
11. Зарисовать внешнее строение опалины. Обозначить: цитоплазму, ядра, жгутики.
Объект 9
Подтип Opalinata
Класс Opalinatea
Отряд Opalinida
Opalina ranarum
1.3. Апикомплексы и Инфузории: особенности строения и видовое разнообразие.
Оборудование и материал:
1) Микроскопы
2) Чашки Петри
3) Пипетки
4) Фильтровальная бумага
5) Покровные и предметные стекла
6) Часовые стекла
7) Фиксированный материал
8) Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности строения представителей Апикомплекс.
12. Зарисовать: внешнее строение споры кокцидии Eimeria stiedae, из кишечника
кролика. Обозначить: оболочку и внутреннее содержимое.
Объект 1
Тип Sporozoa
Класс Coccidiomorpha
Отряд Coccidiida
Eimeria stiedae
13. Зарисовать внешнее строение Plasmodium relictum (berghei).
Объект 2
Тип Sporozoa
Класс Haematozoea
Отряд Haemosporida
Plasmodium relictum (berghei)
14. Зарисовать внешнее строение Gregarina sp.. Обозначить: грегарину, эритроцит,
ядро эритроцита.
Объект 3
Тип Sporozoa
Класс Gregarina
Отряд Eugregariniida
Gregarina sp
II часть. Особенности строения Инфузорий
15. В пипетку набрать воды, в которой находятся живые инфузории. Капнуть каплю
на предметное стекло и накрыть покровным стеклом. Под микроскопом
понаблюдать за движением инфузорий (быстрое, вращательное). Взять кусочек
фильтровальной бумаги и убрать лишнюю воду. В результате движение инфузорий
замедляются и можно рассмотреть более подробно их строение. Зарисовать
41
внешнее строение инфузории туфельки. Обозначить: реснички, цитоплазму,
оболочку макронуклеуса, сократительные и пищеварительные вакуоли.
Объект 4
Тип Ciliophora
Класс Holotricha
Отряд Hymenostomatеa
Paramecium caudatum
16. Зарисовать трубача, и спиростомума. Обозначить цитоплазму, реснички и
макронуклеус.
Объект 5
Класс Heterotricha
Отряд Spirotrichea
Stentor polymorphus (трубач) или
Spirostomum sp. (спиростомум)
17. Зарисовать сувойку. Обозначить: стебелек, и расширенную часть тела в виде
«колокольчика» с ресничками.
Объект 6
Класс Peritricha
Отряд Sessilida
Vorticella microstoma (сувойка)
Раздел 2 Двуслойные животные
2.1.
Губки и Гидроидные.
Оборудование и материал:
1) Микроскопы
2) Бинокуляры
3) Чашки Петри
4) Препаровальные иглы
5) Фиксированный материал
6) Препараты
7) Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и внутреннего строения губок (Spongia)
18. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение губки. Обозначить: устье, подошву,
поры.
Объект 1
Тип Porifera (= Spongia)
Класс Demospongiae
Myxilla incrustans (миксилла корковая) или
Halichondria panacea (морской каравай),
Geodia sp.
Suberites domuncula (пробковая губка),
Spongilla lacustris (бадяга)
Класс Calcarea (= Calcispongiae) или
Класс Hyalospongiae
Sycon sp.
Euplectella sp.
19. Зарисовать спикулы известковых или стеклянных губок.
Объект 2
Тип Porifera (= Spongia)
Класс Calcarea (= Calcispongiae)
Sycon sp.
42
Класс Hyalospongiae
Euplectella sp.
20. Рассмотреть строение геммулы пресноводной губки бодяги. Обозначить: два роговых
слоя, между ними расположена прослойка воздуха, слой мезоглеи и кремнеземные
иглы.
Объект 3
Класс Demospongiae
Spongilla lacustris (бадяга)
Геммулы
III часть. Особенности внешнего и внутреннего строения гидроидных (Hydrozoa)
21. Рассмотреть строение гидры. Зарисовать и обозначить: ротовое отверстие,
подошву, щупальца.
Объект 7
Тип Cnidaria ( = Coelenterata)
Подтип Medusozoa
Класс Hydrozoa
Подкласс Hydroidea
Отряд Hydrida
Hydra sp.
22. Рассмотреть продольный разрез через тело гидры. Зарисовать и обозначить:
эктодерму, энтодерму, базальную мембрану, гастральную полость.
Объект 8
Отряд Hydrida
Hydra sp.
23. Рассмотреть и зарисовать строение гидроидного полипа Obelia longissima.
Обозначить: гидрант, подошву, теку, гидротеку, почки, бластостиль с молодыми
медузками, гонотеку, гастро-васкулярную систему.
Объект 9
Класс Hydrozoa
Отряд Leptolida
Obelia longissima
24. Рассмотреть и зарисовать строение гидроидной медузы Velella sp. (парусник).
Обозначить: эксумбреллу,
субумбреллу, гонады, щупальца, радиальные каналы,
желудок, ротовое отверстие, кольцевой канал, парус.
Объект 10
2.2.
Класс Hydrozoa
Подкласс Hydroidea
Отряд Chondrophora
Velella sp
Сцифоидные медузы и Коралловые полипы, Гребневики.
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Фиксированный материал
6. Препараты
7. Таблицы
43
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и внутреннего строения сцифоидных медуз
25. Рассмотреть и зарисовать сцифоидную медузу Aurelia aurita (аурелия ушастая).
Обозначить: ротовые лопасти, ротовое отверстие, щупальца, ропалии, кольцевой
канал, радиальные каналы (123-го порядков), гонады, желудок, эксумбреллу,
субумбреллу, мезоглею.
Объект 1
Тип Cnidaria ( = Coelenterata)
Подтип Medusozoa
Класс Scyphozoa
Отряд Discomedusae (= Semaeostomeae)
Aurelia aurita
26. Рассмотреть и зарисовать сидячую сцифоидную медузу Haliclystus auricularia
(халиклистус ушастый). Обозначить: первичные и вторичные щупальца, рапалиоид,
гонады, ротовое отверстие, стебелек.
Объект 2
Класс Scyphozoa
Отряд Stauromedusae
Haliclystus auricularia
II часть. Особенности внешнего и внутреннего строения коралловых полипов
27. Зарисовать внешний вид восьмилучевого коралла.
Объект 3
Тип Cnidaria ( = Coelenterata)
Подтип Amedusozoa
Класс Anthozoa
Подкласс Octocorallia
Отряд Alcyonaria
Anthomastus sp. или Euneplithya fruticora, или E. rubiformis
Отряд Pennatularia
Pennatula sp. (морское перо)
28. Зарисовать строение спикул восьмилучевого коралла.
Объект 4
Класс Anthozoa
Подкласс Octocorallia
Отряд Alcyonaria
29. Зарисовать внешний вид шестилучевого коралла. Обозначить: ротовой диск, ротовое
отверстие, щупальца, подошву.
Объект 5
Класс Anthozoa
Подкласс Hexacorallia
Отряд Actiniaria
Anthopleura sp. или
Metridium senile
30. Рассмотреть продольный и поперечный срезы через тело актинии. Обозначить: рот,
глотку, септы, подошвенную пластинку, щупальца.
Объект 6
Класс Anthozoa
Подкласс Hexacorallia
Отряд Actiniaria
Sagartia sp.
31. Зарисовать внешний вид гребневика. Обозначить: ротовое отверстие, аборальный полюс,
меридиональные каналы и ряды гребных пластинок.
Объект 7
Тип Ctenophora
44
Класс Ctenophora
Отряд Beroida
Beroe cucumis
Раздел 3 Паренхиматозные животные
3.1.
Ресничные черви, или Турбеллярии, Трематоды.
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Фиксированный материал
6. Препараты
7. Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и внутреннего ресничных червей (Turbellaria)
25. Зарисовать общий вид турбеллярий. Обозначить: передний конец, ротовое
отверстие, глотку, ветви кишечника, глаза.
Объект 1 Тип Plathelminthes
Класс Turbellaria
Подкласс Neoophora
Отряд Tricladida
Polycelis sp.
26. Рассмотреть поперечный срез через тело турбеллярии. Обозначить: покровный
эпителий, кольцевые и продольные мышцы, паренхиму, кишечник, протонефридии.
Объект 2 Тип Plathelminthes
Класс Turbellaria
Подкласс Neoophora
Отряд Tricladida
Polyclada sp. или Triclada sp.
II часть. Особенности внешнего и внутреннего строения трематод (Trematoda)
27. Зарисовать с препарата Dicrocoelium dendriticum (ланцетовидную двуустку).
Обозначить: ротовую и брюшную присоски, глотку, пищевод, ветви кишечника,
желточники, желточный проток, матку, яичник, семенники, лауреров канал, половую
клоаку, половое отверстие.
Объект 3 Тип Plathelminthes
Класс Trematoda (= Digenea)
Подкласс Digenea
Dicrocoelium dendriticum
28. Зарисовать церкарий. Отметить тело, хвост, присоски.
Объект 4 Тип Plathelminthes
Класс Trematoda
Отряд Notocotylidae или Schistosomatidae
29. Рассмотреть поперечный срез через тело печеночной двуустки. Зарисовать и
обозначить: тегумент, базальную мембрану, кольцевые и продольные мышцы,
паренхиму, половую систему, сосуды выделительной системы,
перерезанные
нервные стволы.
Объект 5 Класс Trematoda
45
Подкласс Digenea
Отряд Fasciolida
Fasciola hepatica
3.2.Ресничные черви, или Турбеллярии, Трематоды.
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Фиксированный материал
6. Препараты
7. Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и внутреннего строения трематод (Monogenoidea)
37. Зарисовать лягушечью многоустку. Обозначить: ротовое отверстие, глотку,
кишечник, присоски прикрепительного диска, крючки прикрепительного диска,
половое отверстие, желточники, матку, яичник, влагалище, семяпровод.
Объект 1 Тип Plathelminthes
Класс Monogenea
Подкласс Polyonchoinea
Отряд Gyrodactylidea
Polystoma integerrimum
38. Зарисовать спайника парадоксального. Обозначить: ротовое отверстие, ротовые
присоски, глотку, кишечник, желточники, прикрепительные клапаны.
Объект 2 Тип Plathelminthes
Класс Monogenea
Подкласс Oligonchoinea
Отряд Mazocraeidea
Diplozoon paradoxum
II часть. Особенности внешнего и внутреннего ленточных червей
39. Зарисовать сколексы лентеца и цепня. Обозначить ботрии, крючья (свиной солитер),
присоски.
Объект 3 Тип Plathelminthes
Класс Cestoda
Отряд Pseudophyllidea
Diphyllobothrium latum (лентец широкий)
Ligulidae. цестоды-ремнецы
Отряд Сyclophyllidea – цепни
Taeniarhynchus saginatus (бычий цепень)
40. Зарисовать гермафродитный свиного цепня. Обозначить: Обозначить: матку,
семенники, семяпровод, половую клоаку, влагалище, яичник, желточник, оотип,
продольный канал
выделительной системы. Зарисовать половозрелый членик
свиного цепня. Обозначить: матку, продольный канал выделительной системы.
Объект 4 Класс Cestoda
Отряд Сyclophyllidea
Taenia solium
46
41. Зарисовать гермафродитный широкого лентеца. Обозначить: матку, семенники,
семяпровод, половую клоаку, влагалище, яичник, желточник, скорлуповые железы,
поперечный анастомоз и продольный канал экскреторной системы. Зарисовать
половозрелый членик широкого лентеца. Обозначить: матку, продольный канал
экскреторной системы.
Объект 5
Класс Cestoda
Отряд Pseudophyllidea
Diphyllobothrium latum
42. Рассмотреть и зарисовать поперечный срез через тело бычьего цепня. Обозначить:
кожно-мускульный мешок, паренхиму, слой внутренних кольцевых мышц,
дорзовентральные мышцы, боковой сосуд выделительной системы, нервные стволы,
половую систему.
Объект 6 Класс Cestoda
Отряд Сyclophyllidea
Taeniarhynchus saginatus
43. Зарисовать Эхинококка. Обозначить: сколекс, присоски. Рассмотреть финны
эхинококка в мясе. Зарисовать финну эхинококка. Обозначить: стенки пузыря
финны, ввернутые головки.
Объект 7 Класс Cestoda
Отряд Сyclophyllidea
Echinoccocus granulosus
III часть. Особенности внешнего и внутреннего немертин
44. Рассмотреть внешнее строение немертины. Зарисовать и обозначить: ротовое
отверстие, боковые щели.
Объект 8 Тип Nemertini
Класс Nemertini
Подкласс Anopla (невооруженные немертины)
Anopla cerebratulus
45. Рассмотреть поперечный срез через голову и тело немертины. Зарисовать и
обозначить: эпидермис, кольцевые мышцы, продольные мышцы, кишечник,
паренхиму.
Объект 9 Тип Nemertini
Класс Nemertini
Подкласс Anopla
Отряд Zygonemertes
Zhenylebedevi sp.
Раздел 4 Первичнополостные черви
4.1.
Немательминты и Коловратки.
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Фиксированный материал
6. Препараты
47
7. Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и внутреннего нематод (Nematoda)
46. Рассмотреть внешнее строение лошадиной аскариды. Найти передний и задний
конец.
Объект 1
Тип Nemathelminthes
Класс Nematoda
Подкласс Secernentea
Parascaris eguorum
47. Рассмотреть и зарисовать строение нематоды. Обозначить: ротовое отверстие,
пищевод, среднюю кишку, заднюю кишку, анальное отверстие. Если самка –
матку, наполненную яйцами и половое отверстие, если самец – семенники и
спикулы.
Объект 2
Тип Nemathelminthes
Класс Nematoda
Подкласс Adenophorea
48. Рассмотреть и зарисовать поперечный срез через тело аскариды. Обозначить:
кутикулу, спинной нервный ствол, брюшной нервный ствол, слой продольных
мышечных клеток, продольный канал выделительной системы, кишечник, матку,
яйцеводы, яичник, первичную полость тела.
Объект 3
Тип Nemathelminthes
Класс Nematoda
Подкласс Secernentea
Ascaris lumbricoides
II часть. Особенности внешнего и внутреннего строения коловраток (Rotifera)
49. Рассмотреть и зарисовать строение коловратки. Обратить внимание на
передвижение коловратки. Обозначить: головные чувствительные щупальца,
коловрощательный аппарат, рот, ногу, пальцы ноги, глотку с жевательным
аппаратом, желудок.
Объект 4
Тип Nemathelminthes
Класс Rotatoria
Ascomorpha minima
50. Рассмотреть строение сидячей коловратки. Обозначить: коловращательный
аппарат, щетинки и реснички коловращательного аппарата, ногу, пальцы ноги,
панцирь, желудок.
Объект 5
Тип Nemathelminthes
Класс Rotatoria
Brachiomus sp. (самка)
4.2.
Головохоботные и Скребни.
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Фиксированный материал
48
6. Препараты
7. Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего головохоботных (Cephalorhyncha)
51. Рассмотреть внешнее строение киноринх. Зарисовать и обозначить: рот, головные
щипы, хитиновые шипы, анальное отверстие, шейные пластинки, спинные
пластинки, кишечник.
Объект 1
Тип Nemathelminthes
Класс Kinorihyncha
Kinorihyncha sp.
52. Рассмотреть внешнее строение самца волосатика. Зарисовать и обозначить:
передний конец, задний конец с порошицей и полулунной складкой кутикулы.
Рассмотреть и зарисовать поперечный разрез через тело волосатика. Обозначить:
кутикулу, гиподерму, слой продольной мускулатуры, паренхиму, семенной мешок,
околокишечный синус, кишечник, брюшной нервный ствол.
Объект 2
Тип Nemathelminthes
Класс Nematomorpha
Отряд Gordietocea
Семейство Gordicidae
Gordius aguaticus
53. Рассмотреть внешнее строение приапулиды. Зарисовать и обозначить: хоботок,
туловище, хвостовые жабры, рот, околоротовые зубчики.
Объект 3
Тип Cephalorhyncha
Класс Priapulida
Priapulus caudatus
II часть. Особенности внешнего строения скребней (Acanthocephala)
54. Рассмотреть внешнее строение скребня. Зарисовать и обозначить: хоботок с
крючочками, влагалище хоботка, лемински, мышцы, прикрепляющие влагалище
хоботка к стенке тела, лигамент, яйцевые комки, маточный колокол, матку,
влагалище, половое отверстие.
Объект 4
Тип Acanthocephales
Класс Acanthocephala
Acanthocephaluaaaas lucii
Раздел 5 Вторичнополостные черви
5.1.
Многощетинковые, или Полихеты. Архианнелиды.
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Фиксированный материал
6. Препараты
7. Таблицы
Ход работы.
49
I часть. Особенности внешнего и внутреннего строения полихет
55. Рассмотреть внешнее строение бродячей полихеты. Зарисовать и обозначить:
передний конец тела, параподии, анальные усики, сегменты тела.
Рассмотреть и зарисовать передний конец полихеты Nereis sp. Обозначить:
щупальце (антенна), пальпы, перистоминальные усики, глаза, простомиум,
перистомиум, параподии, щетинки.
Рассмотреть и зарисовать строение параподия Nereis sp. Обозначить: спинной усик,
лопасти спинной ветви параподия, щетинки, лопасти брюшной ветви параподия,
брюшной усик, брюшную ветвь параподия, опорные щетинки, спинную ветвь
параподия.
Рассмотреть и зарисовать поперечный разрез через тело многощетинкового червя
Nereis sp. Обозначить: кожный эпителий, кольцевые мышцы, продольные мышцы,
опорные щетинки, воронку нефридия, канал нефридия, брюшной кровеносный
сосуд, яичник, кишечник, целом, спинной кровеносный сосуд.
Объект 1
Тип Annelida
Подтип Aclitellata
Класс Polychaeta
Подкласс Errantia
Nereis sp. (нереида)
56. Рассмотреть внешнее строение «морской мыши». Зарисовать покровы тела и
обозначить длинные щетинки, густо покрывающие его.
Объект 3
Тип Annelida
Подтип Aclitellata
Класс Polychaeta
Подкласс Sedentaria
Aphrodite sp. («морская мышь»)
57. Рассмотреть внешнее строение сидячей полихеты. Зарисовать и обозначить:
передний конец тела, параподии различного строения, «домик» (для трубочников),
сегменты тела. Обратить внимание на гетерономность сегментации и зарисовать.
Рассмотреть и зарисовать передний конец полихеты и его разнообразные придатки.
Объект 2
Тип Annelida
Подтип Aclitellata
Класс Polychaeta
Подкласс Errantia
Arenicola marina (пескожил) или Serpula sp. (серпула)
II часть. Особенности внешнего и внутреннего строения архианнелид
58. Рассмотреть внешнее строение архианнелиды Dinophilus sp. Зарисовать и
обозначить: передний конец тела, сегменты тела, венчики тела, пронумеровать их.
Рассмотреть и зарисовать поперечный разрез через тело архианнелиды.
Объект 4
Тип Annelida
Подтип Aclitellata
Класс Archiannelida
Dinophilus sp. (динофилус)
5.2
Малощетинковые, или Олигохеты. Пиявки. Сипункулиды и
Эхиуриды.
Оборудование и материал:
50
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Микроскопы
Бинокуляры
Чашки Петри
Препаровальные иглы
Фиксированный материал
Препараты
Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и внутреннего строения малощетинковых червей
(Oligochaeta)
59. Рассмотреть внешнее строение дождевого червя. Зарисовать и обозначить:
передний конец тела, дорсальные и латеральные ряды щетинок, сегменты тела
(пронумеровать их, начиная с переднего конца), поясок. Рассмотреть под
бинокуляром и зарисовать передний и задний концы тела, обратить внимание на
простомиум и пигидиум.
Провести вскрытие дождевого червя (Lumbricus sp.), сопоставить с муляжом
вскрытого червя. Обозначить на вскрытии: стенку тела, септы, камеры целома,
спинной, спинно-кишечные и брюшной сосуды, глотку, пищевод, зоб, мышечный
желудок, тифлозоль, половую систему (семенные мешки).
Объект 1
Тип Annelida
Подтип Clitellata
Класс Oligochaeta
Отряд Lumbricomorpha
Lumbricus sp. (дождевой червь)
60. Рассмотреть особенности внешнего строения пресноводной олигохеты на примере
стилярии. Зарисовать объект, обратить внимание на длинные щетинки.
Объект 2
Тип Annelida
Подтип Clitellata
Класс Oligochaeta
Отряд Naidomorpha
Stylaria sp. (дождевой червь)
II
часть.
Особенности
пиявок (Hirudinea)
внешнего
и
внутреннего
строения
61. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение червя, отметить головной и задний
концы тела, переднюю и заднюю присоски, простомиум, рот, глаза, анальное
отверстие, женское и мужское половые отверстия, наружное отверстие нефридия,
чувствительные кольца с папиллами.
Зарисовать поперечный срез пиявки, отметить: кожный эпителий, кольцевую,
продольную, диагональную мускулатуру, дорзовентральные мышечные волокна,
боковые лакунарные каналы, желудок, боковые карманы желудка, нефридии,
семенные мешки, семяпроводы, брюшной лакунарный канал с брюшной нервной
цепочкой, спинной лакунарный канал.
Объект 3
Класс Hirudinea
Подкласс Euhirudinea
Отряд Gnathobdellea
Hirudo medicinalis (медицинская пиявка)
51
62. Зарисовать внешнее строение червя, отметить: головной, задний концы тела,
переднюю и заднюю присоски, ротовое отверстие.
Объект 4
Класс Hirudinea
Подкласс Euhirudinea
Отряд Gnathobdellea
Glossina complanata (улитковая пиявка)
63. Зарисовать внешнее строение пиявки, отметить: головной, задний концы тела,
ротовое отверстие, отметить щетинки на передних пяти сегментах, слегка овальное
(а не плоское) в поперечном сечении тело.
Объект 5
Класс Hirudinea
Подкласс Archihirudinea
Отряд Acanthobdellea
Acanthobdella (щетинконосная пиявка)
II часть. Особенности внешнегои внутреннего строения эхиурид (Echiurida) и
сипункулид (Sipuculida)
64. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение эхиуриды, отметить: передний, задний
концы тела, хоботок, ротовое отверстие, брюшные щетинки, преанальное кольцо
щетинок, анальное отверстие.
Объект 6
Тип Echiurida
Класс Echiurida
Echiurus sp. или Bonellia viridis
65. Зарисовать внешнее строение сипункулиды, отметить: хобот, щупальца, туловище,
анальное отверстие. Зарисовать внутреннее строение животного, отметить:
кишечник, надглоточный ганглий, брюшной нервный тяж, мускулы-ретракторы,
нефридии, кишечник.
Объект 7
Тип Sipuncula
Класс Sipuncula
Phascolosoma agassizii
2 семестр
Раздел 1. МОЛЛЮСКИ
1.1. Строение панцирных, бороздчатобрюхих моллюсков
Оборудование:
1) Микроскопы
2) Бинокуляры
3) Чашки Петри
1) Препаровальные иглы
2) Ножницы
3) Фиксированный материал
4) Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и нутреннего строения хитонов.
1. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение хитона с дорсальной и вентральной
стороны. Обозначить: пластинки раковины, край мантии; голову, ногу, жабры,
ротовое отверстие, анальное отверстие.
52
2. Рассмотреть препарат радулы и ктенидиев хитона. Зарисовать и обозначить:
роговые зубцы радулы и жаберные лепестки.
3. Скальпелем удалить пластинки раковины. Обратить внимание на расположение
мускулатуры. Бритвой сделать надрез со спинной стороны. Рассмотреть
внутреннее строение и зарисовать, обозначив: радулу, глотку, кишечник, печень,
мышцы, почки, половую железу, сердце.
Объект 1
Тип Mollusca
Подтип Amphineura
Класс Loricata
Ischnochiton hakodadensis
II часть. Особенности внешнего строения беспанцирных моллюсков.
Рассмотреть внешнее строение бороздчатобрюхого
обозначить: жабры, мерцательный желобок.
Объект 2
Класс Solenogastres
Chaetoderma nitidulum
моллюска.
Зарисовать
и
1.2. Строение брюхоногих моллюсков
Оборудование и материал:
1) Микроскопы
2) Бинокуляры
3) Чашки Петри
4) Препаровальные иглы
5) Фиксированный материал
6) Раковины брюхоногих моллюсков.
7) Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего строения брюхоногих моллюсков.
1. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение брюхоногого моллюска. Обозначить:
раковину, щупальца, глаза, ногу, дыхательное отверстие, ротовые лопасти.
Объект 1
Тип Mollusca
Подтип Conchifera
Класс Castrapoda
Подкласс Pulmonata
Надотряд Сидячеглазые
Limnaea sp.
2. Рассмотреть раковину брюхоногого моллюска. Зарисовать и обозначить:
внутреннюю губу, сифональный канал, сифональный вырост раковины, наружную
губу, устье, эмбриональную раковину, завиток.
3. Рассмотреть продольный распил раковины брюхоногого моллюска, зарисовать.
Обозначить: вершину раковины, стволик, камеры, сифональный вырост раковины.
4. Рассмотреть строение инволютной, дексиотропной и лейотропной раковин.
II часть. Особенности внутреннего строения брюхоногих моллюсков.
Рассмотреть и зарисовать внутреннее строение виноградной улитки. Обозначить: губное
щупальце, глазное щупальце, глотку, церебральный ганглий, зоб, слюнные железы,
желудок, печень, прямую кишку, анальное отверстие, легкое, отверстие мочеточника,
53
мочеточник, предсердие, желудочек сердца, перикардий, почку, гермафродитную
железу, гермафродитный проток, белковую железу, семяприемник, канал
семяприемника, яйцесемяпровод, семяпровод, мешок любовных стрел, пальцевидные
железы, бич, пенис, легочную вену.
Объект 2
Класс Castrapoda
Подкласс Pulmonata
Надотряд Стебельчатоглазых
Helix pomatia
1.3. Строение пластинчатожаберных (двустворчатых) моллюсков
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Скальпели
6. Ванночки
7. Фиксированный материал
8. Раковины двустворчатых моллюсков.
9. Препараты спила раковины двустворчатого моллюска
10. Таблицы
Ход работы.
1. Рассмотреть и зарисовать раковину двустворчатого моллюска. Обозначить: макушку
раковины, лигамент, мантийную линию, отпечаток переднего мускула – замыкателя,
отпечаток заднего – мускула замыкателя, мантийный синус, спинной край с замком.
Объект 1
Тип Mollusca
Подтип Conchifera
Класс Bivalvia (Lamellibranchia)
Рассмотреть и зарисовать разные типы замков двустворчатых моллюсков
(равнозубый, гетеродонтный, десмодонтный, дизадонтный). Обозначить: кардиальные
зубы, латеральный зуб замка, передний боковой зуб замка.
3. Рассмотреть и зарисовать разрез через раковину двустворчатого моллюска.
Обозначить: конхиолиновый слой, призматический слой, перламутровый слой.
4. Раскрыть створки раковины двустворчатого моллюска с помощью скальпеля.
Рассмотреть внутреннее строение и зарисовать. Обозначить: передний мускул
замыкатель, рот, ногу, ротовые лопасти, внутреннюю и наружную жабры, мантию,
биссусовые нити, печень, перикардий, заднюю кишку, задний мускул замыкатель.
Объект 2
Класс Bivalvia (Lamellibranchia)
Надотряд Autobranchia
Отряд Mytilida
Mytilus edulis
2.
1.4. Строение головоногих и лопатоногих моллюсков.
Оборудование и материал:
1)Микроскопы
2)Бинокуляры
3)Чашки Петри
4)Препаровальные иглы
54
5)Фиксированный материал
6)Таблицы
Ход работы.
1. Рассмотреть строение раковины кораблика Nautilus pompilius. Обратить внимание на
то, что она завита в одной плоскости и разделена на ряд камер. Камеры соединены
при помощи сифона.
Объект 1
Тип Mollusca
Подтип Conchifera
Класс Cephalopoda
Подкласс Nautiloidea
Отряд Nautilida
Nautilus pompilius
2. Рассмотреть внешнее строение каракатицы и осьминога. Зарисовать и обозначить:
щупальца, ловчие щупальца, плавник, глаза, рот, воронку, отверстие воронки.
Объект 2
Класс Cephalopoda
Подкласс Coleonidea
Отряд Sepiida
Octopoda
Sepiola birostraca
Ocythoe catenulata
3. Рассмотреть внутреннее строение кальмара. Зарисовать и обозначить: воронку,
хрящевые ямки запонок, хрящевые бугорки запонок, ктенидии, заднюю кишку, мешок
с внутренними органами, заднюю аорту, чернильный мешок, печень и клюв.
Объект 3
Класс Cephalopoda
Подкласс Coleonidea
Отряд Teuthida
Todarodes pacificus
4. Рассмотреть и зарисовать раковину лопатоногого моллюска. Зарисовать и обозначить:
верхнее мантийное отверстие,
Объект 4
Класс Scaphopoda
Dentalium entale или Siphodentalium lobatum
Раздел 2 ЧЛЕНИСТОНОГИЕ
2.1. Видовое разнообразие низших ракообразных
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Пипетки
6. Фильтровальная бумага
7. Покровные и предметные стекла
8. Часовые стекла
9. Фиксированный материал
10. Таблицы
Ход работы.
55
1. Зарисовать внешний вид жаброногого рака, обозначив: отделы тела (головной
отдел (протоцефалон), грудь и брюшко), антеннулы, антенны, сложные глаза,
грудные конечности, тельсон, вилочку.
Объект 1
Тип Arthropoda
Подтип Branchiata
Класс Crustacea
Подкласс Branchiopoda
Отряд Anostraca
Artemia salina
2. Просмотреть культуру с живыми ветвистоусыми раки. Пипеткой выбрать
несколько экземпляров. Приготовить временные препараты. При необходимости,
фильтровальной бумагой удалить лишнюю воду с препарата. Зарисовать строение
ветвистоусого рака. Обозначить: сложный глаз, голову (гнатоцефалон),
антеннуллы, антенны, кишку, сердце, яичник, выводковую камеру, спинные
выросты брюшка, задний вырост панциря, щетинки, брюшко, грудные ножки.
Объект 2
Класс Crustacea
Подкласс Branchiopoda
Отряд Cladocera
Daphnia pulex
3. Просмотреть культуру с живыми веслоногими раками. Пипеткой выбрать
несколько экземпляров. Приготовить временные препараты. При необходимости,
фильтровальной бумагой удалить лишнюю воду с препарата. Зарисовать строение
веслоногого
рака. Обозначить: антеннулы, антенны, науплиальный глаз,
головогрудь (цефалоторакс), 4 свободных грудных сегмента, 4 брюшных сегмента,
тельсон с вилочкой, кишечник.
Объект 3
Класс Crustacea
Подкласс Maxillopoda
Отряд Copepoda
Cyclops sp.
4. Зарисовать внешний вид усоногого рака из двух предложенных объектов на выбор
(морской желудь Balanus crinitus или морская уточка Lepas sp.). Обозначить у
морского желудя: известковые пластинки и пластинки домика; мантию со
скелетными пластинками. У морской уточки обозначить: мантию, скелетные
пластики, стебель.
Объект 4
Класс Crustacea
Подкласс Maxillopoda
Отряд Cirripedia
Balanus crinitus или Lepas sp.
5. Рассмотреть строение двустворчатой раковины ракушкового рака. Рассмотреть
ракушкового рака (Cypris sp). Зарисовать и обозначить: антеннулы, брюшко,
грудные ножки, ротовой конус.
Объект 5
Класс Crustacea
Подкласс Ostracoda
Pterygocythereis jonesii или Cypris sp.
2.2. Видовое разнообразие высших раков
Оборудование и материал:
1)Микроскопы
56
2)Бинокуляры
3)Чашки Петри
4)Препаровальные иглы
5)Фиксированный материал
6)Таблицы
Ход работы.
1. Изучить расчлененный скелет речного рака и зарисовать конечность. Обозначить:
протоподит, эндоподит и экзоподит.
2. Зарисовать внешний вид рака – богомола. Обозначить: антеннулы, антенны, глаза,
гнатоторакс, первичную голову (протоцефалон), карапакс, грудные сегменты,
брюшко, брюшные ноги, тельсон.
Объект 1
Класс Crustacea
Подкласс Malacostraca
Отряд Stomatopoda
Oratosguilla oratoria
3. Зарисовать внешний вид кумового рака. Обозначить: антеннулы, карапакс, грудь,
грудные ноги, брюшко, тельсон.
Объект 2
Отряд Cumacea
Diastylis sp.
4. Зарисовать внешний вид равноногого рака из двух предложенных объектов на
выбор (мокрицы - Porcellio sp. или водяного ослика - Asellus aguaticus ).
Обозначить: голову (цефалоторакс), фасеточные глаза, антеннулы, грудь, грудные
ножки, слитое брюшко с тельсоном, брюшные конечности.
Объект 3
Отряд Isopoda
Porcellio sp. или Asellus aguaticus
5. Зарисовать внешний вид разноногого рака. Обозначить: голову (цефалоторакс),
фасеточные глаза, антеннулы, грудь, грудные ножки, брюшко, брюшные
плавательные и прыгательные конечности, тельсон.
Объект 4
Отряд Amphipoda
Gammarus sefosus
6. Рассмотреть внешний вид мизидиевого рака. Найти: протоцефалон, челюстегрудь
(гнатоторакс), ногочелюсти, грудные двуветвистые конечности, брюшко, вилочку.
Отметить отличительные признаки от креветок (грудные конечности
двухветвистые, жабер нет, одна пара грудных ног превращена в ногочелюсти).
Объект 5
Отряд Mysidacea
Mysis sp.
7. Рассмотреть внешний вид
эуфаузевого рака. Найти: голову, состоящую из
протоцефалона и челюстегруди (гнатоторакс), грудной отдел тела, карапакс,
жабры, брюшко, тельсон. Отметить отличительные признаки от креветок: не
прикрытые карапаксом жабры, грудные конечности двуветвисты и не образуют
ногочелюстей.
Объект 6
Отряд Euphausiacea
Euphausia sp.
8. Рассмотреть внешний вид десятиногого рака из подотряда Natantia. Обозначить:
антеннулы, фасеточные глаза, карапакс, первую пару ходных ног с клешней,
57
брюшко с конечностями, служащими для плавания. Отметить отличительные
признаки: длинное брюшко, брюшные конечности, служащие для плавания, три
пары грудных ног превращены в ногочелюсти.
Объект 7
Отряд Decapoda
Подотряд Natantia
Pandalus borealis
9. Зарисовать внешний вид десятиногого рака из подотряда Reptantia. Обозначить:
антеннулы, фасеточные глаза, карапакс, первую пару ходных ног с клешней,
брюшко.
Объект 8
Отряд Decapoda
Подотряд Reptantia
Hemigrapsus sanguineus
2.3. Особенности строения многоножек
Оборудование и материал:
1. Микроскопы
2. Бинокуляры
3. Чашки Петри
4. Препаровальные иглы
5. Фиксированный материал
6. Постоянные препараты ротовых органов.
7. Таблицы
Ход работы.
1. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение кивсяка. Обозначить: голову, антенны,
глаза, верхнюю губу, «шейный сегмент» тела, сегменты груди, сегменты брюшка,
сегменты, слившиеся в двойной сегмент, сегменты зоны роста, тельсон, ножки
первых трех туловищных сегментов, ножки двойных сегментов, отверстия
ядовитых желез.
Объект 1
Тип Arthropoda
Подтип Tracheata
НкдКласс Myriapoda
Класс Diplopoda
Polydesmus sp.
2. Рассмотреть строение сколопендры. Обратить внимание на различия между ними.
Зарисовать и обозначить: голову, антенны, глаза, сегменты тела, конечности.
Объект 2
Класс Chilopoda
Scolopendra sp.
3. Рассмотреть препарат ротового аппарата многоножки класса Chilopoda. Зарисовать
и обозначить: верхнюю губу, мандибулы, максиллы I , максиллы II, челюстной
щупик.
Объект 3
Класс Chilopoda
Lithobius forficatus
4. Рассмотреть препарат ротового аппарата многоножки подкласса Diplopoda.
Зарисовать и обозначить: верхнюю губу, мандибулы и гнатохилярий.
Объект 4
Класс Diplopoda
Polydesmus sp.
2.4. Внешнее строение насекомых
58
Оборудование и материал:
1)Микроскопы
2)Бинокуляры
3)Чашки Петри
4)Препаровальные иглы
5)Фиксированный материал
6)Постоянные препараты конечностей.
7)Таблицы
Ход работы.
1. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение насекомого. Обозначить: голову, грудь
(переднее-, средне- и заднегрудь), брюшко, 3 пары конечностей, усики, глаза,
крылья (надкрылье и перепончатое заднее крыло).
Объект 1
Тип Arthropoda
Подтип Tracheata
Надкласс Hexapoda
Класс Insecta
Отряд Coleoptera
Melolontha hippocastani
2. Рассмотреть и зарисовать разные типы разные типы конечностей насекомых
(бегательная, прыгательная, копательная, плавательная, хватательная, для
скольжения по водной пленки, присасывательная). Обозначить: тазик, вертлюг,
бедро, голень, лапка.
2.5. Внутреннее строение насекомых
Оборудование и материал:
1)Микроскопы
2)Бинокуляры
3)Постоянные препараты ротовых органов.
4)Таблицы
Ход работы.
1. Рассмотреть и зарисовать грызущий ротовой аппарат черного таракана (Blatta
orientalis). Обозначить: верхнюю губу, мандибулы, нижнечелюстной щупик,
нижнюю челюсть и ее составляющие – внутреннюю и наружную лопасти, нижнюю
губу и ее составляющие – подбородка и подподбородка, внутреннюю лопасть
нижней губы, наружную лопасть нижней губы, нижнегубной щупик.
2. Рассмотреть и зарисовать колющий ротовой аппарат комара. Обозначить: верхняя
губа, мандибулы, нижнюю челюсть, гипофаринкс, нижнюю губу, нижнечелюстной
щупик.
3. Рассмотреть и зарисовать лакающий ротовой аппарат шмеля Bombus с таблицы.
Обозначить: верхнюю губу, верхнюю челюсть, нижнюю челюсть и ее стволик с
основным члеником, нижнечелюстной щупик, подподбородок, подбородок,
наружную лопасть нижней губы, нежнегубной щупик, язычок.
4. Рассмотреть и зарисовать
сосущий ротовой аппарат бабочки. Обозначить:
верхнюю губу, нижнегубной щупик, нижняя губа, хоботок.
5. Рассмотреть и зарисовать лижущий ротовой аппарат комнатной мухи.
Обозначить: нижнечелюстной щупик, верхнюю губу, гипофаринкс, нижнюю губу,
лопасти нижней губы, каналы фильтрующего аппарата и ротовое отверстие
2.6. Строение паукообразных, пантопод и тихоходок
Оборудование и материал:
59
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Микроскопы
Бинокуляры
Чашки Петри
Препаровальные иглы
Фиксированный материал
Постоянные препараты конечностей.
Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего строения паукообразных.
1. Рассмотреть внешнее строение скорпиона. Зарисовать с вентральной стороны и
обозначить: головогрудь, переднебрюшие, заднебрюшие, тельсон, ядовитую иглу,
анальное отверстие, легочные щели, гребенчатые органы, половые крышечки,
ходные ноги (тазик, вертлюг, бедро, колено, голень, лапка), хелицеры, педипальпы.
Объект 1
Тип Arthropoda
Подтип Chelicerata
Класс Arachnida
Отряд Scorpiones
Buthus eupeus
2. Рассмотреть внешнее строение паука крестовика. Зарисовать с вентральной
стороны и обозначить: головогрудь, стебелек, образованный 7 сегментом тела,
брюшко, паутинные железы, ходные ноги, хелицеры, педипальпы.
Объект 2
Класс Arachnida
Отряд Aranei
Araneus diadematus
3. Рассмотреть внешнее строение лжескорпиона. Зарисовать внешний вид с
дорсальной стороны и обозначить: головогрудь, задние, свободные сегменты
груди, брюшко, спинные щитки сегментов, хелицеры, педипальпы, ходные ноги,
глаза.
Объект 3
Класс Arachnida
Отряд Pseudoscorpiones
Pseudoscorpiones sp.
4. Рассмотреть внешнее строение сенокосца и его отличительные особенности от
пауков: брюшко, состоящее из 9 – 10 сегментов, хелицеры в виде клешни,
отсутствие стебелька между головогрудью и брюшком.
Объект 4
Класс Arachnida
Отряд Opiliones
Phalangium opilio
5. Рассмотреть внешнее строение иксодового клеща. Зарисовать и обозначить:
идиосому, гнатосому, гипостом, основание гнатосомы, пальпы, хелицеры, ходные
ноги.
Объект 5
Подтип Chelicerata
Класс Arachnida
Подкласс Acarida
Отряд Jxodida
Jxodes ricinus
II часть. Особенности внешнего строения морских пауков и тихоходок.
6. Рассмотреть внешнее строение морского паука. Зарисовать и обозначить: голову,
грудной отдел, рудиментарное брюшко, хоботок, глаза, ходные ноги, хелифоры,
пальпы.
60
Объект 6
Тип Arthropoda
Класс Pantopoda
Nymphon rubrum
7. Рассмотреть внешнее строение тихоходок.
Объект 7
Тип Tardigrada
Раздел 3 Вторичноротые
3.1. Особенности строения Иглокожих. Морские звезды и офиуры.
Оборудование и материал:
1) Микроскопы
2) Бинокуляры
3) Чашки Петри
4) Препаровальные иглы
5) Скальпели
6) Ванночки
7) Фиксированный материал
8) Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего и внутреннего строения морских звезд
1. Рассмотреть внешнее строение морской звезды. Зарисовать с аборальной стороны,
обозначить: порошицу, центральный диск, лучи, мадрепоровую пластинку,
известковые иглы, педицеллярии. Зарисовать с оральной стороны, обозначить: рот,
амбулакральные пластинки, адамбулакральные пластинки, маргинальные
пластинки.
Объект 1
Тип Echinodermata
Подтип Eleutherozoa
Класс Asteroidea
Отряд Forcipulata
Asterias amurensis
2. Вскрываем морскую звезду. Поместить звезду в препаровальную ванночку
оральной стороной вниз. По краю каждого луча ближе к аборальной стороне
провести ножницами разрез стенки тела от вершины до основания с той и другой
стороны. Разрезы смежных лучей соединить в интеррадиусах, за исключением
того, где лежит мадрепоровая пластинка. Здесь разрез от одного луча к другому
направить позади пластинки. Удалить стенку тела с аборальной стороны, для чего
пинцетом поочередно поднять кожу на конце лучей и осторожно подрезать в
местах, где она связана с внутренними частями тела. Рассмотреть внутреннее
строение морской звезды.
Зарисовать, руководствуясь таблицей, обозначив: печеночные мешки, гонады,
оральный отдел желудка, аборальный отдел желудка, ректальные железы,
мадрепоровую пластинку, осевой синус, содержащий каменистый канал, скелетное
кольцо.
Объект 2
Тип Echinodermata
Подтип Eleutherozoa
Класс Asteroidea
Отряд Forcipulata
Asterias amurensis
II часть. Особенности внешнего строения офиур
61
3. Рассмотреть внешнее строение офиуры. Зарисовать с оральной стороны и
обозначить: диск, чешуйки диска, рот, лучи. В лучах, с оральной стороны,
обозначить боковые пластинки с иглами, брюшные пластинки, отверстия для
выхода амбулакральных ножек.
Объект 3
Тип Echinodermata
Подтип Eleutherozoa
Класс Ophiuroidea
Ophiura sp.
3.2. Морские ежи и голотурии
Оборудование и материал:
1) Микроскопы
2) Бинокуляры
3) Чашки Петри
4) Препаровальные иглы
5) Скальпели
6) Ванночки
7) Фиксированный материал
8) Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности строения морских ежей
1. Рассмотреть внешнее строение плоского морского ежа (Scaphechinus mirabilis).
Зарисовать плоского морского ежа с оральной и аборальной стороны. Обозначить:
рот, амбулакральные полоски, усаженные амбулакральными ножками;
центральный диск с порошицей.
Объект 1
Тип Echinodermata
Подтип Eleutherozoa
Класс Echinoidea
Семейство Scutellidae
Scaphechinus mirabilis
2. Ознакомиться и зарисовать, руководствуясь таблицей, часть скелетного панциря
морского ежа Strongylocentrotus nudus. Обозначить: перипрокт, анус, половую
пластинку, половую пору, глазные пластинки, интерамбулакральные пластинки,
мадрепоровые пластинки.
Объект 2
Класс Echinoidea
Семейство Strongylocentrotidae
Strongylocentrotus nudus
3. Вскрываем морского ежа. Поместить ежа в препаровальную ванночку оральной
стороной вниз. Разрезаем морского ежа по экватору ножницами. Половинки
осторожно разнимаем. Каменистый канал и осевой орган, тянущихся в полости
тела между обоими полюсами, необходимо перерезать. Затем, осторожно подрезать
мезентерии, которыми кишечник прикрепляется к скорлупе. Рассмотреть
внутреннее строение морского ежа найти: половую железу, среднюю кишку,
заднюю кишку, пищевод, осевой орган, Аристотелев фонарь, ампулы
амбулакральных ножек.
4. Рассмотреть строение Аристотелева фонаря морского ежа Strongylocentrotus nudus.
Зарисовать, руководствуясь таблицей, и обозначить: осевой комплекс, аборальный
крючок зуба, аборальный край пирамидки, дужку, скобку, ушко, связку между
концами дужек.
II часть. Особенности строения голотурий
62
5. Рассмотреть внешнее строение голотурии. Зарисовать и обозначить: щупальца,
ампулу щупалец, амбулакральные ножки бивиума, амбулакральные ножки
тривиума.
Объект 3
Тип Echinodermata
Подтип Eleutherozoa
Класс Holothuroidea
Отряд Dendrochirota
Cucumaria fraudatrix
6. Рассмотреть строение спикул голотурий. Зарисовать.
3.3. Особенности строения мшанок, плеченогих, форонид и
щетинкочелюстных
Оборудование и материал:
1) Микроскопы
2) Бинокуляры
3) Чашки Петри
4) Препаровальные иглы
5) Фиксированный материал
6) Таблицы
Ход работы.
I часть. Особенности внешнего строения мшанок.
1. Рассмотреть внешнее строение колоний морских мшанок. Зарисовать одну на
выбор. Обозначить на известковых мшанках отверстия для выхода зооидов;
гонозоид, зооиды, щупальца зооида, лофофор, цистид - на других колониях
мшанок.
Объект 1
Тип Tentaculata
Класс Bryozoa
Отряд Cheilostomata
Flustra sp. или Amathia sp.
II часть. Особенности внешнего и внутреннего строения плеченогих
2. Рассмотреть внешнее строение плеченогих. Найти брюшную и спинную
створки раковины, отверстие для выхода стебелька. Зарисовать и обозначить:
брюшную и спинную створки раковины, макушку брюшной створки, отпечатки
мускулов замыкателей и зубцы замка на брюшной створки раковины, щель для
выхода стебелька, отростки ручного аппарата, поддерживающие основания рук
на спинной створки раковины.
3. Рассмотреть внутреннее строение вскрытого плеченогого. Руководствуясь
таблицей найти руки, переднюю стенку тела, гонады, печеночные отростки.
Объект 2
Тип Tentaculata
Класс Brachiopoda
Подкласс Inarticulata
Lingula sp.
III часть. Особенности внешнего строения форонид
4. Рассмотреть внешнее строение форонид. Зарисовать и обозначить: щупальца,
лофофор, тело.
Объект 3
Тип Tentaculata
Класс Phoronidea
63
Phoronis psammophila
5. Рассмотреть поперечный срез через сделанный в средней части тела форонид.
Зарисовать и обозначить: кишечник, целом, сосуды кровеносной системы,
эпителий, кольцевую и поперечную мускулатуру.
6. Рассмотреть поперечный срез через сделанный в задней части тела форонид.
Зарисовать и обозначить: кишечник, целом, сосуды кровеносной системы,
эпителий, кольцевую и поперечную мускулатуру, половые гонады (яичник и
семенник).
IV часть. Особенности внешнего строения внутрипорошицевых
7. Рассмотреть внешнее строение колонии внутрипорошицевых. Зарисовать и
обозначить: тело зооида в виде чашечки с щупальцами, кишечник, стебелек,
столон колонии.
Объект 6
Тип Tentaculata
Класс Kamptozoa
Pedicellina sp.
V часть. Особенности внешнего строения щетинкочелюстных
8. Рассмотреть внешнее строение щетинкочелюстных. Зарисовать и обозначить:
голову, туловище, хвостовой плавник, боковые плавники, хитиноидные крючки
– щетинки, воротничок.
Объект 7
Тип Chaetognatha
Класс Chaetognatha
Sagitta sp.
64
Модуль ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ
3 семестр
Занятие 1
Тема: «Особенности организации головохордовых»
Оборудование и материалы
1. Микропрепараты: а) тотальный препарат ланцетника; б) поперечный срез
ланцетника в области жаберной глотки
2. Микроскопы и бинокуляры.
3. Таблицы: 1) внешний вид ланцетника; 2) поперечный срез ланцетника в области
глотки
Тип Chordata - Хордовые
П/тип Acrania - Бесчерепные
Кл.Cephalochordata – Головохордовые
Branchiostoma lanceolatum – Ланцетник
ЗАДАНИЕ: Зарисовать: общий вид ланцетника и его поперечный срез в области
глотки.
Обозначить: на общем виде: камеры спинного плавника, миомеры, миосепты, хорду,
глазки Гессе, глотку, кишку, атриопор, анальное отверстие, околоротовые щупальца,
протоцеркальный хвостовой плавник;
на поперечном срезе: камеру спинного плавника, нервную трубку,
хорду, атриальную полость, глотку, эндостиль, спинную борозду, печеночный вырост,
метаплевральные складки, миомеры.
Занятие 2
Тема: «Особенности организации оболочников»
Оборудование и материалы
1. Фиксированные асцидии, огнетелки.
2. Кюветы, препаровальные иглы, пинцеты.
3. Таблицы: 1) внешний вид асцидии; 2) внутреннее строение асцидии; 3) строение
зооидов пирозом.
П/тип Tunicata - Оболочники
Кл. Ascidiae - Асцидии
Halocynthia aurantium - Халоцинтия пурпурная (золотистая)
ЗАДАНИЕ: Зарисовать: а) общий вид халоцинтии, обозначить: тунику, ротовой и
клоакальный сифоны, подошву;
б) вскрытую халоцинтию ( с таблицы, внеся соответствующие коррективы),
обозначить: мантию (кожно-мускульный мешок), почки накопления, глотку,
эндостиль, спинную борозду, околоротовое мерцательное кольцо, гонады, печень,
желудок, кишку, атриальную полость.
Pyrosoma sp. – Пирозома, или огнетелка
ЗАДАНИЕ: Зарисовать: а) общий вид пирозомы, обозначить: общее отверстие колонии,
отдельные зооиды;
б) строение зооида пирозомы (с таблицы) и сделать соответствующие обозначения.
65
Занятие 3
Коллоквиум по теме «Организация низших хордовых»
ВОПРОСЫ
1. Общая характеристика и система типа хордовых.
2. Какие животные относятся к бесчерепным? Видовое разнообразие, образ жизни,
распространение.
3. Особенности покровов ланцетника.
4. Опорно-двигательная система бесчерепных.
5. Особенности нервной системы и органов чувств ланцетника.
6. Особенности дыхательной и кровеносной систем ланцетника.
7. Размножение и развитие ланцетника.
8. Какие животные относятся к оболочникам? Почему их относят к хордовым.
9. Особенности пищеварительной системы оболочников.
10. Нервная система и органы чувств оболочников.
11. Особенности строения и биологии сальп.
12. Особенности строения и биологии аппендикулярий.
13. Происхождение хордовых.
Занятие 4
Тема: «Особенности организации круглоротых»
Оборудование и материалы
1. Микропрепарат среза кожи миноги.
2. Фиксированные миноги, поперечный и сагиттальный срезы миноги.
3. Муляж мозга миноги.
4. Микроскопы.
5. Кюветы, препаровальные иглы, пинцеты.
6. Таблицы: 1) внешний вид миноги; 2) поперечный срез миноги.
П /тип Vertebrata – Позвоночные
Раздел Agnatha - Бесчелюстные
Класс Cyclostomata - Круглоротые
П/класс Petromyzones - Миноги
Lampetra sp
ЗАДАНИЕ: Зарисовать внешний вид миноги, поперечный срез в области жаберных
мешков, поперечный срез кожи, головной мозг сверху (с муляжа).
Обозначить на внешнем виде: отделы тела, плавники, предротовую воронку, глаза,
теменной орган, ноздрю, мочеполовой сосочек;
на поперечном срезе в области жаберных мешков: мышцы, спинной
мозг, хорду, спинную аорту, передние кардинальные вены, жаберные мешки;
на поперечном срезе кожи: эпидермис, дерму, пигментный слой, подкожную клетчатку;
на рисунке головного мозга: передний мозг, промежуточный мозг, пинеальный и
париетальный органы, средний мозг, продолговатый мозг.
Занятие 5
66
Тема: Внешнее и внутреннее строение хрящевых рыб
Оборудование и материалы
1. Фиксированные акулята; жабры акул.
2. Кюветы, препаровальные иглы, пинцеты.
3. Муляж мозга акулы.
4. Таблицы: 1) внешний вид катрана; 2) головной мозг акулы
5. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных: учебное пособие для вузов
/[В. М. Константинов, С. П. Шаталова, В. Г. Бабенко и др.]; под ред. В. М.
Константинова. - М.: Академия, 2001. - 272с.
Раздел Gnathostomata
Н/кл. Pisces
Кл. Chondrichthyes
П/кл. Elasmobranchii
Отр.Squaliformes
Squalus acanthias
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать: а) внешний вид. Обозначить: отделы тела, ноздри,
глаза, брызгальца, грудные, брюшные, спинные, хвостовой (гетероцеркальный)
плавники.
б) внутреннее строение, пользуясь таблицей, сделать соответствующие
обозначения.
в) жабру, обозначить жаберные лепестки, жаберные тычинки, межжаберную
перегородку, жаберную дугу.
г) головной мозг сверху, сделать соответствующие обозначения, пользуясь
таблицей или методичкой.
Занятие 6
Тема: «Скелет хрящевых рыб»
Письменный опрос
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Что такое брызгальце?
Тип чешуи у хрящевых рыб. Что для нее характерно?
Что такое фонтанель?
Что такое птеригоподии?
Что такое гиостилия?
Что такое аутостилия? Встречается ли она у хрящевых рыб7
Тип позвонков у хрящевых рыб, что него характерно?
Оборудование и материалы
1. Фиксированные череп, плавники, позвонки: туловищные и хвостовые.
2. Кюветы, препаровальные иглы, пинцеты.
3. Таблицы: 1) череп акулы; 2) пояса плавников акул.
4. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных: учебное пособие для вузов
/[В. М. Константинов, С. П. Шаталова, В. Г. Бабенко и др.]; под ред. В. М.
Константинова. - М.: Академия, 2001. - 272с.
67
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать: а) череп акулы, обозначить: ростральные хрящи,
мозговую коробку, обонятельные капсулы, глазницы, слуховые капсулы, фонтанель,
меккелев хрящ, зубы, небно-квадратный хрящ, гиомандибуляре, гиоид, жаберные
дуги;
б) туловищный и хвостовой позвонки, обозначить: тело позвонка, верхнюю и
нижнюю дуги, позвоночный канал, гемальный канал, поперечные отростки, остатки
хорды;
в) грудной и брюшной плавники, обозначить: тазовый и плечевой (коракоидальный
и лопаточный отделы) пояса, плавниковые лучи.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Занятие 7
Коллоквиум «Особенности организации круглоротых и хрящевых рыб»
ВОПРОСЫ
Особенности покровов позвоночных животных. Покровы круглоротых и
рыб. Чешуи, их назначение, тип чешуи у хрящевых рыб, ее особенности.
Опорно-двигательная система круглоротых и хрящевых рыб.
а) череп круглоротых и хрящевых рыб;
б) осевой скелет круглоротых и хрящевых рыб; типы позвонков рыб;
в) назначение парных плавников хрящевых рыб, их фиксация в туловище;
г) особенности мышечной системы.
Особенности пищеварительной системы
а) круглоротых;
б) хрящевых рыб.
Особенности дыхательной системы
а) круглоротых;
б) хрящевых рыб.
Особенности кровеносной системы
а) круглоротых
б) хрящевых рыб.
Выделительная система первичноводных позвоночных.
Особенности размножения и развития круглоротых и рыб.
Система класса круглоротых. Особенности экологии представителей
данного класса.
Система класса Хрящевые рыбы, представители, образ жизни,
распространение.
Занятие 8
Тема «Внешнее и внутреннее строение костистой рыбы»
Оборудование и материалы
1. Свежая красноперка.
2. Кюветы, ножницы, препаровальные иглы, пинцеты.
3. Терентьев В.П. Малый практикум по зоологии позвоночных. Учебное пособие
для гос. ун-тов и пед. ин-тов./В.П. Терентьев. М.: Изд-во Совет. Наука, 1956. – С.
75.
Кл.Osteichthyes - Костные рыбы
68
П/кл. Actinopterygii - Лучеперые
Teleostei – Костистые рыбы
Отр. Cypriniformes - Карпообразные
Tribolodon brandti – Дальневосточная красноперка
ЗАДАНИЕ: 1.Рассмотреть и зарисовать: внешний вид красноперки, обозначить: отделы
тела, ноздри, глаза, жаберные крышки, грудные, брюшные, спинной, хвостовой
(гомоцеркальный) плавники, боковую линию.
2. Вскрыть рыбу, следуя указаниям практикума (стр. 75), рассмотреть топографию
внутренних органов, зарисовать, обозначив: печень, желчный пузырь,
плавательный пузырь, почку, кишечник, селезенку, гонады.
3. Извлечь жабру и сердце, рассмотреть и зарисовать их, обозначив:
а) на
рисунке жабры - жаберную дугу, жаберные лепестки, жаберные тычинки;
б) на рисунке сердца – предсердие, желудочек, луковицу аорты.
Занятие 9
Тема «Скелет костистой рыбы»
Оборудование и материалы
1. Отварная красноперка.
2. Кюветы, ножницы, препаровальные иглы, пинцеты.
3. Терентьев В.П. Малый практикум по зоологии позвоночных. Учебное пособие
для гос. ун-тов и пед. ин-тов./В.П. Терентьев. М.: Изд-во Совет. Наука, 1956. С.
62-71.
ЗАДАНИЕ: Внимательно прочитав указания в практикуме (стр.62 – 71), извлечь и
почистить: пояса грудных и брюшных плавников, висцеральный и осевой череп,
туловищный и хвостовой позвонки, хвостовой плавник.
ДОМА: Наклеить на картон кости соответственно отделам скелета, выучить названия
костей.
Занятие 10
Тема «Скелет костистой рыбы»
ЗАДАНИЕ: По макету, сделанному дома, рассказать, какие кости входят в состав
осевого и висцерального отделов черепа костистой рыбы, поясов грудных и
брюшных плавников.
Занятие 11
Тема «Определение костистых рыб»
Оборудование и материалы
1. Фиксированные рыбы.
2. Кюветы, препаровальные иглы, пинцеты, перчатки
69
3. Терентьев В.П. Малый практикум по зоологии позвоночных. Учебное пособие
для гос. ун-тов и пед. ин-тов./В.П. Терентьев. М.: Изд-во Совет. Наука, 1956. –
С.80-184.
ЗАДАНИЕ: Пользуясь определителем, определить 5 рыб, в альбоме записать название
семейства по-русски и по-латински и основные признаки семейства.
Занятие 12
Коллоквиум «Особенности организации костных рыб»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ВОПРОСЫ
Особенности покровов костных рыб. Типы чешуй у костных рыб, их особенности.
Особенности пищеварительной системы костных рыб.
Особенности дыхательной системы костных рыб, дополнительные органы дыхания.
Особенности кровеносной системы костных рыб. Круги кровообращения
двоякодышащих рыб.
Особенности размножения и развития костных рыб.
Система класса Костные рыбы.
а) п/кл. Лопастеперые, современные представители подкласса;
б) п/кл Лучеперые, основные отряды и представители.
Занятие 13
Тема «Особенности внешнего и внутреннего строения амфибий»
Оборудование и материалы
1. Влажные препараты «Внутреннее строение лягушки»
2. Муляж мозга земноводных.
3. Таблицы: 1) внутреннее строение лягушки; 2) головной мозг лягушки.
Н/кл Tetrapoda - четвероногие
Кл. Amphibia – земноводные
Отр. Anura - бесхвостые
Rana temporaria
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать внутреннее строение лягушки с влажных
препаратов. Обозначить: отделы передних и задних конечностей, сердце (предсердия
и желудочек), печень, легкие, кишечник, клоаку, мочевой пузырь, гонады.
Рассмотреть муляж мозга земноводных,
зарисовать мозг сверху, снизу и сбоку, обозначить все отделы.
Занятие 14
Тема «Скелет амфибий»
Оборудование и материалы
1. Скелет лягушки
2. Таблица: скелет лягушки.
Н/кл Tetrapoda - четвероногие
Кл. Amphibia – земноводные
Отр. Anura - бесхвостые
Rana temporaria
70
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать: череп лягушки, сверху и снизу, скелет конечностей
и их пояса, сделав соответствующие обозначения, пользуясь подписями к макетам.
4 семестр
Занятие 1
Тема «Особенности внешнего и внутреннего строения рептилий»
Оборудование и материалы
1. Влажные препараты «Внутреннее строение агамы»
2. Муляж мозга рептилий.
3. Таблицы: 1) внутреннее строение ящерицы; 2) головной мозг рептилий.
Кл. Reptilia – рептилии
П/кл. Lepidosaura - лепидозавры
Отр. Squamata – чешуйчатые
Agama caucasica
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать внутреннее строение агамы с влажных препаратов.
Обозначить: отделы передних и задних конечностей, сердце (предсердия и
желудочек), печень, трахею, пищевод, легкие, желудок, поджелудочную железу,
селезенку, кишечник, клоаку, гонады, почки.
Рассмотреть муляж мозга агамы,
зарисовать мозг сверху, снизу и сбоку, обозначить все отделы.
Занятие 2
Тема: «Особенности скелета рептилий»
Оборудование и материалы
1. Скелет рептилий: ящерицы, змеи, черепахи.
2. Таблица: типы черепов амниот.
Кл. Reptilia – рептилии
П/кл. Anapsida - Анапсиды
Отр. Chelonia - Черепахи
Emys arbicularis – Черепаха болотная
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать: а) череп черепахи (анапсидный) сбоку; обозначить
ложную височную ямку;
б) скелет конечностей и их пояса, обозначить на скелете передней конечности:
кости: плечевую, локтевую, лучевую, запясти, пясти; фаланги пальцев;
интеркарпальный сустав;
на скелете задней конечности: кости: бедренную, большую и малую берцовые,
предплюсны, плюсны; интертарзальный сустав, фаланги пальцев;
в плечевом поясе: лопатку, брюшной отросток лопатки, коракоид;
в поясе задних конечностей: кости: подвздошные, лобковые, седалищные.
П/кл. Lepidosaura - Лепидозавры
Отр Squamata - Чешуйчатые
Agama caucasica
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать: череп ящерицы (диапсидный с редуцированной
нижней дугой) сбоку, сделать соответствующие обозначения костей.
Рассмотреть череп змеи (диапсидный с редуцированными дугами).
71
Занятие 3
Тема: «Особенности скелета рептилий»
Оборудование и материалы
1. Коробка со скелетами рептилий: ящерицы, змеи, черепахи без подписей.
ЗАДАНИЕ: По макетам рассказать, какие кости входят в состав поясов конечностей,
черепа рептилий; назвать типы черепов рептилий по наличию-отсутствию
височных дуг.
Студенты сдают тему «Скелет рептилий» индивидуально.
Занятие 4
Тема: «Определение земноводных и рептилий»
Оборудование и материалы
1. Фиксированные амфибии и рептилии.
2. Кюветы, препаровальные иглы, пинцеты, перчатки
3. Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР. Учеб. Пособие для
студентов биол. специальностей пед. ин-тов. – М.: «Просвещение», 1977. – 415 с.
ЗАДАНИЕ: Пользуясь определительными ключами, определить 5 предложенных амфибий
и рептилий. Амфибий определять до семейства, рептилий – до вида. В альбомах
записать латинские и русские названия класса, отряда, семейства, вида и признаки
(из определительной таблицы), наиболее характерные для данных животных.
Занятие 5
Коллоквиум «Организация пресмыкающихся»
ВОПРОСЫ
1. Среды жизни рептилий.
2. Особенности покровов рептилий, позволившие освоить им наземную среду.
3. Изменения в опорно-двигательной системе рептилий.
4. Особенности дыхательной системы рептилий. За счет чего происходит вдох и
выдох у рептилий?
5. Кровеносная система рептилий. Особенности строения сердца крокодилов.
6. Выделительная система рептилий. Чем тазовые почки отличаются от туловищных?
7. Размножение рептилий. Для каких рептилий характерно яйцеживорождение?
8. Рептилии Приморского края. К каким подклассам, отрядам и семействам они
относятся?
Занятие 6
Тема «Особенности внешнего и внутреннего строения птиц»
Оборудование и материалы
1. Влажные препараты «Внутреннее строение перепела»
2. Муляж головного мозга птиц
3. Таблицы: 1) внутреннее строение птицы; 2) головной мозг птицы.
Кл. Aves – птицы
Отр. Galliformes– курообразные
Coturnix coturnix - перепел
72
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать внутреннее строение перепела с влажных
препаратов. Обозначить: сердце (предсердия и желудочки), печень, трахею,
пищевод, зоб, легкие, железистый желудок, мускульный желудок, поджелудочную
железу, двенадцатиперстную кишку, клоаку, гонады, почки.
Рассмотреть муляж мозга птицы, зарисовать мозг сверху и снизу, обозначить все
отделы.
Занятие 7
Тема «Особенности скелета птиц»
Оборудование и материалы
1. Скелеты голубя и курицы
2. Таблица: скелет птицы.
Кл. Aves – птицы
Отр. Galliformes– курообразные
Gallus domesticus – Курица
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать: череп курицы сбоку, скелет конечностей и их
пояса, обозначить:
- на рисунке черепа: тип черепа (диапсидный с редуцированной верхней дугой),
нижнюю дугу, образованную скуловой и квадратно-скуловой костями;
- на скелете передней конечности: кости: плечевую, локтевую, лучевую, пястнозапястную (пряжку); фаланги 2-го, 3-го и 4-го пальцев;
- на скелете задней конечности: кости: бедренную, малую берцовую, голеннопредплюсневую, цевку, фаланги пальцев;
-в плечевом поясе: лопатку, вилочку (сросшиеся ключицы), коракоид;
- в поясе задних конечностей: кости: подвздошные, лобковые, седалищные;
отметить, что таз у птиц открытый.
Занятие 8
Тема «Скелет птиц»
Оборудование и материалы
1. Коробка со скелетом птицы без подписей.
ЗАДАНИЕ: По макетам рассказать, какие кости входят в состав всех отделов скелета
птицы, объяснить, какие особенности скелета позволили птицам освоить
воздушную среду.
Студенты сдают тему «Скелет птиц» индивидуально.
Занятие 9
Тема: «Определение птиц»
Оборудование и материалы
1. Тушки птиц.
2. Иванов А.И. Краткий определитель птиц СССР/ А.И. Иванов, Б.К. Штегман. - Л.:
Наука, 1978. – 560 с.
ЗАДАНИЕ: Пользуясь определителем, определить 5 предложенных птиц до вида. В
альбомах записать латинские и русские названия класса, отряда, семейства, вида и
признаки (из определительной таблицы), наиболее характерные для данных
животных.
73
1.
2.
3.
4.
Занятие 10
Коллоквиум «Организация птиц»
ВОПРОСЫ
Что обеспечивает теплокровность птиц?
Особенности строения птиц, связанные с полетом.
Особенности размножения и развития птиц.
Происхождение птиц.
Занятие 11
Тема: «Особенности внутреннего строения млекопитающих»
Оборудование и материалы
1. Влажные препараты: «Внутреннее строение крысы», «Отделы желудка жвачных
животных».
2. Муляжи мозга млекопитающих.
3. Таблица: внутреннее строение млекопитающих.
4. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных: учебное пособие для вузов
/[В. М. Константинов, С. П. Шаталова, В. Г. Бабенко и др.]; под ред. В. М.
Константинова. - М.: Академия, 2001. – С.240-243..
Кл. Mammalia – Млекопитающие
Отр. Rodentia– Грызуны
Rathus norvegicus – Крыса белая
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать внутреннее строение крысы с влажных препаратов.
Обозначить: сердце (предсердия и желудочки), трахею, пищевод, слюнные железы,
легкие, диафрагму, печень, желудок, поджелудочную железу, двенадцатиперстную
кишку, слепую кишку, толстую кишку, тонкую кишку, прямую кишку, гонады
(указать, какие), почки.
Рассмотреть муляж мозга крысы, зарисовать мозг сверху и обозначить: полушария
переднего мозга, обонятельные доли, эпифиз, мозжечок, продолговатый мозг.
Отр. Artiodactyla– Парнокопытные
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть на влажных препаратах отделы желудка жвачных: рубец,
сетку, книжку, сычуг, зарисовать схему расположения этих отделов и рядом стенки
отделов желудка.
Занятие 12
Тема: «Особенности скелета млекопитающих»
Оборудование и материалы
1. Коробки со скелетом млекопитающих
2. Таблица: скелет кошки.
Отр. Carnivora– Хищные
Felis catus – Кошка
ЗАДАНИЕ: Рассмотреть и зарисовать: а) нижнюю челюсть с зубами, обозначить: резцы,
клыки, ложнокоренные и коренные зубы;
б) слуховые косточки: молоточек, наковальню, стремя, подписав, производными
каких костей черепа они являются;
74
в) скелет конечностей и их пояса; обозначить на скелете передней конечности:
кости: плечевую, локтевую, лучевую, запясти, пясти; фаланги пальцев; на скелете
задней конечности: кости: бедренную, большую и малую берцовые кости,
предплюсны (среди них – таранную и пяточную кости), плюсны, фаланги пальцев.
Занятие 13
Тема: «Скелет млекопитающих»
Оборудование и материалы
1. Коробка со скелетом кошки без подписей.
ЗАДАНИЕ: По скелету рассказать, какие кости входят в состав всех отделов скелета
млекопитающего, объяснить, чем можно объяснить различия в строении отделов
позвоночника разных млекопитающих.
Студенты сдают тему «Скелет млекопитающих» индивидуально.
Занятие 14
Тема: «Определение млекопитающих»
Оборудование и материалы
1. Черепа млекопитающих.
2. Наземные млекопитающие Дальнего Востока СССР: Определитель. – М.:
Наука, 1984. – 358 с.
ЗАДАНИЕ: Пользуясь определителем, определить 5 млекопитающих по предложенным
черепам до вида. В альбомах записать латинские и русские названия класса, отряда,
семейства, вида и признаки (из определительной таблицы), наиболее характерные
для данных животных.
Занятие 15
Коллоквиум «Организация млекопитающих»
ВОПРОСЫ
Студенты в течение занятия заполняют таблицу «Сравнительная характеристика
рептилий и млекопитающих»:
Признаки
Рептилии
Млекопитающие
Покровы
Органы, расположенные
на голове
Тип черепа
Шейный отдел позвоночника
Пояс передних конечностей
Пищеварительная система
Дыхательная система.
Акт дыхания
Кровеносная система
Выделительная система
Головной мозг
75
Занятие 16
Индивидуальное собеседование по результатам лабораторных занятий.
76
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет»
(ДВГУ)
АКАДЕМИЯ ЭКОЛОГИИ, МОРСКОЙ БИОЛОГИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Зоология
Специальность — 020201.65 Биология
Владивосток
2009 г.
77
Самостоятельная работа предусматривает проработку литературы, конспектов
лекций, материалов лабораторных работ, подготовку к проверочным работам, что
учитывается в рейтинговой системе оценки знаний. Контроль результатов
самостоятельной работы осуществляется в ходе текущей проверки знаний.
РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
ЗООЛОГИЯ
факультет АЭМББТ
курс 1, группа(ы) 611, семестр 1 2009/2010 уч.г.
Преподаватели: Адрианов А.В., д.б.н., акад. РАН, Мартыненко А.Б., докт.биол.наук,
доцент, Железнова Л.В., канд.биол.наук
Исполняющая кафедра: зоологии
Адрес г.Владивосток, ул. Октябрьская, 27, ауд. 410
Весовой коэффициент дисциплины в нормированном рейтинге, рассчитываемом по
совокупности дисциплин, равен 68.
I. Соотношение показателей учебных достижений студента,
учитываемых в рейтинге по данной дисциплине
№
Показатели учебных достижений студента,
Веса показателей в рейтинге,
№
учитываемые в рейтинге
%
1
Посещение занятий
5
2
Тестирование
35
3
Другие виды работ
60
Сумма
100
II. Максимально возможные баллы за виды контролируемой
деятельности студента, учитываемые в рейтинге
Макс.
кол-во
баллов
за
единицу
выполненной
работы
№
Вид контролируемой деятельности
Единица
измерения
работы
1.
Посещение занятий
1 занятие
0,5
2.
Опрос (или тестирование)
1 опрос
5
3.1
Аудиторное задание (работа с альбомом)
1 тема
15
3.2
Самостоятельная работа студентов
1 тема
5
3.3
Коллоквиум
1 занятие
10
3.4
Зачетная коллекция
1 занятие
20
III. Календарный план дисциплины с указанием
максимального количества балов, потенциально доступных студенту на каждом
занятии
78
№
№
Дата
Вид контролируемой деятельности
Макс.
колич.
баллов
Посещение 4 занятий
Тестирование (3 занятия)
Аудиторное задание (3 занятия)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
Посещение 3 занятий
Тестирование (2 занятия)
Аудиторное задание (2 занятия)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
Посещение 3 занятий
Тестирование (2 занятия)
Аудиторное задание (2 занятия)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
Посещение 3 занятий
Тестирование (2 занятия)
Аудиторное задание (2 занятия)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
Посещение 3 занятий
Тестирование (2 занятия)
Аудиторное задание (2 занятия)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
2
15
15
5
10
1,5
10
10
5
10
1,5
10
10
5
10
1,5
10
10
5
10
1,5
10
10
5
10
Название темы, раздела
11
4.09-25.09
Простейшие
22
2.10—16.10
Двухслойные животные
33
23.10-6.11
Паренхиматозные черви
34
13.11-27.11
Первичнополостные черви
45
4.12-18.12
Вторичнополостные черви
56
26.12
Итоговое занятие
Посещение занятия (1 занятие)
Зачетная коллекция (1 занятие)
0,5
20
Всего
Посещение
Тестирование
Другие виды работ
8,5
55
150
РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
ЗООЛОГИЯ
факультет АЭМББТ
курс 1, группа(ы) 611, семестр II 2009/2010 уч.г.
Преподаватели: Адрианов А.В., д.б.н., акад. РАН, Мартыненко А.Б., докт.биол.наук,
доцент, Железнова Л.В., канд.биол.наук
Исполняющая кафедра: зоологии
Адрес г.Владивосток, ул. Октябрьская, 27, ауд. 410
Весовой коэффициент дисциплины в нормированном рейтинге, рассчитываемом по
совокупности дисциплин, равен 68.
I. Соотношение показателей учебных достижений студента, учитываемых в рейтинге
по данной дисциплине (II семестр)
№№
Показатели учебных достижений студента,
учитываемые в рейтинге
Веса показателей в рейтинге,
%
1
Посещение занятий (II семестр)
5
2
Тестирование (II семестр)
15
79
3
Другие виды работ (II семестр)
30
4
Рейтинг за I семестр
50
Сумма
100
II. Максимально возможные баллы за виды контролируемой деятельности студента,
учитываемые в рейтинге (II семестр)
№
Вид контролируемой деятельности
Единица
измерения
работы
Максимальное
количество
баллов за
единицу
выполненной
работы
1.
Посещение занятий
1 занятие
0,5
2.
Опрос (или тестирование)
1 опрос
5
3.
Другие виды работ
3.1
Аудиторное задание (работа с альбомом)
1 тема
5
3.2
Самостоятельная работа студентов
1 тема
5
3.3
Коллоквиум
1 занятие
10
3.4
Зачетная коллекция
1 занятие
20
Рейтинг за I семестр
4.
203,5
III. Календарный план дисциплины с указанием максимального количества балов,
потенциально доступных студенту на каждом занятии (II семестр)
№
№
1
2
3
Вид контролируемой
деятельности
Макс.
колич.
баллов
Моллюски
Посещение 5 занятий
Тестирование (4 занятия)
Аудиторное задание (4 занятия)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
2,5
20
20
5
10
10.03—
24.04
Членистоногие, Тихоходки и
Онихофоры
Посещение 7 занятий
Тестирование (6 занятий)
Аудиторное задание (6 занятий)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
3,5
30
30
5
10
28.0420.05
Иглокожие, Мшанки,
Плеченогие, Форониды,
Погонофоры, Полухордовые и
Щетинкочелюстные
Посещение 4 занятия
Тестирование (3 занятия)
Аудиторное задание (3 занятия)
Самостоятельная работа (1 тема)
Коллоквиум (1 занятие)
2
15
15
5
10
Дата
3.02-4.03
Название темы, раздела
80
4
26.05
5
Итоговое занятие
Посещение занятия (1 занятие)
Зачетная коллекция (1 занятие)
0,5
20
Рейтинг за I семестр
Рейтинг за I семестр
203,5
Посещение (II семестр)
Тестирование (II семестр)
Другие виды работ (II семестр)
Рейтинг за I семестр
8,5
65
130
203,5
Всего
Рейтинг-план дисциплины
Зоология
(Название дисциплины согласно рабочему учебному плану)
факультет АЭМББТ
курс 2, группа 621гр. семестр 3 2010/2011 уч.г.
Преподаватели: Мухина Т.И., Дащенко О.И.., канд.биол.наук, доценты
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Исполняющая кафедра: зоологии
Адрес г. Владивосток, ул. Октябрьская, 27, ауд. 328, 410
Весовой коэффициент дисциплины в нормированном рейтинге, рассчитываемом по совокупности
дисциплин, равен 68.
I. Соотношение показателей учебных достижений студента, учитываемых в рейтинге по данной
дисциплине
№
№
Показатели учебных достижений студента, учитываемые в
рейтинге
1
Посещение занятий
2
Другие виды работ
Веса показателей в рейтинге,
%
10
90
Сумма
100
II. Максимально возможные баллы за виды контролируемой
деятельности студента, учитываемые в рейтинге
Вид контролируемой деятельности
Единица
измерения
работы
Максимальное
количество
баллов за
единицу
выполненной
работы
1.
Посещение занятий (лекции и лабораторные занятия)
2.1
Опрос на лекциях
2.2
1 занятие
0,5
1
5
1 занятие
3
Отчет по лабораторной работе
2.3
2.4
Коллоквиум
Тестирование
1 занятие
1задание
10
1
III. Каледарный план дисциплины с указанием максимального количества балов, потенциально
доступных студенту на каждом занятии
81
№
№
11
22
33
4
Дата
22.09
21.10
25.11
Название темы, раздела
Макс.
колич.
баллов
Вид контролируемой деятельности
Низшие хордовые
Посещение занятий (3 лекции и 3 лаб.)
Опрос на лекциях (2)
Отчет по лабораторной работе
Коллоквиум
Организация круглоротых и
хрящевых рыб
Посещение занятий (3 лекции и 3 лаб.)
Опрос на лекциях (3)
Отчет по лабораторной работе
Коллоквиум
Особенности организации костных рыб
Посещение занятий (5 лекции и 5 лаб.)
Опрос
Отчет по лабораторной работе
Коллоквиум
22.12
Организация амфибий
28.12
Итоговое занятие
Посещение занятий (4 лекции и 4 лаб.)
Опрос
Отчет по лабораторной работе
Коллоквиум
Посещение занятий (1 лекция и 1 лаб.)
Тестирование (15 заданий)
3
10
6
10
4
15
9
10
5
30
6
10
4
25
6
10
1
15
Рейтинг-план дисциплины
Зоология
(Название дисциплины согласно рабочему учебному плану)
факультет АЭМББТ
курс 2, группа 621, семестр 4 2009/2010 уч.г.
Преподаватели: Мухина Т.И., Дащенко О.И., канд.биол.наук, доценты
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Исполняющая кафедра: зоологии
Адрес г. Владивосток, ул. Октябрьская, 27, ауд. 328, 410
Весовой коэффициент дисциплины в нормированном рейтинге, рассчитываемом по совокупности
дисциплин, равен 68.
I. Соотношение показателей учебных достижений студента, учитываемых в рейтинге по данной
дисциплине
№
№
Показатели учебных достижений студента, учитываемые в
рейтинге
1
Посещение занятий
10
2
Другие виды работ
30
3
Рейтинг за 3-й семестр
Веса показателей в рейтинге,
%
60
Сумма
100
II. Максимально возможные баллы за виды контролируемой деятельности студента, учитываемые в
рейтинге
Вид контролируемой деятельности
1
2.1
2.2
Посещение занятий (лекции и лабораторные занятия)
Опрос на лекциях
Отчет по лабораторной работе
Единица
измерения
работы
1 занятие
1
1 занятие
Максимальное
количество
баллов за
единицу
выполненной
работы
0,5
5
3
82
Коллоквиум
1 занятие
2.3
10
Тестирование
1задание
2.4
1
III. Календарный план дисциплины с указанием максимального количества балов, потенциально
доступных студенту на каждом занятии
№
№
1
2
3
Дата
Название темы, раздела
Вид контролируемой
деятельности
Особенности организации рептилий
Посещение занятий (5 лекции и 5 лаб.)
Опрос на лекциях (4)
Отчет по лабораторной работе
Скелет рептилий
Коллоквиум
Особенности организации птиц
Посещение занятий (5 лекции и 5 лаб.)
Опрос на лекциях (5)
Отчет по лабораторной работе
Скелет птиц
Коллоквиум
23.05
Особенности организации
млекопитающих
Посещение занятий (5 лекции и 5 лаб.)
Опрос на лекциях
Отчет по лабораторной работе
Скелет млекопитающих
Коллоквиум
28.05
Особенности организации
позвоночных
07.03
11.04
4
Макс.
колич.
баллов
Посещение занятий (2 лекции)
Опрос на лекции
Тестирование (15 заданий)
5
20
9
5
5
5
25
9
5
5
5
30
9
5
5
1
5
15
Модуль 1. «Зоология беспозвоночных»
Раздел Простейшие
Вопросы для самопроверки.
1. Тип Саркомастигофоры. Общая характеристика, систематика. Значение.
2. Класс Саркодовые. Строение, классификация, практическое значение.
3. Развитие дизентерийной амебы. Амебиаз. Профилактика заболевания.
4. Развитие фораминифер.
5. Класс Жгутиконосцы. Строение, классификация. Медицинское значение.
6. Развитие трипаносомы - возбудителя сонной болезни. Другие представители.
7. Развитие лейшмании – возбудителя пендинской язвы.
8. Подтип (класс) Опалины. Строение, особенности экологии.
9. Тип Споровики. Общая характеристика, систематика. Значение.
10. Жизненный цикл грегарины.
11. Жизненный цикл кокцидий (на примере эймерии и токсоплазмы).
12. Жизненный цикл малярийного плазмодия.
13. Тип Книдоспоридии. Строение, размножение. Систематика. Значение.
14. Тип Микроспоридии. Морфология, размножение. Значение.
15. Жизненный цикл микроспоридий, вызывающих пебрину шелковичных червей.
16. Тип Инфузории. Общая характеристика. Классификация. Значение.
83
17. Половое и бесполое размножение инфузорий.
18. Гипотезы симбиотического и несимбиотического происхождения эукариот.
19. Филогенетические отношения одноклеточных.
20. Общая характеристика и морфологические структуры одноклеточных.
21. Способы
размножения,
жизненные
циклы
и
чередование
поколений
одноклеточных животных.
Вопросы для коллоквиума.
1.
Тип Саркомастигофоры. Общая характеристика, систематика. Значение.
2.
Класс Саркодовые. Строение, классификация, практическое значение.
3. Развитие дизентерийной амебы. Амебиаз. Профилактика заболевания.
4. Развитие фораминифер.
5. Класс Жгутиконосцы. Строение, классификация. Медицинское значение.
6. Развитие трипаносомы - возбудителя сонной болезни. Другие представители.
7. Развитие лейшмании – возбудителя пендинской язвы.
8. Подтип (класс) Опалины. Строение, особенности экологии.
9. Тип Споровики. Общая характеристика, систематика. Значение.
10. Жизненный цикл грегарины.
11. Жизненный цикл кокцидий (на примере эймерии и токсоплазмы).
12. Жизненный цикл малярийного плазмодия.
13. Тип Книдоспоридии. Строение, размножение. Систематика. Значение.
14. Тип Микроспоридии. Морфология, размножение. Значение.
15. Жизненный цикл микроспоридий, вызывающих пебрину шелковичных червей.
16. Тип Инфузории. Общая характеристика. Классификация. Значение.
17. Половое и бесполое размножение инфузорий.
18. Тип Споровики. Общая характеристика, систематика. Значение.
19. Жизненный цикл грегарины.
20. Жизненный цикл кокцидий (на примере эймерии и токсоплазмы).
21. Жизненный цикл малярийного плазмодия.
22. Тип Книдоспоридии. Строение, размножение. Систематика. Значение.
23. Тип Микроспоридии. Морфология, размножение. Значение.
24. Жизненный цикл микроспоридий, вызывающих пебрину шелковичных червей.
25. Тип Инфузории. Общая характеристика. Классификация. Значение.
26. Половое и бесполое размножение инфузорий.
Рекомендуемая литература
84
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель; по
ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и артропод. /Под
ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 520 с.
Раздел Двуслойные
Вопросы для самопроверки.
1. Тип Губки. Клеточный состав, скелет. Размножение, развитие. Классификация.
2. Жизненный цикл губок.
3. Класс Обыкновенные, или Кремнероговые губки. Строение, классификация,
особенности экологии.
4. Класс Известковые губки. Строение, классификация, особенности экологии.
5. Класс Стеклянные губки. Строение, классификация, особенности экологии.
6. Тип
Кишечнополостные.
Общая
характеристика.
Чередование
поколений,
распространение.
Важнейшие
полиморфизм колоний. Классификация. Значение.
7. Класс
Гидроидные.
Строение,
биология,
представители. Значение.
8. Подкласс Сифонофоры. Строение, биология, распространение.
9. Жизненный цикл обелии
10. Класс Сцифоидные медузы. Особенности строения и развития. Значение.
11. Классификация сцифоидных медуз.
12. Жизненный цикл аурелии.
13. Класс Коралловые полипы. Строение, размножение. Распространение.
14. Классификация коралловых полипов.
15. Филогения коралловых полипов.
16. Тип Гребневики. Общая характеристика. Биология. Значение.
Вопросы для коллоквиума
1. Тип Губки. Клеточный состав, скелет. Размножение, развитие. Классификация.
2. Жизненный цикл губок.
3. Класс Обыкновенные, или Кремнероговые губки. Строение, классификация,
особенности экологии.
4. Класс Известковые губки. Строение, классификация, особенности экологии.
5. Класс Стеклянные губки. Строение, классификация, особенности экологии.
85
6. Тип
Кишечнополостные.
Общая
характеристика.
Чередование
поколений,
полиморфизм колоний. Классификация. Значение.
7. Класс Гидроидные. Строение, биология, распространение. Важнейшие представители.
Значение.
8. Подкласс Сифонофоры. Строение, биология, распространение.
9. Жизненный цикл обелии.
10. Класс Сцифоидные медузы. Особенности строения и развития. Значение.
11. Классификация сцифоидных медуз.
12. Жизненный цикл аурелии.
13. Класс Коралловые полипы. Строение, размножение. Распространение.
14. Классификация коралловых полипов.
15. Филогения коралловых полипов.
16. Тип Гребневики. Общая характеристика. Биология. Значение.
Рекомендуемая литература
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель; по
ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и артропод. /Под
ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 520 с.
Раздел Паренхиматозные черви
Вопросы для самопроверки
1. Тип Плоские черви. Общая характеристика. Классификация. Значение.
2. Класс Турбеллярии. Строение, размножение, развитие. Филогения. Значение.
3. Важнейшие гипотезы происхождения турбеллярий.
4. Классификация турбеллярий.
5. Класс Трематоды. Строение, размножение. Развитие.
6. Жизненный цикл кошачьей двуустки.
7. Жизненный цикл ланцетовидной двуустки.
8. Жизненный цикл печеночного сосальщика.
9. Класс Моногенеи. Строение, размножение, развитие. Система. Значение.
10. Жизненный цикл лягушечьей многоустки.
11. Жизненный цикл спайника парадоксального.
12. Жизненный цикл свиного солитера.
86
13. Жизненный цикл эхинококка (альвеококка).
14. Тип Немертины. Общая характеристика. Размножение, развитие. Значение.
Вопросы для коллоквиума
1. Билатеральные
многоклеточные.
Происхождение
и
биологическое
значение
билатеральной симметрии.
2. Паренхима. Закладка и основные функции.
3. Трематоды – в важнейшие паразиты человека и животных на Дальнем Востоке. Меры
профилактики заболеваний.
4. Цестоды – важнейшие паразиты человека и животных на Дальнем Востоке. Меры
борьбы и профилактики.
5. Тип Плоские черви. Общая характеристика. Классификация. Значение.
6. Класс Турбеллярии. Строение, размножение, развитие. Филогения. Значение.
7. Важнейшие гипотезы происхождения турбеллярий.
8. Классификация турбеллярий.
9. Класс Трематоды. Строение, размножение. Развитие.
10. Жизненный цикл печеночного сосальщика.
11. Класс Моногенеи. Строение, размножение, развитие. Система. Значение.
12. Класс Цестоды. Строение, размножение, развитие. Система.
13. Тип Немертины. Общая характеристика. Размножение, развитие. Значение.
Рекомендуемая литература
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель; по
ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и артропод. /Под
ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 520 с.
Раздел Первичнополостные черви
Вопросы для самопроверки
1. Первичнополостные черви. Общая характеристика. Систематика. Значение.
2. Тип Круглые черви. Общая характеристика. Систематика. Значение.
3. Класс Нематоды. Особенности строения, размножения, развития.
4. Жизненный цикл аскариды и острицы.
5. Жизненный цикл трихинеллы.
87
6. Жизненный цикл ришты.
7. Жизненный цикл волосатика.
8. Тип Коловратки. Организация, размножение, развитие. Значение.
9. Тип Головохоботные. Общая характеристика. Систематика. Филогения.
10. Класс Приапулиды. Строение, биология, экология. Значение.
11. Класс Лорициферы. Строение, биология, экология. Значение.
12. Класс Киноринхи. Строение, экология, распространение.
13. Класс Волосатики. Строение, экология. Значение волосатиков.
14. Тип Скребни. Морфология, размножение, развитие, значение.
15. Жизненный цикл гигантского скребня.
Вопросы для коллоквиума
1. Первичная полость тела, или схизоцель. Закладка и основные функции.
2. Первичнополостные черви. Общая характеристика. Систематика. Значение.
3. Тип Круглые черви. Общая характеристика. Систематика. Значение.
4. Класс Нематоды. Особенности строения, размножения, развития.
5. Жизненный цикл аскариды и острицы.
6. Жизненный цикл трихинеллы.
7. Жизненный цикл ришты.
8. Жизненный цикл волосатика.
9. Тип Коловратки. Организация, размножение, развитие. Значение.
10. Тип Головохоботные. Общая характеристика. Систематика. Филогения.
11. Класс Приапулиды. Строение, биология, экология. Значение.
12. Класс Лорициферы. Строение, биология, экология. Значение.
13. Класс Киноринхи. Строение, экология, распространение.
14. Класс Волосатики. Строение, экология. Значение волосатиков.
15. Тип Скребни. Морфология, размножение, развитие, значение.
16. Жизненный цикл гигантского скребня.
Рекомендуемая литература
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель; по
ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и артропод. /Под
ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 520 с.
88
Адрианов А.В. Киноринхи: строение, развитие, филогения и система./А.В. Адрианов,
В.В. Малахов. М.: Наука. 1994. 260 с.
Малахов В.В. Головохоботные (Cephalorhyncha) – новый тип животного царства./В.В.
Малахов, А.В. Адрианов. М.: КМК Scientific Press. 1995. 200 с.
Раздел Вторичнополостные черви
Вопросы для самопроверки
1. Тип Кольчатые черви. Особенности организации. Классификация. Значение.
2. Значение работ П. Иванова о гетерономной метамерии кольчатых червей.
3. Вторичная полость тела, или целом. Закладка и основные функции.
4. Класс Полихеты. Строение, размножение, развитие. Экология. Значение.
5. Бродячие Полихеты. Важнейшие представители на ДВ.
6. Сидячие Полихеты. Важнейшие представители на ДВ.
7. Жизненный цикл нереиса.
8. Класс Олигохеты. Особенности строения, размножения, экология. Система.
9. Значение олигохет в процессах почвообразования.
10. Класс Пиявки. Особенности строения, образ жизни, экология. Значение.
11. Классификация пиявок.
12. Тип Эхиуриды. Особенности организации.
13. Цикл развития бонеллии.
14. Тип Сипункулиды. Особенности организации.
Вопросы для коллоквиума
1.
Сущность прогрессивных черт организации целомических животных на примере
кольчатых червей.
2.
Вторичная полость тела и ее модификации у многощетинковых, малощетинковых
червей и пиявок.
3.
Принципы полимеризации и олигомеризации в эволюции кольчатых червей.
4.
Черты специализации у многощетинковых червей к плавающему, ползающему и
роющем образ жизни.
5.
Черты специализации пиявок как кровососов.
6.
Филогенетические отношения в типе кольчатых червей.
7.
Экологическая радиация кольчатых червей.
8. Тип Кольчатые черви. Особенности организации. Классификация. Значение.
9. Значение работ П. Иванова о гетерономной метамерии кольчатых червей.
10. Вторичная полость тела, или целом. Закладка и основные функции.
11. Класс Полихеты. Строение, размножение, развитие. Экология. Значение.
89
12. Бродячие Полихеты. Важнейшие представители на ДВ.
13. Сидячие Полихеты. Важнейшие представители на ДВ.
14. Жизненный цикл нереиса.
15. Класс Олигохеты. Особенности строения, размножения, экология. Система.
16. Значение олигохет в процессах почвообразования.
17. Класс Пиявки. Особенности строения, образ жизни, экология. Значение.
18. Классификация пиявок.
19. Тип Эхиуриды. Особенности организации.
20. Цикл развития бонеллии.
21. Тип Сипункулиды. Особенности организации.
Рекомендуемая литература
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель; по
ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и артропод. /Под
ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 520 с.
Раздел Моллюски
Вопросы для самопроверки
1. Тип Моллюски. Общая характеристика. Систематика.
2. Подтип Боконервные, как группа моллюсков, обладающая наиболее примитивным
строением. Систематика. Распространение.
3. Класс Панцирные. Строение, размножение, развитие. Экология.
4. Класс Беспанцирные. Упрощение их организации в связи с малоподвижным
образом жизни. Развитие и распространение.
5. Бороздчатобрюхие. Строение, экология.
6. Ямкохвостые. Строение, экология.
7. Подтип раковинные. Общая характеристика. Систематика. Экология.
8. Примитивность строения моноплакофор.
9. Класс брюхоногие моллюски. Строение, размножение, развитие. Систематика.
Экология.
10. Особенность строения нервной системы брюхоногих моллюсков. Явление
хиастоневрии.
11. Происхождение асимметрии у брюхоногих моллюсков. Теория Нефа.
12. Регуляция положения раковины. Явление деторсии.
13. Значение брюхоногих моллюсков.
14. Подкласс Переднежаберные моллюски. Особенности строение. Систематика.
Экология. Основные представители.
15. Подкласс Заднежаберные моллюски. Особенности строения. Систематика.
Экология и основные представители.
90
16. Подкласс Легочные моллюски. Особенности строения. Систематика. Экология и
основные представители.
17. Общая морфологическая характеристика строения двустворчатых моллюсков.
18. Строение раковины двустворчатых моллюсков.
19. Развитие и размножение двустворчатых моллюсков.
20. Особенности развития некоторых пресноводных двустворчатых моллюсков,
связанных с временным паразитизмом.
21. Систематика
двустворчатых
моллюсков.
Особенности
строения
первичножаберных. Основные представители.
22. Особенности строения жаберных двустворчатых моллюсков. Основные
представители.
23. Особенности строения перегородчатожаберных двустворчатых моллюсков.
Представители.
24. Практическое значение двустворчатых моллюсков.
25. Экологическая радиация двустворчатых моллюсков
26. Класс лопатоногие моллюски. Строение, развитие и размножение.
27. Класс головоногие моллюски. Общая морфологическая характеристика строения.
28. Особенности строения и расположения раковины.
29. Размножение и развитие головоногих моллюсков.
30. Систематика класса головоногие моллюски. Особенности строения представителей
подкласса Наутилиды. Их распространение.
31. Подкласс Колеоидеи. Особенности строения и распространения. Представители.
32. Практическое значение головоногих моллюсков.
33. Экологическая радиация головоногих моллюсков.
Вопросы для коллоквиума
1.
Прогрессивные особенности организации типа моллюсков по сравнению с
кольчатыми червями.
2.
Общие черты организации моллюсков и кольчатых червей как трохофорных
целомических животных.
3.
Основные тенденции в эволюции нервной системы моллюсков.
4.
Филогения моллюсков и направления их экологической специализации.
5.
Проявление метамерности строения у низших групп моллюсков.
6.
Особенности морфологического строения бороздчатобрюхих моллюсков в связи с их
узкой экологической радиацией.
7.
Филогенитическое значение моноплакофор.
8.
Адаптации двустворчатых моллюсков к роющему образу жизни и биофильтрации.
9.
Экологическая радиация брюхоногих моллюсков и их морфофункциональные
адаптации.
10.
Прогрессивные черты организации головоногих моллюсков как активноплавающих
морских хищников.
11.
Филогенетическое значение подкласса наутилоидей.
91
12.
Признаки, сближающие лопатоногих с пластинчатожаберными и брюхоногими
моллюсками.
13.
Типы размножения и развития моллюсков.
14.
Экологическое значение моллюсков в водных и сухопутных экосистемах.
15. Практическое значение моллюсков
Рекомендуемая литература
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель;
под ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и артропод. /Под
ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 520 с.
Раздел Членистоногие
Вопросы для самопроверки
1. Общая морфологическая характеристика типа Членистоногие.
2. Подтип Жабродышащие. Общая морфологическая характеристика.
3. Класс Ракообразные. Строение, размножение, развитие.
4. Классификация ракообразных.
5. Общая характеристика подкласса Жаброногие ракообразные. Основные отряды и
представители. Распространение.
6. Общая характеристика подкласса Цефалокариды. Указать признаки, характерные
для предков ракообразных, которые сохранили цефалокариды. Распространение.
7. Общая
характеристика
подкласса
Максиллоподы.
Основные
отряды
и
представители. Распространение и экология.
8. Особенности строения усоногих и мешкогрудных раков, ведущих сидячий или
паразитический образ жизни.
9. Жизненный цикл усоного рака Саккулины.
10. Общая характеристика подкласса Ракушковые раки. Развитие. Распространение.
Значение.
11. Общая характеристика подкласса Высшие раки. Распространение. Систематика.
12. Отряд тонкопанцирные. Особенности их строения.
13. Особенности
в
строении
представителей
из
отряда
ротоногие
раки.
Распространение и значение.
14. Особенности строения мизидиевых раков. Практическое занчение.
92
15. Особенности строения равноногих раков. Отметить приспособления к наземному
образу
жизни.
Размножение
и
развитие.
Основные
представители.
Распространение.
16. Особенности строения разноногих раков. Размножение, развитие. Экологическая
радиация. Значение в природе и в жизни человека.
17. Особенности строения кумовых раков. Развитие. Распространение и значение.
18. Особенности строения эуфазиевых раков. Отличительные признаки от десятиногих
раков. Развитие и распространение.
19. Особенности
строения
десятиногих
раков.
Размножение
и
развитие.
Классификация. Основные представители. Практическое значение для человека.
20. Филогения ракообразных и экологическая радиация.
21. Подтип трахеата. Общая характеристика. Распространение. Систематика.
22. Надкласс Многоножки. Общая морфологическая характеристика. Размножение и
развитие. Классификация.
23. Класс Симфилы. Особенности строения и развития. Распространение. Основные
представители.
24. Класс Пауроподы. Особенности строения и развития. Распространение. Основные
представители. Значение их в природе.
25. Класс
Двупарноногие.
Особенности
строения,
размножения
и
развития.
Распространение. Основные представители. Роль их в почвообразовании.
26. Класс
Губоногие.
Особенности
строения,
размножения
и
развития.
Распространение. Основные представители. Систематика. Значение их в природе и
в жизни человека.
27. Экологическая радиация многоножек.
28. Филогенетические отношения в надклассе многоножек.
29. Общая характеристика надкласса Шестиногие.
30. Класс насекомые. Внешнее строение. Типы конечностей. Образование и структура
крыльев. Покровы.
31. Класс
насекомые скрыточелюстные. Общая характеристика, размножение и
развитие. Систематика. Распространение.
32. Класс насекомые открыточелюстные. Общая характеристика, размножение и
развитие. Систематика. Распространение.
33. Видовое разнообразие насекомых. Характеристика отрядов. Представители.
Распространение.
34. Значение насекомых в природе и жизни человека.
93
35. Внутреннее строение насекомых.
36. Развитие насекомых. Аметаболия, гемиметаболия и голометаболия. Типы куколок.
37. Размножение. Типы жизненных циклов насекомых.
38. Метаморфоз. Процессы гистолиза и гистогенеза.
39. Теории о происхождении метаморфоза у насекомых (Гилярова, Захваткина,
Шарова).
40. Сезонные циклы насекомых.
41. Общая морфологическая характеристика подтипа Хелицеровые. Классификация.
42. Класс
Мечехвосты.
Общая
характеристика,
размножение
и
развитие.
Распространение.
43. Класс Ракоскорпионы. Общая характеристика.
44. Класс Паукообразные. Общая морфологическая характеристика. Размножение и
развитие. Классификация.
45. Характеристика отрядов. Представители. Распространение.
46. Филогения хелицеровых и экологическая радиация хелицеровых.
47. Класс Морские пауки. Общая морфологическая характеристика, размножение и
развитие.
48. Тип Тихоходки. Общая морфологическая характеристика, размножение и развитие.
Места обитания.
Вопросы для коллоквиума
1. Прогрессивные черты организации членистоногих по сравнению с кольчатыми
червями.
2. Проявление примитивность в организации трилобитов. Их роль в филогении
членистоногих.
3. Эволюционные изменения конечностей у ракообразных.
4. Плезиоморфные признаки во внешней морфологии ракообразных.
5. Развитие нервной системы ракообразных. Проявление процесса олигомеризации.
6. Типы постэмбрионального развития ракообразных.
7. Регресс в организации ракообразных ведущих сидячий или паразитический образ
жизни.
8. В чем проявляется конвергенция ракушковых рачков с двустворчатыми моллюсками.
9. Характеристика подкласса жаброногие раки. Представители.
10. Характеристика подкласса цефалокариды.
11. Характеристика подкласса максиллоподы. Представители.
12. Характеристика подкласса ракушковые раки. Представители.
94
13. Жизненный цикл саккулины.
14. Характеристика подкласса высшие раки. Классификация. Представители.
15. Адаптации у ракообразных, перешедших к жизни на суше.
16. Прогрессивные особенности хелицеровых. Классификация хелицеровых.
17. Приспособления к жизни на суше у паукообразных.
18. Морфологическое и экологическое разнообразие паукообразных. Классификация.
19. Общая морфологическая характеристика класса Мечехвосты. Развитие и
распространение.
20. Общая морфологическая характеристика класса Ракоскорпионов. Филогения
хелицеровых.
21. Отличительные особенности трахейных от других подтипов членистоногих.
22. Признаки примитивности в организации многоножек.
23. Классификация многоножек. Сходство и различие в организации классов многоножек.
24. Типы размножения и развития многоножек.
25. Филогенетические отношения в надклассе многоножек.
26. Приспособления насекомых к жизни на суше.
27. Преобразование ротового аппарата насекомых к разному способу и типу питания.
28. Происхождение метаморфоза у насекомых и его биологическое значение.
29. Жизненные формы насекомых.
30. Происхождение насекомых. Филогенетические связи трахейных с другими
членистоногими.
31. Тип Оникофоры. Общая морфологическая характеристика, размножение и развитие.
Распространение. Филогенетическое положение.
32. Класс Пятиустки. Общая морфологическая характеристика, размножение и развитие.
33. Тип Тихоходки. Общая морфологическая характеристика, размножение и развитие.
Места обитания. Филогения.
34. Происхождение и филогения членистоногих.
Рекомендуемая литература
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель; по
ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т1. От простейших до моллюсков и артропод. /Под
ред. В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 520 с.
95
Раздел Вторичноротые
Вопросы для самопроверки
1. Общие черты организации вторичноротых животных.
2. Признаки характерные для иглокожих.
3. Общая морфологическая характеристика иглокожих.
4. Эмбриональное и постэмбриональное развитие иглокожих.
5. Классификация иглокожих.
6. Класс морские звезды. Общая морфологическая характеристика. Развитие.
Распространение.
7. Класс офиуры. Общая морфологическая характеристика. Развитие
8. Класс морские ежи. Общая морфологическая характеристика. Размножение и
развитие.
9. Классификация класса морские ежи. Основные представители. Экология.
10. Класс голотурии. Общая морфологическая характеристика. Размножение и
развитие.
11. Классификация класса голотурии.
12. Класс морские лилии. Особенности строения, размножения и развития.
13. Ископаемые представители иглокожих. Их классификация и особенности строения.
14. Характерные признаки типа Щупальцевые.
15. Класс Мшанки. Общая морфологическая характеристика, размножение и развитие.
16. Классификация класса Мшанки. Распространение.
17. Класс Плеченогие. Общая морфологическая характеристика, размножение и
развитие.
18. Классификация класса Плеченогие.
19. Класс
Внутрипорошицевые.
Общая
морфологическая
характеристика,
размножение и развитие.
20. Класс Форониды. Общая морфологическая характеристика, размножение и
развитие.
21. Характерные признаки типа Щетинкочелюстных.
22. Общая морфологическая характеристика класса Щетинкочелюстных, размножение
и развитие.
Вопросы для коллоквиума
1.
Черты вторичноротых животных в типе Иглокожие.
2.
Смена типов симметрии в онтогенезе иглокожих и значение этих процессов.
3.
Филогения иглокожих.
96
4.
Филогения животного мира.
5.
Примитивные особенности организации иглокожих.
6.
Особенности организации иглокожих.
7.
Типы личинок, свойственные разным представителям типа Иглокожие. Их
особенности строения и развития.
8.
Классификация и филогения иглокожих.
9.
Особенности организации погонофор.
10.
Особенности строения погонофор, сближающие их с кольчатыми червями и с
вторичноротыми животными.
11.
Особенности организации щупальцевых.
12.
Особенности строения щупальцевых, сближающие их с кольчатыми червями и с
вторичноротыми животными.
13.
Приспособления щупальцевых к малоподвижному образу жизни.
14.
Классификация и филогения щупальцевых. Распространение и значение.
15.
Особенности организации щетинкочелюстных.
16.
Назовите признаки по которым щетинкочелюстные относятся к вторичноротым
животным и признак, который отличает щетинкочелюстных
от вторичноротых
животных.
Рекомендуемая литература
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: Учебник для университетов./В.А. Догель; по
ред. проф. Ю.И. Полянского. М.: Высшая школа. 1981. 606 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: учебник для вузов /И. Х. Шарова. Москва:
ВЛАДОС. 2004. 592 с.
Зоология беспозвоночных в 2т.: т2. От артропод до иглокожих и хордовых./ Под ред.
В. Вестхайде и Р. Ригера; пер. с нем. под ред. проф. А.В. Чесунова. М.: Товарищество
научных изданий КМК. 2008. 432 с.
Рупперт Э. Заглавие Зоология беспозвоночных. Функциональные и эволюционные
аспекты : учебник для вузов по биологическим специальностям: в 4 т.: т. 4:
Циклонейралии, щупальцевые и вторичноротые /Эдвард Э. Рупперт, Ричард С. Фокс,
Роберт Д. Барнс; под ред. В. В. Малахова; [пер. с англ. О. В. Ежовой, А. Н. Никулушкина,
И. А. Шейко]; Филологический факультет СПБГУ. М.: Академия. 2008. 352 с.
Модуль 2. «Зоология позвоночных»
Раздел Низшие хордовые
97
Вопросы для самопроверки.
1.
Какие черты хордовых имеются у ланцетника и асцидии?
2.
Примитивные черты ланцетника и асцидии, сближающие их с беспозвоночными.
3.
Как происходит передвижение пищи у ланцетника и асцидии?
4.
Как размножаются и развиваются ланцетники и оболочники?
5.
Особенности кровеносной системы ланцетника и асцидии.
6.
Особенности выделительной системы ланцетника и асцидии.
7.
Нервная система и органы чувств ланцетника и асцидии.
8.
Систематическое положение ланцетника и асцидии.
Вопросы к коллоквиуму
1. Общая характеристика и система типа хордовых.
2. Какие животные относятся к бесчерепным? Видовое разнообразие, образ жизни,
распространение.
3. Особенности покровов ланцетника.
4. Опорно-двигательная система бесчерепных.
5. Особенности нервной системы и органов чувств ланцетника.
6. Особенности дыхательной и кровеносной систем ланцетника.
7. Размножение и развитие ланцетника.
8. Какие животные относятся к оболочникам? Почему их относят к хордовым.
9. Особенности пищеварительной системы оболочников.
10. Нервная система и органы чувств оболочников.
11. Особенности строения и биологии сальп.
12. Особенности строения и биологии аппендикулярий.
13. Происхождение хордовых.
Рекомендуемая литература
Константинов В.М. Зоология позвоночных: учебник для педагогических вузов /В. М.
Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. - М.: Академия, 2007. - 464 с.
Наумов Н.П. Зоология позвоночных. Ч.1: Низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы,
земноводные: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев. М.: Высшая
школа. 1979. 333с.
Раздел Организация круглоротых и хрящевых рыб
Вопросы для самопроверки.
1. Особенности опорно-двигательной системы водных позвоночных.
2. Приспособления, позволяющие рыбам передвигаться в водной среде.
98
3. Пищеварительная система позвоночных, ее отличия от таковой у низших
хордовых.
4. Особенности дыхательной и кровеносной систем водных позвоночных.
5. Особенности водно-солевого обмена у рыб.
6. Особенности размножения и развития водных позвоночных.
7. Дифференцировка нервной трубки у позвоночных. Отделы головного мозга, их
развитие у разных классов водных позвоночных.
8. Органы чувств, характерные для водных позвоночных.
9. Чем круглоротые отличаются от рыб?
10. Отличия хрящевых рыб от костных.
11. Чем скаты отличаются от акул.
12. Почему один из подклассов хрящевых рыб получил название «Цельноголовые»?
13. Что такое брызгальце?
14. Тип чешуи у хрящевых рыб. Что для нее характерно?
15. Что такое фонтанель?
16. Что такое птеригоподии?
17. Что такое гиостилия?
18. Что такое аутостилия? Встречается ли она у хрящевых рыб7
19.Тип позвонков у хрящевых рыб, что него характерно?
Вопросы к коллоквиуму
1. Особенности покровов позвоночных животных. Покровы круглоротых и рыб.
Чешуи, их назначение, тип чешуи у хрящевых рыб, ее особенности.
2. Опорно-двигательная система круглоротых и хрящевых рыб.
а) череп круглоротых и хрящевых рыб;
б) осевой скелет круглоротых и хрящевых рыб; типы позвонков рыб;
в) назначение парных плавников хрящевых рыб, их фиксация в туловище;
г) особенности мышечной системы.
3. Особенности пищеварительной системы
а) круглоротых;
б) хрящевых рыб.
4. Особенности дыхательной системы
а) круглоротых;
б) хрящевых рыб.
5. Особенности кровеносной системы
а) круглоротых
99
б) хрящевых рыб.
6. Выделительная система первичноводных позвоночных.
7. Особенности размножения и развития круглоротых и рыб.
8. Система класса круглоротых. Особенности экологии представителей данного
класса.
9. Система класса Хрящевые рыбы, представители, образ жизни, распространение.
Рекомендуемая литература
Константинов В.М. Зоология позвоночных: учебник для педагогических вузов /В. М.
Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. - М.: Академия, 2007. - 464 с.
Наумов Н.П. Зоология позвоночных. Ч.1: Низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы,
земноводные: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев. М.: Высшая
школа. 1979. 333с.
Раздел Особенности организации костных рыб
Вопросы для самопроверки.
1. Особенности организации и представители лопастеперых рыб.
2. Кто такие «костистые рыбы»?
3. Основные отряды костистых рыб и их представители.
Вопросы к коллоквиуму
1. Особенности покровов костных рыб. Типы чешуй у костных рыб, их особенности.
2. Особенности пищеварительной системы костных рыб.
3. Особенности дыхательной системы костных рыб, дополнительные органы дыхания.
4. Особенности
кровеносной
системы
костных
рыб.
Круги
кровообращения
двоякодышащих рыб.
5. Особенности размножения и развития костных рыб.
6. Система класса Костные рыбы.
а) п/кл. Лопастеперые, современные представители подкласса;
б) п/кл Лучеперые, основные отряды и представители.
Рекомендуемая литература
Константинов В.М. Зоология позвоночных: учебник для педагогических вузов /В. М.
Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. - М.: Академия, 2007. - 464 с.
Наумов Н.П. Зоология позвоночных. Ч.1: Низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы,
земноводные: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев. М.: Высшая
школа. 1979. 333с.
Раздел Организация амфибий
Вопросы для самопроверки.
100
1. Когда, от кого появились первые четвероногие? Кто такая ихтиостега?
2. Особенности опорно-двигательной системы, позволяющие животным жить в
наземных условиях.
3. Изменения в дыхательной и кровеносной системах амфибий в связи с выходом на
сушу.
4. Особенности размножения амфибий. Почему их называют первичноводными
животными?
5. Классификация амфибий. Дальневосточные амфибии.
Раздел Особенности организации рептилий
Вопросы для самопроверки
1. Зародышевые листки и зародышевые оболочки. У каких животных впервые
появляются зародышевые оболочки, какие преимущества дают они этим животным?
2. Какие животные входят в группу амниот, анамний?
3. Особенности покровов и дыхательной системы рептилий.
4. Особенности опорно-двигательной системы рептилий.
5. Кровеносная система рептилий.
6. Особенности метаболизма рептилий.
7. Особенности размножения и развития рептилий.
8. Нервная система и органы чувств рептилий по сравнению с таковыми у земноводных.
9. Система класса рептилий. Дальневосточные представители герпетофауны.
Вопросы к коллоквиуму
1. Среды жизни рептилий.
2. Особенности покровов рептилий, позволившие освоить им наземную среду.
3. Изменения в опорно-двигательной системе рептилий.
4. Особенности дыхательной системы рептилий. За счет чего происходит вдох и выдох у
рептилий?
5. Кровеносная система рептилий. Особенности строения сердца крокодилов.
6. Выделительная система рептилий. Чем тазовые почки отличаются от туловищных?
7. Размножение рептилий. Для каких рептилий характерно яйцеживорождение?
8. Рептилии Приморского края. К каким подклассам, отрядам и семействам они
относятся?
Рекомендуемая литература
Константинов В.М. Зоология позвоночных : учебник для педагогических вузов /В.
М. Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. - М.: Академия, 2007. - 464 с.
Наумов Н.П. Зоология позвоночных. Ч.1: Низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы,
101
земноводные: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев. М.: Высшая
школа. 1979. 333с.
Наумов
Н.П.
Зоология
позвоночных.
Ч.2:
Пресмыкающиеся,
птицы,
млекопитающие: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев. М.:
Высшая школа. 1979. 272 с.
Раздел Особенности организации птиц
Вопросы для самопроверки
1.
Функции перьевого покрова птиц.
2.
Особенности скелета, связанные с полетом.
3.
Особенности пищеварительной системы, связанные с полетом.
4.
Особенности дыхательной системы, связанной с полетом. Двойное дыхание.
5.
Особенности выделительной и половой систем, связанные с полетом.
6.
Развитие отделов головного мозга птиц.
7.
Органы чувств птиц.
8.
Что такое «экологическая группа»? Экологические группы птиц.
Вопросы к коллоквиуму
1. Что обеспечивает теплокровность птиц?
2. Особенности строения птиц, связанные с полетом.
3. Особенности размножения и развития птиц.
4. Происхождение птиц.
Рекомендуемая литература
Константинов В.М. Зоология позвоночных : учебник для педагогических вузов /В.
М. Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. - М.: Академия, 2007. - 464 с.
Наумов Н.П. Зоология позвоночных. Ч.2: Пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие:
учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев. М.: Высшая школа. 1979.
272 с.
Раздел Особенности организации млекопитающих
Вопросы для самопроверки
1. Внешнее строение млекопитающих.
2. Особенности опорно-двигательной системы млекопитающих.
3. Особенности пищеварительной системы млекопитающих.
4. Особенности дыхательной и кровеносной систем млекопитающих.
5. Особенности выделительной системы млекопитающих.
6. Размножение и развитие млекопитающих.
7. Нервная система и органы чувств млекопитающих.
102
8. Классификация млекопитающих (до отрядов).
Вопросы к коллоквиуму
1. Покровы рептилий и млекопитающих
2. Особенности осевого скелета рептилий и млекопитающих.
3. Типы черепов амниот по наличию височных дуг.
4. Кровеносная система рептилий и млекопитающих.
5. Дыхательная система рептилий и млекопитающих.
6. Выделительная система рептилий и млекопитающих.
7. Размножение и развитие рептилий и млекопитающих.
Рекомендуемая литература
Константинов В.М. Зоология позвоночных : учебник для педагогических вузов /В.
М. Константинов, С. П. Наумов, С. П. Шаталова. - М.: Академия, 2007. - 464 с.
Наумов
Н.П.
Зоология
позвоночных.
Ч.2:
Пресмыкающиеся,
птицы,
млекопитающие: учебник для биол. спец. ун-тов./ Н.П. Наумов, Н.Н. Карташев. М.:
Высшая школа. 1979. 272 с.
103
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет»
(ДВГУ)
АКАДЕМИЯ ЭКОЛОГИИ, МОРСКОЙ БИОЛОГИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Зоология
Специальность — 020201.65 Биология
Модуль «Зоология позвоночных»
Владивосток
2009 г.
104
Для итогового тестирования предлагаются задания следующего типа.
ВЫБЕРИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
1.* (70%) У ГОЛОВОХОРДОВЫХ СЕРДЦЕ
1) двухкамерное
3) трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке
2) трехкамерное
4) отсутствует
2.(90%) У ВЗРОСЛОЙ АСЦИДИИ ПРИСУТСТВУЕТ СЛЕДУЮЩИЙ ПРИЗНАК
ХОРДОВЫХ
1) замкнутая кровеносная система
3) нервная трубка
2) жаберная глотка
4) хорда
3.* (70%) НАЗЕМНЫЕ ЧЕТВЕРОНОГИЕ ПРОИЗОШЛИ ОТ РЫБ
1) многоперых
3)двоякодышащих
2) кистеперых
4) лучеперых
4.*(70%) ДЛЯ ХРЯЩЕВЫХ РЫБ ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ ЧЕШУИ
1) костной
3) циклоидной
2) ганоидной
4) плакоидной
5.(90%) У ХРЯЩЕВЫХ РЫБ ТИП ХВОСТОВОГО ПЛАВНИКА
1) протоцеркальный
3) гетероцеркальный
2) дифицеркальный
4) гомоцеркальный
6.(90%) ДЛЯ ХРЯЩЕВЫХ РЫБ ХАРАКТЕРНА ПЛОДОВИТОСТЬ
1) большая
2) малая
7.(90%) КОЖА ЗМЕЙ
1) голая
2) покрыта сплошным роговым чехлом
3) покрыта отдельными роговыми чешуями и щитками
8.*(75%) РАЗВИТИЕ У ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ
1) прямое
2) с водной личинкой
3) с наземной личинкой
9.*(60%) ТИП ЧЕРЕПА У КОСТИСТОЙ РЫБЫ
1) протостилический
3) амфистилический
2) гиостилический
4) аустостилический
10.* (60%) В ПРАВОМ ПРЕДСЕРДИИ КРОВЬ У ЛЯГУШКИ
1) смешанная
2) венозная
3) артериальная
11.*(65%) КРОВЬ В ЖЕЛУДОЧКЕ СЕРДЦА У ХРЯЩЕВЫХ РЫБ
1) смешанная
2) венозная
3) артериальная
105
12.(85%) ПОСТОЯННАЯ ТЕМПЕРАТУРА ТЕЛА У
1) окуня
3) совы
2) змеи
4) жабы
13.* (80%) ИЗ ОТДЕЛОВ ГОЛОВНОГО МОЗГА У МЛЕКОПИТАЮЩИХ ОСОБЕННО
ХОРОШО РАЗВИТЫ
1) передний мозг и мозжечок
2) средний мозг и мозжечок
3) передний и промежуточный мозг
14.* (80%) СУМЧАТЫЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ РАСПРОСТРАНЕНЫ
1) только в Австралии
2) в Австралии Южной Америке
3) в Австралии, Америке, Тасмании, Новой Гвинее
15.(90%) ПИНГВИНЫ ОБИТАЮТ В
1) Арктике
3) Юго-Восточной Азии
2) Антарктике
4) Северной Америке
16.*(80%) ИЗМЕНЕНИЕ ОБЪЕМА ГРУДНОЙ КЛЕТКИ ПРИ ВДОХЕ И ВЫДОХЕ У
МЛЕКОПИТАЮЩИХ ПРОИСХОДИТ, БЛАГОДАРЯ РАБОТЕ
1) межреберной мускулатуры
2) диафрагмы
3) межреберной мускулатуры и диафрагмы
17.(75%) НАИБОЛЬШЕЕ КОЛИЧЕСТВО ПИЩИ НА ЕДИНИЦУ МАССЫ ТЕЛА В
ТЕЧЕНИЕ СУТОК ПОТРЕБЛЯЮТ
1) мелкие млекопитающие
2) зверьки средних размеров
3) крупные звери
18.*(80%) В ВЫДЕЛЕНИИ ПРОДУКТОВ
ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ
1) почки и кожные железы
2) почки и кишечник
3) почки, кишечник. кожа, легкие
ОБМЕНА
У
МЛЕКОПИТАЮЩИХ
19.*(75%) У ЗЕМНОВОДНЫХ ОРГАНЫ БОКОВОЙ ЛИНИИ ИМЕЮТСЯ
1) практически у всех
2) только у их личинок
3) у личинок и взрослых, ведущих водный образ жизни
20.НАИБОЛЬШУЮ ДЫХАТЕЛЬНУЮ ПОВЕРХНОСТЬ ИМЕЮТ ЛЕГКИЕ
1) квакши
2) тритона
3) жабы
21.*(80%) К ОТРЯДУ ВОРОБЬИНЫХ ОТНОСИТСЯ
1) глухарь
3) кукушка
2) ворон
4) голубь
106
22.*(80%) КИЛЬ НА ГРУДИНЕ ОТСУТСТВУЕТ У
1) пингвина
3) колибри
2) страуса
4) воробья
23.*(85%) К ГОЛЕНИ ОТНОСИТСЯ КОСТЬ
1) лучевая
2) бедренная
3) большая берцовая
24.*(75%) БОЛЬШОЙ
НАЧИНАЕТСЯ В
1) левом предсердии
2) левом желудочке
КРУГ
КРОВООБРАЩЕНИЯ
МЛЕКОПИТАЮЩИХ
3) правом предсердии
4) правом желудочке
25. (90%) ЗРЯЧИЕ И СПОСОБНЫЕ К ПЕРЕДВИЖЕНИЮ ДЕТЁНЫШИ РОЖДАЮТСЯ
У
1) кошки
2) оленя
3) хомяка
26. (90%) РОГ НОСОРОГА – ЭТО
1) кость
2) хрящ
3) ороговевший вырост кожи
27. (90%) ХОБОТ СЛОНА – ЭТО
1) нос
2) нижняя губа, сращенная с носом
3) верхняя губа, сращенная с носом
28.*(70%) У БОЛЬШИНСТВА ЗЕМНОВОДНЫХ КРУГОВ КРОВООБРАЩЕНИЯ
1) два – легочный и туловищный
2) три – легочный, туловищный и кожный
3) один – туловищный
29.*(65%) КИЛЬ НА ГРУДИНЕ ПТИЦ
1) способствует рассеканию воздуха при полете
2) увеличивает площадь прикрепления грудных мышц
3) не связан с полетом
30.*(60%) К ВЫВОДКОВЫМ ОТНОСЯТСЯ
1) стрижи, ласточки, воробьи
2) страусы, воробьи, сороки
3) страусы, утки, куры
31.*(60%) КОСТЬ, ВХОДЯЩАЯ В СОСТАВ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ РЕПТИЛИЙ
1) теменная
3) сочленовная
2) квадратная
4) чешуйчатая
ВЫБЕРИТЕ НОМЕРА ВСЕХ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
1.*(60%) ТОЛЬКО ДЛЯ ТИПА ХОРДОВЫХ ХАРАКТЕРНЫ
107
1) вторичная полость тела
2) спинная нервная трубка
3) хорда
4) билатеральная симметрия
5) вторичный рот
6) жаберная глотка
2.*(75%) К ТИПУ ХОРДОВЫХ ОТНОСЯТСЯ ПОДТИПЫ
1) бесчерепные
3) оболочники
2) бесчелюстные
4) позвоночные
5)беспозвоночные
3.*(75%)
ДРЕВНИМИ
ЯВЛЯЮТСЯ
1) динозавры
2) плезиозавры
РЕПТИЛИЯМИ,
ВТОРИЧНО
УШЕДШИМИ
В
ВОДУ,
3) ихтиозавры
4) птерозавры
4.*(60%) К КЛАССУ МЛЕКОПИТАЮЩИХ ОТНОСЯТСЯ ОТРЯДЫ
1) полужесткокрылые
3) шерстокрылы
2) рукокрылые
4) прямокрылые
5.*(60%) СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ ХРЯЩЕВЫХ РЫБ
1) откладывание яиц в роговой оболочке
3) живорождение
2) выметывание икры
4) яйцеживорождение
6.*(80%) ЗЕМНОВОДНЫЕ – ПЕРВЫЕ НАЗЕМНЫЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ, КОТОРЫЕ
1) сохранили связь с водой в период размножения
2) в большинстве полностью перешли к жизни на суше
3) способны жить в двух средах
7.*(60%) К ВИСЦЕРАЛЬНОМУ ОТДЕЛУ ЧЕРЕПА КОСТИСТЫХ РЫБ ОТНОСЯТСЯ
1) жаберные крышки
3) жаберные дуги
2) мозговая коробка
4) позвонки
5) челюсти
8.*(70%) ПОДВИЖНОСТЬ ГОЛОВЫ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ
1) прогрессивным развитием головного мозга
2) наличием атланта и эпистрофея
3) увеличением числа шейных позвонков
9.*(60%) В СОСТАВ ПЛЕЧЕВОГО ПОЯСА РЕПТИЛИЙ ВХОДЯТ
1) коракоид
3) лопатка
2) плечевая кость
4) ключица
10.*(60%) К СЕМЕЙСТВУ ПСОВЫХ ОТНОСЯТСЯ
1) енотовидная собака
4) гиена
2) енот
5) шакал
3) барсук
6) лисица
ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОЙ ФОРМЫ
ДОПОЛНИТЕ:
1.*(60%)Рудимент жаберной щели между челюстной и подъязычной дугами у акул
называется _______________
108
2.*(60%) Способность к половому размножению на личиночной стадии называется
______________________
3.*(80%) Процесс превращения головастика в лягушку называется ___________________.
4.*(60%) Борозда на брюшной стороне жаберной глотки фильтровальщиков, где
собираются пищевые частицы, называется ___________________.
5.*(80%) Схема строения конечности наземных позвоночных включает три отдела: 1 –
плечо-бедро; 2 – предплечье-голень; 3 –_________________.
6.*(60%) Канал, соединяющий среднее ухо с глоткой, называется _________________.
7.*(60%) Единственный представитель ныне живущих кистепёрых рыб - _______________
8.*(80%) Кости, образующие тазовый пояс наземных позвоночных, - подвздошные,
седалищные, _______________________.
9.*(60%) Окисление крови при вдохе и выдохе у птиц обеспечивается наличием
_________________________.
10.*(70%) Орган, в котором происходит развитие зародыша плацентарных
млекопитающих, это - ____________________.
УПОРЯДОЧИТЕ ПО ВРЕМЕНИ:
1.*(75%) ЗАКЛАДКА ПОЧЕК У ПОЗВОНОЧНЫХ
мезонефрос (туловищная)
пронефрос (головная)
метанефрос (тазовая)
2.*(60%) ЭВОЛЮЦИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ
земноводные
млекопитающие
рыбы
круглоротые
рептилии
птицы
3.*(75%) ЗАКЛАДКА ОТДЕЛОВ ОРГАНА СЛУХА У ПОЗВОНОЧНЫХ
среднее
внутреннее
наружное
УПОРЯДОЧИТЕ ПО РАСПОЛОЖЕНИЮ:
1.*(60%) ОТДЕЛЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА МЛЕКОПИТАЮЩИХ
промежуточный
продолговатый
мозжечок
передний
средний
2.*(75%) ОТДЕЛЫ СЕРДЦА ХРЯЩЕВЫХ РЫБ
желудочек
предсердие
венозный синус
артериальный конус
109
УПОРЯДОЧИТЕ СНИЗУ ВВЕРХ:
3.*(75%) ИЕРАРХИЯ СИСТЕМАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ
тип
семейство
род
вид
отряд
класс
Авторы—составители
Е.В. Надточий, к.б.н., доцент кафедры зоологии ДВГУ;
О.И.Дащенко, к.б.н., доцент кафедры зоологии ДВГУ
110
