Задания для повторения 10-11 классы
1. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Задания первого уровня.
1.01. В зависимости от средств связи сложные предложения делятся на...
1)союзные;
2)сложносочиненные;
3)сложноподчиненные;
4)бессоюзные.
Выберите правильный вариант ответа:
А) 1,4;
Б) 2,4;
В) 3,4;
Г) иной.
1.02. Выберите подчинительный союз.
А) и;
Б) зато;
В)если;
Г) не то.. .не то.
1.03. Выберите сочинительный союз.
А) чтобы;
Б) зато;
В) словно;
Г) так как.
1.04.«Укажите, какой союз может быть сигналом двух разных пунктограмм, когда в одномслучае
запятая ставится, а в другом - нет.
А) а;
Б) когда;
В) что;
Г) и.
1.05. Определите вид сложного предложения.
Небо было голубое, и оттого озерная вода, тронутая зыбью, была синяя. А) ССП;
Б) СПП;
В) БСП;
Г) иной вариант.
1.06. Определите вид сложного предложения.
Солнце стояло высоко, и было светло и жарко, как днем. А) ССП;
Б) СПП;
В)
БСП;
Г) иной вариант.
1.07. Укажите сложное предложение.
A) Вся команда судна, включая и капитана, и главного механика, состояла из восьми или девяти
человек.
Б) Левинсон тряхнул головой и почувствовал мелкую противную дрожь в коленях.
B) С реки потянул ветер, содрал молодой снег с моста и погнал к стенам монастыря. Г) Снегопад
прекратился внезапно, будто захлопнулся какой-то небесный люк.
1.08. Укажите сложное предложение.
A) Луна то забегала за тучи, то выскакивала из-за них на прозрачную гладь неба. Б) Мы ехали шагом,
мы мчались в боях.
B) Сверх ожиданий, он пришел вовремя, в отличие от нее. Г) Мы, помимо основной работы,
разгружали вагоны.
1.09. Укажите сложносочиненное предложение.
A) Много у нас и полей, и лесов, и рек.
Б) Луна поднялась выше акаций, которые росли по обеим сторонам улицы.
B) Нет дождя, и все сохнет.
Г) Он смотрел на нее, кивая головой и весело улыбаясь.
1.10. Укажите сложноподчиненное предложение.
A) Солнца не видно, а полуденное небо озарено розовым веером лучей. Б) Приближается рассвет
торопливый, посветлела небесная высь.
B) Когда приходит близкий друг, твой дом по-праздничному светел. Г) Он тоже побежал, как
угорелый.
1.11. Определите главное средство связи частей сложного предложения.
Дома богачей здесь отделаны мрамором или мозаикой, а беднота же обитает в жалких лачугах на
городских окраинах.
A) подчинительный союз;
Б) союзное слово;
B) сочинительный союз;
Г) иной вариант ответа.
1.12. Укажите, какое из следующих утверждений неверно.
A) сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные.
Б) сложноподчиненные предложения без союза или союзного слова невозможны.
B) простые предложения могут соединяться в сложные при помощи интонации, союзов и союзных
слов.
Г) сложносочиненные предложения относятся к бессоюзным сложным предложениям.
1.13. Определите количество простых предложений в составе сложного.
Прочтите на обелиске имена героев, обратите внимание на год рождения погибших, и вы о многом
должны будете задуматься.
1
А) 3;
Б) 4;
В) 2;
Г) иной вариант.
1.14. Укажите сложное предложение, в состав которого входят два простых предложения.
A) Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка.
Б) Она обиделась, и притом всерьез, и ушла не простившись.
B) И поля цветут, и леса шумят, и лежат в земле груды золота.
Г) Крестьянин, в армяке и лаптях, ехал в телеге, груженной бревнами, а навстречу катил богатый,
хорошо одетый человек.
1.15. Укажите, какая схема соответствует предложению. (Запятые не проставлены.)
Весна запоздала и вдруг начала догонять и развернулись березки и заблестели на них клейкие
листочки. А) [О, и О, и О].
Б)[ ],и[ ],и[ ],и[ ].
В)[ ],и[ ], и [ ].
Г) [ ], и [ ].
1.16. Укажите, к какой группе относится союз, связывающий простые предложения в составе
сложного.
Пел в кустах малиновых соловей-соловушка, да шумели листьями стройны тополя.
A) противительный союз;
Б) соединительный союз;
B) разделительный союз;
Г) иной вариант ответа.
1.17. Укажите, к какой группе относится союз, связывающий части сложного предложения.
Ходили за черемухой девчонки вчетвером, да обрывать черемуху им не позволил гром.
A) соединительный;
Б) противительный;
B) разделительный;
Г) иной вариант ответа.
1.18. Укажите, к какой группе относится союз, связывающий части сложного предложения.
Не то это было раннее утро, не то уж наступал вечер.
A) соединительный;
Б) противительный;
B) разделительный;
Г) иной вариант ответа.
1.19. Укажите сложносочиненное предложение, в котором союз вносит в предложение значение
одновременности происходящих явлений.
A) Ревел гром, блистали молнии, а я пел и чувствовал себя в полном родстве со всеми звуками.
Б) Вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздается
неопределенный звук.
B) Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется.
Г) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
1.20. Укажите сложносочиненное предложение, в котором союз вносит в предложение значение
последовательности происходящих явлений.
A) Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.
Б) Я хотел было спросить его насчет собаки, да он видно не в духе был.
B) Сегодня была ясная солнечная погода, завтра тоже ожидается хорошая погода. Г) Не то дождь
пошел, не то воробьи побежали по крыше веранды.
1.21. Укажите ССП, в котором союз вносит в предложение значение противопоставления
происходящих явлений.
A) Час мужества пробил на наших часах, и мужество нас не покинет. Б) То сам себя не понимал я, то
мир не понимал меня.
B) Грибы редко попадались, зато мы вдоволь полакомились земляникой. Г) Либо светило солнце, либо
лил дождь.
1.22. Какое значение привносит соединительный союз в ССП?
Волны еще бушевали, и черный корабль лежал на боку тяжкой громадой, вероятно, навеки закончив
свои странствия.
A) одновременности;
Б) последовательности;
B) причины;
Г) следствия.
1.23. Какое значение привносит соединительный союз в ССП?
Посидите на берегу с удочкой, и вы почувствуете прилив сил.
A) одновременности;
Б) последовательности;
B) причины;
Г) следствия.
1.24. Какое значение привносит соединительный союз в ССП?
Неяркая весенняя молния сиганула в лесную теплую мглу, и первый трескучий гром чисто и смело
прокатился над миром.
A) одновременности;
Б) последовательности;
B) причины;
Г) следствия.
1.25. Продолжите данное предложение так, чтобы получилось сложносочиненное предложение.
2
Сильно пахло мхом,...
A) и тянуло еще черникой, клюквой.
Б) и талой снежной водой.
B) сладкий это был запах.
Г) едва выбившимся из-под снега.
1.26. Данное предложение продолжите так, чтобы получилось бессоюзное сложное предложение.
Погода вначале была тихая,...
A) не по-осеннему теплая.
Б) навевающая воспоминания о лете.
B) все словно замерло перед рассветом.
Г) затем совершенно испортилась.
1.27. Продолжите данное предложение так, чтобы получилось сложноподчиненное предложение.
Проводник принес чай,...
A) и пожелал приятного аппетита.
Б) приятно пахнущий лимоном.
B) как только мы отъехали от станции.
Г) и вазочку с сахаром.
1.28. Какой схеме соответствует предложение?
Осенью льют дожди, и земля насыщается влагой.
А) [О и О].
Б) [О, и О, и О].
В)[ ],и[ ].
Г) [ ], ( ).
1.29. Укажите, какой схеме соответствует предложение.
В окна с улицы лился глухой шум и летела пыль.
А)[ОиО];
Б)[ ]и[ ];
В) [ ], и [ ];
Г) [ ], (и ).
1.30. Укажите ССП с разделительным союзом.
A) Легковых машин еще не было, зато на полном ходу проносились неутомимые грузовики. Б)
Последние тени сливались, да мгла синела.
B) Ни она никого не тронет, ни ее никто не тронет.
Г) Не то маячили на той стороне горы, не то это только казалось.
1.31. Укажите ССП с соединительным союзом.
A) Осень, и листья опадают с деревьев, в воздухе потянулась паутина.
Б) Ветер срывал листья с деревьев и дорожки сада усыпал разноцветным ковром.
B) Снег выпал только к Новому году, а до тех пор над полями лежал холодный туман. Г) Мы ждали
окончания пути, однако каждый поворот реки обманывал наши надежды.
1.32. Укажите ССП с противительным союзом.
A) Воздух был душен, влажен, и очень хотелось дождя.
Б) Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре.
B) По счастливой случайности или еще почему-то ему сегодня не везло. Г) Не то это было раннее утор,
не то уж наступал вечер.
1.33. В каком предложении запятая перед союзом и не ставится?
A) Вероятно, мы сегодня работу не закончим(?) и придется отложить ее на завтра. Б) Ночь(?) и
огромная луна.
B) Брат отказался от моей помощи(?) и хотел все сделать сам. Г) Похолодало(?) и лужи подернулись
льдом.
1.34. Нужна ли запятая в данном предложении?
За окном брезжил рассвет и кричали петухи.
A) Да, так как имеются две грамматические основы. Б) Нет, так как имеется общий второстепенный
член.
B) Нет, так как это простое предложение с однородными членами. Г) Иной вариант ответа.
1.35. Укажите вид сложного предложения.
Взгляну я во дворик зеленый -И сразу порадуют взор Земные друг другу поклоны Людей, выходящих
во двор. (Н.Рубцов) А) ССП;
Б)СПП;
В) БСП;
Г) Иной вариант.
1.36. Укажите вид сложного предложения.
Местное слово может украсить и обогатить язык, если оно образно, благозвучно и понятно. А) ССП;
Б)СПП;
В) БСП;
Г) Иной вариант.
1.37. Укажите вид сложного предложения..
По скатам оврага разрослись дубовые кусты, около родничка зеленеет короткая бархатная трава. А)
ССП;
Б)СПП;
В) БСП;
Г) Иной вариант.
1.38. Укажите вид сложного предложения.
Вьющиеся растения красиво обрамляют окно, и оно выглядит очень уютно. А)ССП;
Б)СПП;
В) БСП;
Г) Иной вариант.
1.39. Укажите ССП, в составе которого три простых предложения.
A) Изредка проноет комар, да ветерок качнет вершину.
Б) Огонь в лампе дрогнул, потускнел, но через минуту снова разгорелся.
3
B) По крыше выложили жесть, и дом готов, и крыша есть. Г) Сердито бился дождь в окно, и ветер дул,
печально воя.
1. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Задания второго уровня.
1.40. Укажите сложное предложение, в котором не ставится запятая.
A) Синицы висели вниз головой и заглядывали в окна.
Б) Сколько тайн природы раскрыто человеком и сколько еще предстоит раскрыть.
B) В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.
Г) С каждой секундой ропот становился все громче и громче и слышался со всех сторон.
1.41. Два простых предложения соединены словом зато. Какое это предложение?
А) БСП;
Б) ССП;
В) СПП;
Г) иной вариант.
1.42. Два простых предложения соединены словом либо. Какое это предложение?
А) БСП;
Б) ССП;
В) СПП;
Г) иной вариант.
1.43. Укажите ССП, где НЕ ставится запятая.
A) На другой день весть о пожаре разнеслась по всей округе и все толковали о нем с различными
догадками и предположениями.
Б) И вот редеет мгла ненастной ночи и бледный день уж настает.
B) Гроза разразилась и дождь освежил томящуюся землю. Г) Все проходит да не все забывается.
1.44. Укажите ССП, где НЕ ставится запятая.
A) Там цветет шиповник и слышен говор ключевой.
Б) Дверь перед нею отворилась и Таня входит в дом пустой.
B) Воздух был душен и очень хотелось дождя. Г) Пахло разнотравьем и было душно.
1.45. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Изредка вдалеке вспыхивает молния(1) и слышится слабый гул(2) постепенно усиливающийся^)
приближающийся(4) и переходящий в порывистые раскаты(5) обнимающие весь небосклон.
А) 1,2, 3,4, 5;
Б) 1,2, 3, 5;
В) 2, 3, 5;
Г) иной вариант.
1.46. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Ну меня(1) точно крылья выросли на душе(2) я повеселела(З) стало мне легко(4) и опять
захотелось работать.
А)1, 2, 3, 4;
Б)2, 3;
В)2, 3, 4;
Г)иной вариант.
1.47.Укажите предложение, в котором на месте вопроса должна стоять запятая.
A) В сентябре лес реже(?) и светлее(?) и птичьи голоса тише. Б) Землю подсушил мороз(?) и
запорошило первым снегом.
B) Для счастья нужен мир(?) и не нужна война.
Г) Всходило солнышко(?) и вслед за ним обсыхала роса.
1.48. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Нагрузившись углем(1) пароход протяжно загудел(2) люди засуетились(З) бегая взад и вперед по
мосткам(4) потом мостки сняли(5) и пароход двинулся вперед.
А) 1,2, 3, 4, 5;
Б) 2, 3, 5;
В) 1,3;
Г) иной вариант.
1.49. Определите тип простых предложений, входящих в состав ССП.
Месяца не было, но небо вызвездилось, и над деревней перекинулась исполинская полоса Млечного
Пути.
A) [односоставное], [двусоставное], [двусоставное]. Б) [односоставное], [односоставное],
[двусоставное].
B) [двусоставное], [двусоставное], [двусоставное]. Г) [односоставное], [двусоставное], [односоставное].
1.50. Укажите ССП, соответствующее следующей схеме:
[односоставное], [односоставное], [двусоставное].
A) Вышло солнце из-за леса, поредел туман белесый, и в деревне вдоль реки закудрявились дымки.
Б) Раненому сделали перевязку, и к утру ему стало легче, появилась надежда на выздоровление.
B) Зима была снежная, ждали сильного половодья, и нужно было подготовиться к нему заранее.
Г) Утром небо было серое и моросил дождь, но к полудню ветер разогнал тучи.
1.51. Укажите предложение, в котором на месте вопроса не ставится запятая.
A) Играют волны, ветер свищет(?) и мачта гнется и скрыиит. Б) И скрипка запела, затосковала(?) и зал
снова замер.
B) Заглянуло солнце в окиа(?) и росой умыло стекла. Г) Уже смеркалось(?) и в комнате стало темно.
1.52. Укажите предложение, в котором на месте вопроса ставится запятая.
4
A) Он обогнул дом(?) и черным ходом пробрался в свой кабинет.
Б) Снег летит с сосен, рассыпается мелкой пылью(?) и весь лес до самой глубины пылает белым
пожаром.
B) Молния зажглась за окнами, задрожала(?) и погасла в глубине садов.
Г) Старинные города поднимаются из морских глубин(?) и волнуют сердце.
1.53. Укажите предложение, в котором на месте вопроса не ставится запятая.
A) Ясная, точная, выразительная речь облегчает общение(?) и обычно сопутствует точной мысли
говорящего.
Б) Нахмурилась елка(?) и стало темно.
B) Скоро стало жарко(?) и потянуло на палубу.
Г) Ливень шумел за окнами(?) и в комнатах стало темно.
1.54. Укажите предложение, в котором на месте вопроса ставится запятая.
A) Недалекий лес роптал (?) и гудел с непрерывной, затаенной, глухой угрозой. Б) Затрубила, задудила,
зазвенела(?) и забарабанила музыка.
B) Закатное солнце косо падало в комнату(?) и в коричневой глубине дерева тлели золотые волокна.
Г) Молнии медленно загорались(?) и гасли над каменистой равниной.
1.55. Укажите предложение, в котором употребляется союз зато.
A) Не (за)то волка бьют, что сер, а (за)то, что овцу съел. Б) Горькая работа, (за)то сладок хлеб.
B) Я поблагодарил Дерсу (за)то, что он вовремя столкнул меня с плота. Г) Кукушка хвалит петуха
(за)то, что хвалит он кукушку.
1.56. Укажите предложение, в котором употребляется союз зато.
A) Учительница сделала Сергею замечание (за)то, что он опоздал.
Б) Сколько ты заплатил (за)то учебное пособие, которое показывал мне вчера?
B) Приют наш мал, (за)то спокоен. Г) Спрячься (за)то дерево.
1.57. Укажите предложение, в котором предлог за с указательным местоимением то пишется
раздельно.
A) Становилось все холоднее, (за)то дождь прекратился. Б) Небо стало очищаться от туч, (за)то ветер
еще усилился.
B) Берись (за)то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец. Г) Грибы редко
попадались, (за)то мы вдоволь полакомились земляникой.
1.58. Укажите предложение, в котором употреблен союз тоже.
A) Я то(же) прочел эту книгу. Б) И завтра то(же), что вчера.
B) Все те же берега и поля, и холмы, и то(же) прекрасное небо.
Г) Девочка прочитала стихотворение, ее брат повторил то(же) стихотворение наизусть.
1.59.Укажите предложение, в котором употреблено местоимение то с частицей же.
A) Снегу было мало, снежных буранов то(же).
Б) В 7 Б классе писали то(же) самое изложение, что и в нашем классе.
B) Сестра учится в университете, я то(же) хочу поступить туда. Г) Секунду он молчал, мать смотрела
на него то(же) молча.
1.60. Укажите ССП, в которых употреблен союз также.
A) Этим он спас мне жизнь, рискуя ею так(же), как и я.
Б) На дворе все так(же) сверкали звезды и сухой снег колол лоб.
B) Труд необходим человеку так(же), как пища.
Г) Будь на словах так(же) вежлив, как в поступках.
1.61. Укажите предложение, в котором употреблено наречие так с частицей же.
A) Я наслаждался мирно своим трудом, успехом, славой, так(же) трудами и успехами друзей. Б) Я
думал так(же) и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба.
B) По окончании митинга народ разошелся так(же) быстро, незаметно, как и собрался. Г) Я так(же)
прочел эту книгу.
1.62. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Чуть светало(1) и в пасмурном воздухе(2) обледенелый лес поблескива (3) как стеклянный.
А) 1,2,3;
Б) 2,3;
В) 1,3;
Г) иной вариант.
1.63. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
С неба свет лился(1) прямыми потоками(2) и под этим светом(З) особенно выпуклыми(4) и кудрявыми
казались вершины леса(5) видного сверху.
А) 1,2,4;
Б) 2, 5;
В) 2, 3,4, 5;
Г) иной вариант.
5
1.64. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Белые обочины(]) клубились(2) и снежно блестели(З) черная вершина была грозна(4) своей тяжкой
неподвижностью.
А) 1,2, 3,4;
Б) 2, 4;
В) 3;
Г) иной вариант.
1.65. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Льется свет через множество сит(1) и(2) пылая холодным пожаром(З) медно-красное солнце
висит(4) над гогочущим зимним базаром.
А) 1,2, 3,4;
Б) 1,3, 4;
В) 1,2,3;
Г) иной вариант.
1.66. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Шум(1) доносившийся с судна(2) заставил их насторожиться(З) и(4) обнюхав воздух(5) звери стали
удаляться.
А) 1,2, 3,4, 5;
Б) 1, 2, 3;
В) 4, 5;
Г) иной вариант.
1.67. Укажите ССП, соответствующее схеме: [назывное], и [двусоставное].
A) Уже вечерело, и народ возвращался с полей.
Б) К вечеру небо очистилось от туч, и ночь обещала быть холодной.
B) Предзимний лес в наряде простеньком, и носят вольно сквозняки измятых листьев косяки. Г)
Посидите на берегу с удочкой, и вы почувствуете прилив сил.
1.68. Укажите ССП, соответствующее схеме: [безличное], и [безличное].
A) Осень, и листья опадают с деревьев, в воздухе потянулась паутина. Б) Ты хочешь быть правым, и
будь прав.
B) Уже смеркалось, и в комнате стало темно. Г) В лесу и ветра не было, и воздух был чище.
1.69. На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении?
Вода на мелководье(1) была прозрачной(2) и каждый камушек(З) радостно сиял(4) отбрасывая на
песчаное дно(5) дрожащую тень.
А) 1, 2, 3, 4, 5;
Б) 2,4;
В) 2, 4, 5;
Г) иной вариант.
1.70. Укажите предложение, в котором на месте (?) ставится запятая.
A) Луна осветила равнину (?) и стала круто взбираться по звездному куполу неба.
Б) Туча выползла с левой стороны горы (?) и пустила впереди себя мутную косую полосу дождя.
B) Я поднимал голову, встречался с ним глазами (?) и почему-то мне становилось неловко. Г) С
проселка свернули влево(?) и пошли по хлебам.
1.71. Укажите предложение, в котором на месте вопроса ставится запятая.
A) Молния зажглась за окнами, задрожала(?) и погасла в глубине зашумевших садов. Б) Срубленные
осины придавили собой(?) и траву, и мелкий кустарник.
B) Однажды вздумалось друзьям в день жаркий побродить по рощам, по лугам, по долам(?) и по горам.
Г) Сквозь серый камень вода сочилась(?) и было душно в ущелье темном(?) и пахло гнилью.
1.72. Укажите ССП.
A) Весь июль стояла отличная погода, август тоже ожидается теплым. Б) Подул ветерок с заречья,
сразу стало свежо.
B) Черемуха душистая с весною расцвела и ветки золотистые, что кудри, завила. Г) Кругом все то же
поле, те же холмы и то же прекрасное небо.
1.73. Укажите ССП.
A) Я ни на минуту не заставил его дожидаться, тотчас сел на лошадь. Б) Море ловит стрелы молний и в
своей пучине гасит.
B) Сосед по парте решил задачу так же быстро, как и я.
Г) До аэропорта можно доехать электричкой, автобусы также ходят регулярно.
1.74. Укажите предложение, в котором запятая не ставится на границе простых предложений.
A) В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.
Б) Мороз еще сердитее застучал в окно и ветер запел о чем-то в каминной трубе.
B) Мелкая листва почти вся слетела с прибрежных лозин и сучья сквозят на бирюзовом небе.
Г) Солнце зашло и начало смеркаться. .
1.75. Укажите предложение, в котором запятая не ставится на границе простых предложений.
A) Холодно и за весь май черемуха не успела отцвести.
Б) Землю подсушил мороз и запорошило первым нежным снегом.
B) Окна в сад подняты и веет бодрой осенней прохладой.
Г) Вверху опять щелкнуло и вниз полетел большой кусок штукатурки.
1.76. Укажите предложение, в котором запятая ставится на границе простых предложений.
6
A) По ночам подмораживало и звезды усеивали небо.
Б) В нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два нежных женских голоса.
B) После грозы все блестело и сверкало и дышалось легко. Г) Всходило солнышко и вслед за ним
обсыхала роса.
1.77. Укажите предложение, в котором запятая ставится на границе простых предложений.
A) День выдался теплый и кое-где в последний раз зардела рябина.
Б) В ветер леса шумят великим океанским гулом и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам.
B) Несколько недель лил холодный дождь и в саду шумел мокрый ветер. Г) У него выступил пот на
лбу и глаза странно расширились.
1.78. Укажите на месте каких цифр нужно поставить запятые.
Но вдруг (1) откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик (2) напоминающий крик (3)
неуснувшей птицы (4) или раздается неопределенный звук (5) похожий на чей-то голос (6) и дремота
опускает веки.
А) 1,2,4,6;
Б) 2,3,5;
В) 2,4,5,6;
Г) 1,2,3,5,6.
1.79. На месте каких цифр должны стоять запятые?
В ней (I) вдруг (2) появлялось что-то сильное, властное, гордое (3) и лицо ее озарялось какою-то
внезапною мыслью (4) уносившею ее (5) казалось (6) далеко от этой мелкой жизни в какую-то другую
жизнь.
А) 4,5,6;
Б) 1,2,4,5;
В) 3,6;
Г) 3,4,5,6.
7
