Спецификация
контрольной работы за первое полугодие 5 класс
1.Назначение контрольной работы.
1. Определение уровня образовательных достижений в усвоении содержания курса
литературы за первое полугодие учащимися 5 класса.
2. Выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
2. Документы, определяющие содержание КИМ.
Содержание работы определяется на основе действующих нормативных
документов.
3.Время, отведённое на выполнение работы: 45 мин.
4.Условия проведения.
При проведении контрольной работы дополнительные материалы не используются.
5.Структура (план).
Содержание охватывает учебный материал, изученный в течение первого полугодия.
Составлено 2 варианта диагностической работы. Работа состоит и 2 частей. Первая часть
представляет собой тест из 8 вопросов и предусматривает выбор одного ответа из
предложенных. Вторая часть содержит 4 вопроса, которые требуют краткого ответа.
Задания первой части – базовый уровень сложности.
Задание второй части – повышенный уровень сложности.
В табл. 1 приведены основные разделы курса литературы, вынесенные на контроль.
Таблица 1.
№
Разделы
1
Основные теоретико-литературные понятия
2
Устное народное творчество
3
Из русской литературы 18 в.
4
Из русской литературы первой половины XIX в.
5
Из русской литературы второй половины XIX в.
В табл. 2 приведены элементы содержания диагностической работы литературе для 5
класса.
Таблица 2.
№
Проверяемые элементы содержания
1
Основные теоретико-литературные понятия
2
Художественная литература как искусство слова
3
Художественный образ
4
Литературные роды и жанры
5
Форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика,
сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка,
кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; конфликт; система
образов, образ автора, автор-повествователь, литературный герой, лирический
герой
6
Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства
в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение.
7
И.А. Крылов. Басни: «Волк на псарне», «Свинья под Дубом», «Ворона и
Лисица»
8
А.С. Пушкин. Стихотворения: « «Няне», пролог к поэме «Руслан и Людмила»
(«У лукоморья дуб зелёный..»), «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»,
«Сказка о царе Салтане…»
9
М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Листок»
10
Н.В. Гоголь. «Заколдованное место»
11
И.С. Тургенев. «Муму»
6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Правильность выполнения каждого задания первой части (1-8 вопрос) оценивается 1
баллом. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное
количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший 8 задания
первой части работы, – 8 баллов.
За каждое верно выполненное задание второй части выставляется 2 балла.
Максимальное количество баллов за всю работу – 16 баллов.
Шкала перевода баллов в оценку
2
0-7
3
8-10
4
11-14
5
15-16
Кодификатор
полугодовой контрольной работы по литературе в 5 классе
Элементы содержания, проверяемые в ходе контрольной работы
Код
контролируемого
элемента
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.6
1.7
5.
5.1
Основные теоретико-литературные понятия
Художественная литература как искусство слова
Художественный образ
Фольклор. Жанры фольклора
Литературные роды и жанры
Форма и содержание литературного произведения: тема, идея,
проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция,
завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; конфликт;
система образов, образ автора, автор-повествователь, литературный герой,
лирический герой
Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные
средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение.
Гипербола. Аллегория
Из русской литературы первой половины XIX в.
И.А. Крылов. Басни: «Волк на псарне», «Свинья под Дубом», «Ворона и
Лисица»
5.5
А.С. Пушкин. Стихотворения: « «Няне», пролог к поэме «Руслан и
Людмила» («У лукоморья дуб зелёный..»), «Сказка о мёртвой царевне и
семи богатырях», «Сказка о царе Салтане…»
5.10
5.17
6.
6.2
М.Ю. Лермонтов. Стихотворение «Листок»
Н.В. Гоголь. «Заколдованное место»
Из русской литературы второй половины XIX в.
И.С. Тургенев. «Муму»
Контрольная работа за первое полугодие 5 класс
Инструкция для учащихся
На выполнение работы отводится 45 минут.
В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях нужно выбрать ответ из
нескольких предложенных и обвести цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты
считаешь верным. Внимательно читай задания! В некоторых заданиях тебе нужно будет
записать несколько слов.
Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие – трудными. Если ты не знаешь, как
выполнить такое задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время,
попробуй ещё раз
выполнить пропущенные задания. Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то
зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.
Желаем успеха!
Демонстрационный вариант
Часть I
1. Как переводится слово «фольклор»?
1) индивидуальное поэтическое творчество
2) народное знание, народная мудрость
3) авторское произведение
4) старинное творчество
2. С помощью чего прирастали срубленные головы чуда-юда (по сказке «Иванкрестьянский сын и чудо-юдо»)?
1) волшебной палочки;
2) огненного пальца;
3) меча булатного.
3. Чем помог Ивану-царевичу в поисках Василисы Премудрой старый старичок («Царевна
-лягушка»)?
1) Дал Ивану денег
2) Дал Ивану совет
3) Дал Ивану волшебный клубок
4) Показал дорогу
4. Назовите малый жанр фольклора, к которому относится фраза «Век живи – век учись»
1) Пословица
2) Поговорка
3) Загадка
4) Небылица
5. Какой волшебный предмет есть в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о
семи богатырях»?
1) яблоко,
2) хрустальный гроб,
3) зеркальце
6. Описание природы в художественном произведении называется
1) пейзаж
2) портрет
3) сюжет
7. Ниже приведены строки из текста сказки Антония Погорельского «Черная курица, или
Подземные жители». Какая из этих строк является основной мыслью произведения?
1) Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щелочку.
2) Если хочешь исправиться, то должен беспрестанно и строго смотреть за собой.
3) Стоит только захотеть, и все меня полюбят.
4) Не для того дан вам ум, чтобы вы во зло его употребили.
8. Какому событию посвящено стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»?
1) войне 1812 года;
3) Крымской войне;
2) Великой Отечественной войне 1941-1945гг;
4) разгрому печенегов.
Часть II
1. Сколько частей выделяют в басне?
Ответ:_____________________________
2. Допишите имя и отчество поэтов
1) Лермонтов __________________________,
2) Пушкин _____________________________,
3) Жуковский____________________________
3. Назовите имя и отчество няни А.С. Пушкина.
Ответ: _______________________________________________
4. Вы прочитали рассказ И.С.Тургенева "Муму". О ком идет речь?
1) Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе.
_____
2)…пьяница горький. Почитал себя существом обиженным и неоценимым по
достоинству, человеком образованным и столичным. ______
3) …человек, которому, судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба,
казалось, определила быть начальствующим лицом. ______
4) …доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. _____
Вставьте вместо пропусков цифры, соответствующие номерам, под которыми указаны
имена героев рассказа:
1) Гаврила Андреевич, 2) барыня,
3) Герасим,
4) Климов
