Задания для самостоятельного выполнения за период с 23-27 марта 2020
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1. Запишите транскрипцию и перевод слов.
Take, duke, blue, nut, bad, fly, map, curls, park, bit, hate, smart, fun, line, not, cat,
sun, think, phone, knee, shape, box, city, write, them, cheese, knife, twice, south, care,
tall, book, bird.
2. Расставьте слова в предложении в правильном порядке.
1. At home/has/interesting/John/books.
2. New/magazines/to read/he/likes.
3. Week/my/goes/to the cinema/sister/every.
4. Evening/on TV/I/an interesting/watch/every/film.
5. Have/dinner/in the/family/we/evening.
6. A letter/in London/writes/my/to his/friend/brother.
7. Grandparents/go/every/I/to/weekend/my.
8. His/every/brother/my/parents/weekend/visits.
9. Goes/train/Moscow/to/the.
10. In the/she/park/usually/for a walk/goes.
3. Найдите в сетке слова по теме «Описание внешности». Запишите
сетку в тетрадь, выделите в ней найденные слова, выпишите их и
переведите.
C H E S T N U T U J A N
E B A Q U K L P V P C M
D J K U P U B A F L A T
O S K I N N Y Y N U T U
W I V N E K T C U C N B
H U O T R E V C E K U B
I H M Y Q M A H L E W Y
S H O P S P H U N D K D
K R N E A T J B O P Q E
E G Y O S Z G B E A D Y
R N C W X E K Y P E J E
S U N K E N Y P F W C A
4. Заполните пропуски артиклями.
1. She has __ table and __ chair in her __ room. __ chair is soft and her __ table is
clean.
2. We have __ flowers in __ vase. __ vase is on __ window sill. __ flowers are
beautiful.
3. My __ brother is a __ pupil and my __ sister is __ student.
4. He has __ cat. __ cat is big and fluffy. He takes his __ cat to __ exhibition.
5. My grandparents have __ country house. Their __ house is big. I usually spend
my _ holidays with my __ grandparents.
6. Every morning I have __ egg, __ toast and __ tea for breakfast. Sometimes I
drink __ cup of coffee.
7. Mike is __ journalist. He works for __ Discovery Channel. He travels a lot,
writes __ articles and makes __ photos. His __ work is very interesting.
8. In summer __ weather is fine. __ sun shines brightly. __ trees are green and __
flowers are blooming. __ children have their __ holidays.
9. My __ friend watched __ interesting film last week. __ film was about __wild
animals.
10. My __ mother is __ doctor. She is __ dentist. She works at __ hospital. My
__ mother works with __ children.
5. Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого времени.
1. We (to drink) coffee every morning.
2. She (to like) diary products.
3. Mike usually (to have lunch) at 12 o’clock.
4. My mother (not to like) to listen to music.
5. I always (to wait) for my friend at the bus stop.
6. This house (t be) built by my father.
7. Ann (to study) at the college.
8. His sister (to go) shopping on Sundays.
9. That child (to be) a pupil.
10. They (not to go) for a walk early in the morning.
11. Many people (to be) interested in sport.
12. It (to be) never too late to learn.
13. You (to make) good coffee.
14. He (to work) every day.
15. It (to be) always raining in autumn.
16. They (to be) much alike because they (to be) sisters.
17. Our family (to have) breakfast at half past seven and than I (to go) to school.
18. Her sons (to be) pupils.
19. Pete (to get up) early in the morning.
20. Nobody (to be) at home.
Срок сдачи 30 марта 2020 года
ИСТОРИЯ
1.Выполнить практическую работу:
Тема « Александр 1, Николай 1»
1. Прочитайте отрывок из работы историка М. Полиевктова и попытайтесь
объяснить, почему автор пришёл к такому выводу.
«Как для Николая I консервативная программа приняла династический
характер, так и общество приучилось отождествлять данный порядок с идеей
государственности вообще и воспитало в себе сугубо отрицательное
отношение к государственному началу. Отстранённое от практической
деятельности, общество теряло в своих программах реальную почву, но
также теряло реальную почву и правительство, замыкаясь в
бюрократическом бумаготворчестве. И правительство, и общество в
николаевское царствование утрачивало чувство жизни»
2. Прочитайте отрывок из работы историка В.О. Ключевского. Чем он
объясняет неспособность императора провести глубокие преобразования?
Подумайте, что ещё могло отвратить императора от глубоких
преобразований в случае серьёзного сопротивления им?
«Александр вступил на престол с запасом возвышенных и доброжелательных
стремлений, которые должны были водворять свободу и благоденствие в
управляемом народе, но не давал отчёта, как это сделать. Эта свобода и
благоденствие, так ему казалось, должны были водвориться сразу, сами
собой, без труда и препятствий, каким-то волшебным «вдруг». Разумеется,
при первом же опыте встретились препятствия; не привыкнув одолевать
затруднений, великий князь начинал досадовать на людей и на жизнь,
приходил в уныние. Непривычка к труду и борьбе развила в нём наклонность
преждевременно опускать руки, слишком скоро утомляться; едва начав дело,
великий князь уже тяготился им; уставал раньше, чем принимался за
работу».
3. Дайте ответы на вопросы:
А. Какое сражение стало важнейшей битвой в Отечественной войне 1812
года? Назовите дату сражения.
Б. Назовите главный итог Отечественной войны, главное решение Венского
конгресса.
В. Почему М. И. Кутузовым было принято решение оставить Москву? Как вы
относитесь к этому решению?
4. Составьте кроссворд со словами:
Вертикаль: 1. Отечественный
Горизонталь: 2. Бородино, 3. Кутузов, 4. флеши, 5. Тучков, 6. Березина, 7.
Смоленск, 8. Багратион, 9. Давыдов,10. Неман, 11. Шевардино, 12. Тарутино,
13. партизаны, 14. Раевский
Сформулируйте вопросы ко всем словам («отгадкам») кроссворда.
Литература:1. История. Часть 2 Для профессий и специальностей
технического, естественно- научного, социально- экономического профилей.
В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков, 2. В. И. Буганов, П.Н. Зырянов, А.Н.
Сахаров. История России к. 17-19 века. Под ред.А.Н. Сахарова + доп.
Литература
https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/history2/index.php
Задание 2. тема Отмена крепостного права и реформы 60-70-х годов 19 века.
Контрреформы.
(История. Часть 2 Для профессий и специальностей технического,
естественно- научного, социально- экономического профилей. В.В. Артемов,
Ю.Н. Лубченков)
https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/history2/index.php
Ответить на вопросы письменно: 1, 2, 8.
Вопросы:
1. Как шла подготовка к крестьянской реформе 1861 года?
2. Каковы были условия условия освобождения крестьян в 1861 году? Как
было организовано управление крестьянами?
8. Что такое контрреформы? В чем их причины? Какие изменения произошли
в рамках контрреформ?
Заполните таблицу:
Реформы
Земское самоуправление
Городское самоуправление
Судебная реформа
Военная реформа
Александр 2
Александр 3
Задание 3. Читать параграф "Общественное движение во второй половине 19
века."
Ответить на вопросы 1, 2, 4 письменно (История. Часть 2 Для профессий и
специальностей
технического,
естественнонаучного,
социальноэкономического профилей. В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков).
Вопросы :
1. В чем заключались требования либералов? Как развивалось либеральное
движение?
2. Что такое народничество? Какие течения существовали в нем?
4. В чем заключалась деятельность "Народной воли"? Могла ли, по вашему
мнению, после убийства Александра 2 начаться революция? Почему?
Срок сдачи 30 марта 2020 года
ИНФОРМАТИКА
Выполнить задания до 01.04.20
24.03.20
26.03.20
Выполнить рисунок в графичеком редакторе на тему, связанную с
профессией
Обратная связь: belyaeva-os@yandex.ru
Математика А7
23.03.20
Тема урока Тела вращения . Цилиндр. Конус . Площадь полной
поверхности . Объём . Решение задач .
п.53-57 , 63-70 , учебник Л.С. Атанасян , Геометрия 10-11 класс, 2002 год
издания
1) Конспект
2) Решение задач № 537 ,547,552,648,652,666,684,701
3) Тест по теме «Тела вращения»
Вариант 1
1.Цилиндр нельзя получить вращением…
1) треугольника вокруг одной из сторон; 2) квадрата вокруг одной из сторон;
3) прямоугольника вокруг одной из сторон.
2. Площадь боковой поверхности цилиндра можно вычислить по формуле…
1) S = 2πRH; 2) S = πR H; 3) S = πRH.
3. Сечением цилиндра плоскостью, перпендикулярной его образующей,
является… 1) круг; 2) прямоугольник; 3) трапеция.
4. Разверткой боковой поверхности прямого кругового цилиндра может
быть…
1) прямоугольник; 2) ромб; 3) параллелограмм.
5. Конус может быть получен вращением…
1) равностороннего треугольника вокруг его стороны;
2) прямоугольного треугольника вокруг одного из его катетов;
3) прямоугольного треугольника вокруг гипотенузы.
6. Площадь боковой поверхности конуса можно вычислить по формуле…
1) S = πRl ; 2) S = πRH; 3) S = πlH.
7. Сечением конуса плоскостью, перпендикулярной оси цилиндра,
является…
1) треугольник; 20 прямоугольник; 3) круг.
8. Разверткой боковой поверхности конуса является круговой…
1) сегмент; 2) сектор; 3) слой.
9. а – образующая конуса, b – высота конуса. Тогда верно, что…
1) а > b; 2) a = b; 3) a > b.
10.Радиус основания конуса равен 10 см, а высота – 15 см. Найдите площадь
сечения конуса плоскостью, параллельной основанию и находящейся на
расстоянии 2 см от его вершины.
а) б) в) г) другой ответ.
11.Радиусы оснований усеченного конуса равны 12 см и 6 см, а образующая
наклонена к плоскости основания под углом 45°. Найдите высоту конуса.
а) 3 см ; б) 4 см; в) 6 см; г) другой ответ.
Тест по теме «Тела вращения»
Вариант 2
1. Цилиндр можно получить вращением…
1) трапеции вокруг одного из оснований; 2) ромба вокруг одной из
диагоналей;
3) прямоугольника вокруг одной из сторон.
2. Сечением цилиндра плоскостью, проходящей через его ось, является…
1) круг; 2) прямоугольник; 3) трапеция.
3. Разверткой боковой поверхности прямого кругового цилиндра не может
быть…1) прямоугольник; 2) ромб; 3) квадрат.
4. Конус может быть получен вращением…
1) прямоугольного треугольника вокруг гипотенузы;
2) равнобедренного треугольника вокруг медианы, проведенной к
основанию;
3) тупоугольного треугольника вокруг одной из его сторон.
5. Площадь полной поверхности конуса равна…
1) S = 2πRl; 2) S = πH (l + R); 3) S = πR (l + R).
6. Сечение конуса плоскостью, проходящей через вершину конуса и хорду
основания, не может быть…
1) равносторонний треугольник; 2) равнобедренный треугольник; 3)
разносторонний треугольник.
7. Осевое сечение усеченного конуса…
1) круг; 2) равнобокая трапеция; 3) прямоугольная трапеция.
8. Радиус основания конуса равен 5 см, а высота 12 см. Тогда длина
образующей равна…
1) 169 см; 2) 13 см; 3) 60 см
9.Диагональ осевого сечения цилиндра равна см, а радиус основания – 3см.
Найдите высоту цилиндра.
а) см; б) 12 см; в) 5 см; г) другой ответ.
10. Образующая конуса наклонена к плоскости основания под углом 30° и
равна 8 см. Найдите площадь осевого сечения
а) б) в) г) другой ответ.
Срок сдачи 30 марта 2020
Русский язык
Задание выполнять по электронному учебнику пособие для занятий по
русскому языку 10-11 класс Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А., М.
просвещение, 2017 год
1. Сложносочиненное предложение (дать определение, виды сочинительных
союзов, примеры ССП (2-3 предложения со схемами))
2. Знаки препинания в ССП ( изучив $ 83 стр 305-306, составить таблицу
Знаки препинания в ССП
Знак
Запятая ( , )
Правило
Пример
Точка с запятой ( ; )
Тире ( -)
Запятая перед
союзом И не
ставится
3. Упражнения 450,454,455 (1 часть с 1-7 предложение) В каждом
предложении выделить ----- ======
Срок сдачи 30 марта 2020
Физика
Учить экзаменационные билеты
Физическая культура
Список тем рефератов по физкультуре
1.
Тема реферата по физкультуре: «Значение физической культуры и спорта в жизни
человека».
2.
Тема реферата по физкультуре: «История развития физической культуры как дисциплины».
3.
Тема реферата по физкультуре: «История зарождения олимпийского движения в Древней
Греции».
4.
Тема реферата по физкультуре: «Физическая культура и ее влияние на решение
социальных проблем».
5.
Тема реферата по физкультуре: «Современные олимпийские игры: особенности
проведения и их значение в жизни современного общества».
6.
Тема реферата по физкультуре: «Влияние физических упражнений на полноценное
развитие организма человека».
7.
Тема реферата по физкультуре: «Процесс организации здорового образа жизни».
8.
Тема реферата по физкультуре: «Лечебная физическая культура: комплексы физических
упражнений направленных на устранение различных заболеваний».
9.
Тема реферата по физкультуре: «Физическая культура как средство борьбы от
переутомления и низкой работоспособности».
10.
Тема реферата по физкультуре: «Основные методы коррекции фигуры с помощью
физических упражнений».
11.
Тема реферата по физкультуре: «Основные системы оздоровительной физической
культуры».
12.
Меры предосторожности во время занятий физической культурой.
13.
Восточные единоборства: особенности и влияние на развитие организма.
14.
Основные методы саморегуляции психических и физических заболеваний.
15.
Профилактика возникновения профессиональных заболеваний.
селекция - это
Критерии
Естественный отбор Искусственный
отбор
16.
Взаимосвязь физического и духовного развития личности.
17.
Адаптация к физическим упражнениям на разных возрастных этапах.
18.
Основные виды спортивных игр.
19.
Бокс и борьба как основные виды силовых состязаний.
20.
Виды бега и их влияние на здоровье человека.
21.
Развитие выносливости во время занятий спортом.
22.
Адаптация профессиональных спортсменов к выполнению предусмотренных нагрузок.
23.
Алкоголизм и его влияние на развитие здоровой личности.
24.
Наркотики и их влияние на развитие полноценной личности.
25.
Лыжный спорт: перспективы развития.
26.
Анализ системы физического воспитания в дошкольных и школьных заведениях.
27.
Анализ системы физической культуры в высших учебных заведениях.
28.
Плавание и его воздействие на развитие системы опорно-двигательного аппарата.
29.
Актуальные проблемы в проведении занятий по физической культуре в учебных
заведениях.
30.
Особенности правовой базы в отношении спорта и физической культуры в России.
Объем – не менее 15 страниц.
http://www.mbousosh28adaptivnaishkola.edusite.ru/DswMedia/fizicheskayakulturauchebnikvilyax2012.pdf
https://vk.com/9sniper4
БИОЛОГИЯ
Основные задачи, диктующие необходимость отбора
Дистанционные задания оформлять в тетради.
Учебный материал можно взять с учебника: В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова и др
«Биология», базовый уровень,2012 гМ Дрофа. Ссылка на электронный учебник:
http://uchebniki.net/bio10/97-uchebnik-biologiya-10-11-klassy-sivoglazov-agafonova-zaharova2010.html
1.Оформите таблицу по теме: « Селекция»
Звено, осуществляющее отбор
Ценные характеристики
Форма отбора
В роли материала выступает
Характеристики, не несущие ценности
Основные задачи, диктующие необходимость
отбора
Тест по теме «Основы селекции».
Вариант 1.
Часть А. Выберите один правильный ответ из 4 предложенных.
А1. Наука о выведении новых сортов растений, пород животных и штаммов
микроорганизмов:
а) цитология б) генетика в) селекция г) микробиология
А2. Выберите ученного, который создал открыл центры происхождения культурных
растений:
а) Н. И. Вавилов б) Г. Д. Карпеченко. в) И. В. Мичурин г) Ч. Дарвин
А 3. Как называется явление «гибридной силы»?
а) мутагенез б) гетерозис в) инбридинг г) аутбридинг
А 4. Какой вид отбора применяется в селекции перекрестноопыляемых растений?
а) индивидуальный б) массовый в) бессознательный г) естественный
А 5. Близкородственное скрещивание проводят для:
а) повышения жизнеспособности б) получения гетерозиготных организмов
в) получения чистых линий г) улучшения свойств у гибридов
А 6. Аутбридинг – это
а) массовый отбор производителей б) скрещивание особей разных пород
в) скрещивание близких родственников г) скрещивание разных видов
А 7. Метод, основанный на внедрении генов из одного организма в другой:
а) клеточная инженерия б) генная инженерия в) клонирование г) хромосомная инженерия
Часть В. Выберите три правильных ответа из шести.
В 1. Выберите методы, которые применяет хромосомная инженерия.
1) методы полиплоидии
2) выращивание клеточных культур на питательной среде
3) метод замещенных линий
4) метод дополненных линий
5) клонирование
В 2. Установите соответствие между культурами и центрами их происхождения
Название Центр происхождения
культуры
А) рис
1) Абиссинский (Африканский)
Б)
2) Восточно-Азиатский
картофель
В) бананы 3) Средиземноморский
Г)
маслины
4) Южноамериканский
Д) сливы
5) Южно-азиатский
Часть С. Вставьте пропущенные слова в текст:
Капустно-редечный гибрид был получен ученым_____________.Он оказался__________,
так как хромосомы и редьки не могли конъюгировать. Способность образовывать гаметы
была восстановлена методом_________
Раздел. «Эволюция». Тема: «Учение о виде».
2. Составить конспект по теме: Развитие эволюционных идей»
Выписать основные идеи и их смысл.
3. Сделать конспект, описывающий суть эволюционной теории Ч.Дарвина о
происхождении видов. Укажите положения этой теории, с пояснениями.
Эволюционное учение Ч.Дарвина
1).Одним из движущих сил эволюции Ч.Дарвин считал:
1. борьбу за существование 2. внутреннее стремление к прогрессу
3. наследование приобретенных признаков 4. групповую изменчивость
2).Главное значение теории Ч.Дарвина заключается
1. объяснение причин происхождения жизни на Земле
2. создание первого эволюционного учения
3. разработка концепции естественного отбора
4. создание биогенетического закона
3)Главная причина борьбы за существование по Ч.Дарвину заключается в
1. несоответствие между скоростью размножения и возможностью потребления
природных ресурсов
2. постоянное изменение условий среды
3. влияние антропогенных факторов
4. частое появление вредных мутаций
4)Ч.Дарвин считал основным источником материала для эволюции
1. наследование приобретенных признаков 2. групповую изменчивость
3. внутреннее стремление к прогрессу 4. индивидуальную изменчивость
5)К особенностям искусственного отбора относят
1. приспособление к условиям среды 2. подбор пар для скрещивания
3. приручение и дрессура
4. избыточную рождаемость
6) Наиболее напряженной является
1. внутривидовая борьба 2. межвидовая борьба
3. борьба с неблагоприятными факторами окружающей среды
4. борьба с инфекциями ( вирусами, бактериями)
7)Соавтором эволюционной теории Ч.Дарвина следует считать
1. Э.Дарвина 2. А.Р.Уоллеса 3. Ч.Лайеля 4. Ж.Б.Ламарка
8).Элементарной эволюционной единицей является
1. особь 2. Подвид 3. Популяция 4. вид
9)Сложные взаимоотношения между популяциями разных видов являются проявлениями
1. идиоадаптивных изменений 2. межвидовой борьбы за существование
3. борьбы с неблагоприятными условиями 4. внутривидовой борьбы за существование
10)Результатом эволюции является
1. наследственная изменчивость 2. борьба за существование
3. возникновение приспособленности 4. естественный отбор
4. Вид. Критерии вида. Популяция – единица эволюции.
А) выписать критерии вида,описать их
Б ) пройти тест по теме;
Тест по теме «Критерии вида»
Вариант1
1.Совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно
скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называются…
А. Популяцией
Б. Видом
В. Классом
Г. Верного ответа нет
2. Для видов обитающих в Байкале, ареал ограничивается этим озером, - это пример …
критерия
А. Экологического
Б. Морфологического
В. Географического
Г. Физиологического
3. Критерий вида, включающий в себя совокупность факторов внешней среды,
составляющих непосредственную среду обитания вида, - это … критерий
А. Экологический
Б. Географический
В. Морфологический
Г. Верного ответа нет
4. Часто скрещиваются между собой виды тополей и ив, - это пример не абсолютности …
критерия
А. Генетического
Б. Биохимического
В. Физиологического
Г. Морфологического
5. Основополагающим для вида критерием является…
А. Морфологический
Б. Генетический
В. Физиологический
Г. Биохимический
6. Для определения видовой принадлежности необходимо использовать:
А. Морфологический и генетический критерии
Б. Биохимический и физиологический критерии
В. Географический и экологический критерий
Г. Все ответы верны
7. Болотная камышовка и тростниковая камышовка внешне не отличаются, но не
скрещиваются и имеют совершенно разные брачные песни, - это пример не абсолютности
А. Морфологического критерия
Б. Экологического критерия
В. Географического критерия
Г. Биохимического критерия
8. Критерий, характеризующий определённый ареал, занимаемый видом в природе, это…
А. Экологический критерий
Б. Морфологический критерий
В. Географический критерий
Г. Физиологический критерий
9. В природных условиях популяции не смешиваются друг с другом. Этому
препятствуют…
А. Географические преграды
Б. Морфологические отличия
В. Разные сроки размножения
Г. Все ответы верны
5. Тема: «Факторы эволюции»
Определение. Допишите, Стр 228 параграф 4.8
Факторы эволюции —…… вызывающие и закрепляющие …… в генетической структуре
популяций.
Популяция — это …...
Популяция — элементарная единица эволюции.
Вид —это…...
Микроэволюция — процессы эволюции, идущие внутри вида (на уровне популяций). Их
результатом может стать видообразование.
факторы микроэволюции
описание/
положительное или
отрицательное влияние +/-
наследственная
изменчивость
популяционные волны
дрейф генов
изоляция
Ответьте на вопросы: стр232 в1-4
Вопрос 1. Назовите основные факторы эволюции.
Вопрос 2. Какой фактор обеспечивает возникновение нового генетического материала в
популяции?
Вопрос 3. Будет ли действовать отбор на носителей рецессивных мутаций?
Вопрос 4. Приведите пример, иллюстрирующий изменение значимости мутации при
изменении условий среды.
Тема 5 Естественный отбор- главная движущая сила эволюции
Тест «Движущие силы эволюции»
Вариант 1.
При выполнении заданий 1-10 выберите номер правильного ответа.
1.К движущим силам эволюции относят:
1)приспособленность организмов 2) реакцию на изменение среды
3) генную мутацию 4) саморегуляцию
2.Сохранение в природе наиболее приспособленных особей – результат:
1)изоляции 2) дрейфа генов 3) естественного отбора 4) борьбы за существование
3.В результате действия, какого фактора у особей вида сохраняются относительно
постоянные признаки?
1)движущего отбора 2) дируптивного отбора
3) борьбы за существование 4) стабилизирующего отбора
4.Укажите пример внутривидовой борьбы:
1)между березой и подберезовиком
2) между березой пушистой и березой бородавчатой
3) между березами одной рощи
4) между березой и орешником
5.В результате внутривидовой борьбы:
1)усиливается круговорот веществ 2) происходит совершенствование видов
3) происходит вымирание видов 4) усиливается миграция видов
6.В постоянных условиях естественной среды обитания действует отбор:
1) движущий 2) стихийный 3) методический 4) стабилизирующий
7.В результате действия движущих сил эволюции происходит:
1) образование новых экосистем 2) смена экосистем
3)круговорот веществ 4) формирование приспособленности к среде обитания
8.Наследственная изменчивость в процессе эволюции:
1)способствует саморегуляции в экосистеме 2)имеет приспособительное значение
3)служит материал для естественного отбора 4)влияет на соотношение рождаемости и
смертности
9.Приспособленность цветковых растений у опылению насекомыми сформировалась под
воздействием:
1)климатических факторов 2) абиотических факторов
3)массового отбора 4) движущих сил эволюции
10. Верны ли следующие суждения о формах естественного отбора?
А. В результате стабилизирующего отбора увеличивается число особей с хромосомными
мутациями
Б. Движущий отбор способствует увеличению числа особей со средним значением
признака.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
ХИМИЯ
Контрольная работа «Общая и неорганическая химия».
1 вариант
1. В основе современной классификации химических элементов лежит: а) валентность;
б) строение атома; в) атомная масса; г) число протонов в ядре атома
2. Электронная формула атома натрия:
а) 1s2 2s2 2p2
б) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
в) 1s2 2s2 2p6 3s1
г) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
3. Соединение с ковалентной неполярной связью:
а) O2
б) HCl
в) NaCl
г) H2SO4
4. Сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотных остатков:
а) кислоты
б) соли
в) оксиды
г) основания
5. В растворах кислот индикатор красный лакмус становится:
а) красным
б) желтым
в) бесцветным
г) розовым
6. Определите массовую долю раствора, если известно, что 300 г раствора содержит 30 г
хлорида натрия:
а) 2%
б) 20%
в) 5%
г) 10%
7. Реакция, идущая до конца:
а) NaNO3 + HCl =
б) NaNO3 + LiCl= в) KOH + HCl =
г) K2CO3 + NaCl =
8. К кислым солям относится:
а) (Al(OH)2)2CO3
б) KHSO3
в) (MnOH)3PO4
г) BaSO4
9. Формула кислой соли
а) MgOHCO3
б) Ca3(PO4)2
в) NaHSiO3
г) (NH4)2SO4
10. Кристаллическая решетка оксида углерода (IV)
а) атомная
б) молекулярная
в) неметаллическая
г) ионная
11. В растворе между молекулами этанола химическая связь:
а) межмолекулярная водородная
б) ионная
в) внутримолекулярная водородная
г) ковалентная полярная
12. Окислительно-восстановительная реакция:
а) CaO+CО2 = CaCO3
б) NaOH+HCl = NaHCl+H2O
в) Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu
г) Na3SiO3+2HCl = 2NaCl+H2SiO3
13. Сокращенному ионному уравнению Н1+ + ОН1- = H2O соответствует уравнение:
а) HСl + Fe(OH)2 =
б) Zn(OH)2 + H2SO4 =
в) NaOH + H3PO4 =
г) NaСl + Fe(OH)2 =
14 Сульфит каля в процессе гидролиза дает реакцию среды:
А) кислую б) щелочную в) нейтральную
15Термохимическим экзотермическим является уравнение:
а) 2 H2(г) + O2(г) = 2 H2О(ж)
б) 2 H2 + O2 = 2 H2О + 572 кДж
в) 2 H2(г) + O2(г) = 2 H2О(ж)
г) H2(г) + Cl2(г) = 2 HCl (ж)
16. Сумма коэффициентов в полном ионном уравнении реакции между карбонатом натрия
и серной кислотой равна: а) 5
б) 4
в) 14
г) 8
17.Определите, какой из электродов является катодом в гальваническом элементе,
запишите схему гальванического элемента, образованном стандартными электродами:
1)Ag|Ag+ или Mn|Mn2+ ;
2) Co|Co2+ или Na|Na+.)
18 . Определите вещество, выделяющееся на катоде и аноде при электролизе раствора
Hg(NO3)2 (анод графитовый)
19. Какой будет массовая доля сахара в растворе, если к 80 г воды добавили 20 г сахара?
а) 5%
б) 10%
в) 20%
г) 25%
20. Согласно термохимическому уравнению реакции:
СaO +H2O=Ca(OH)2+70кДж для получения 15 кДж теплоты потребуется оксид кальция
массой
Параграф 1стр5 Учебник 10 класса, базовый уровень
«Теория Бутлерова А.М.»
