ПРОЕКТ
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина»
Кафедра безопасности жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности
для студентов специальности
«Технология воды и топлива
на тепловых электрических станциях»
Методические указания по изучению дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности» студентами заочной формы обучения
специальности «Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях»
Иваново 2007
Составители: Ю.Ю. РОГОЖНИКОВ,
Л.В. ВИНОГРАДОВА,
А.Б. ЛАРИН
Редактор
К.В. ЧЕРНОВ
Цель методических указаний – обеспечить методическую помощь студентам при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности
140103 «Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях».
Предназначены студентам заочной формы обучения специальности 140103
«Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях» для организации процесса изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Содержат списки основной и дополнительной литературы, краткие пояснения по
темам, а также вопросы и задачи для выполнения контрольной работы по указанной дисциплине.
Разработанные методические указания могут быть использованы студентами других специальностей при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Утверждены цикловой методической комиссией ИФФ
Рецензент
кафедра безопасности жизнедеятельности ГОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина»
2
Оглавление
Введение ............................................................................................................................................. 4
1. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» ...................................................................... 5
Разделы и темы ............................................................................................................................... 5
Список основной литературы ....................................................................................................... 5
Список дополнительной литературы ........................................................................................... 6
2. Содержание разделов и тем дисциплины .................................................................................... 7
Тема 1. «Введение в дисциплину и объект изучения БЖД» ..................................................... 7
Тема 2. «Человек и среда обитания» ............................................................................................ 7
Тема 3. «Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности» ................ 8
Тема 4. «Безопасность и экологичность технических систем» ................................................. 9
Тема 5. «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» ................................................................ 10
Тема 6. «Управление безопасностью жизнедеятельности» ..................................................... 12
Тема 7. «Основы электробезопасности».................................................................................... 13
Тема 8. «Охрана труда» ............................................................................................................... 14
3. Вопросы для контрольной работы ............................................................................................. 15
4. Методические указания к выполнению контрольной работы ................................................. 21
5. Задачи к контрольной работе ...................................................................................................... 22
Задача 1. «Защита от шума»........................................................................................................ 22
Задача 2. «Защитное заземление»............................................................................................... 22
Задача 3. «Анализ опасности прикосновения к проводу трехфазной сети» .......................... 23
Задача 4. «Категории помещений по взрывопожарной и пожарной опасности» ................. 24
Задача 5. «Искусственное освещение» ...................................................................................... 24
Задача 6. «Шаговое напряжение»............................................................................................... 25
Задача 7. «Молниезащита зданий и сооружений» .................................................................... 25
Задача 8. «Воздухообмен в производственных помещениях» ................................................ 26
Приложение 1 ................................................................................................................................... 27
3
Введение
Подготовка современного специалиста по специальности 140103 «Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях», способного профессионально осуществлять проектно-конструкторскую, производственноуправленческую, экспериментально-исследовательскую, эксплуатационную деятельности базируется на циклах общих гуманитарных и социальноэкономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин, дисциплинах специализаций и факультативах.
Цикл общепрофессиональных дисциплин включает около десятка наименований необходимых для изучения дисциплин, одной из которых является
«Безопасность жизнедеятельности».
Предлагаемая к изучению дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
ориентирует будущих специалистов на интеграцию в единый комплекс знания,
необходимые для обеспечения комфортного состояния и травмобезопасности
человека во взаимодействии со средой обитания и с техносферой.
Объектами техносферы, участвующими в профессиональной деятельности
специалиста по специальности 140103 «Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях» являются химико-технологические аппараты и
устройства, применяемые на тепловых электрических станциях (ТЭС) и атомных электрических станциях (АЭС), комплексы и системы химикотехнологических устройств, процессы, связанные с разработкой, изготовлением и эксплуатацией химико-технологических аппаратов и устройств, используемых на ТЭС и АЭС и в промышленной теплоэнергетике.
Будущий специалист должен участвовать в формировании техносферы высокого качества по отношению к человеку, что возможно на основе анализа
опасностей и устранения ноксосферных (опасных) зон в техносфере за счет
ограничения потоков от источников опасностей и применения средств защиты
на стадиях проектирования и использования техносферы.
Поэтому специалист должен знать реальные опасности окружающего нас
мира, средства защиты от них, анатомо-физиологические свойства человека и
его реакцию на воздействие негативных факторов, источники опасностей в
комплексном представлении, количество и значимость травмирующих и вредных факторов среды обитания, принципы и методы качественного и количественного анализа опасностей. Весь этот комплекс знаний позволяет обеспечить безопасность жизнедеятельности человека в техносфере и подойти к разработке и применению средств защиты с общих позиций.
В процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студентам необходимо выполнить контрольную работу в соответствии с заданным
вариантом и подготовиться к сдаче экзамена. По окончании изучения дисциплины студенты должны быть готовы к написанию раздела «Безопасность и
экологичность» дипломного проекта.
4
1. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
Разделы и темы
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» даёт современному специалисту целый ряд знаний. Среди них теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»; правовые; нормативнотехнические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии и рациональные условия деятельности; анатомофизиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов и методы их идентификации; средства и методы
повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях (ЧС);
методы прогнозирования ЧС и разработки моделей их последствия.
В соответствии с Государственным образовательным стандартом к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника специальности 140103
«Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях» в рамках
дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) необходимо изучить
следующие разделы и темы:
человек и среда обитания;
основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности;
безопасность и экологичность технических систем;
безопасность в чрезвычайных ситуациях;
управление безопасностью жизнедеятельности;
основы электробезопасности;
охрана труда.
Для изучения необходимых тем, выполнения контрольной работы, подготовки к экзамену и написанию раздела дипломного проекта по безопасности и
экологичности рекомендуются списки основной и дополнительной литературы
представленные ниже. Все представленные в списках литературы материалы
имеются в научной библиотеке Ивановского государственного энергетического
университета (http://library.ispu.ru/).
Список основной литературы
Безопасность жизнедеятельности: [учебник для вузов] / С. В. Белов [и
др.]; под общ. ред. С. В. Белова.—Изд. 7-е, стер.—Москва: Высшая школа,
2007.—616 с: ил.
2. Безопасность жизнедеятельности : в вопросах и ответах, задачах и решениях: учебное пособие / А. Г. Горбунов [и др.]; Ивановский государственный
энергетический университет.—Иваново: Б.и., 2000.—408 с.
3. База нормативных требований [Электронный ресурс]: сборник нормативно-справочной
информации.
–
Режим
доступа:
http://transform.ru/Npa_htm/main.htm , свободный.
4. Охрана труда на transform.ru [Электронный ресурс]: учебно-метод. материалы / Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО "Ивановский гос1.
5
ударственный энергетический университет им. В. И. Ленина".—Электрон.
текстовые
дан.
—
Иваново,
2009.
–
Режим
доступа:
http://transform.ru/ot2008_books.shtml, свободный.
5. Чернов, Константин Васильевич. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Курс лекций / Чернов К.В., – Иваново: ИГЭУ, 2001. – 116 с.
6. Горбунов, Александр Геннадьевич. Основы безопасности жизнедеятельности в энергетике: курс лекций / А. Г. Горбунов; Федеральное агентство по
образованию, ГОУВПО "Ивановский государственный энергетический университет им. В. И. Ленина.—Иваново: Б.и., 2006.—144 с.
7. Долин, Петр Алексеевич. Основы техники безопасности в электроустановках: [учебное пособие для вузов] / П. А. Долин.—2-е изд., перераб. и доп..—
М.: Энергоатомиздат, 1984.—448 с: ил.
8. Дьяков, Василий Иванович. Безопасность жизнедеятельности: Общие вопросы БЖД. БЖД в условиях производства и природные аспекты БЖД: курс
лекций / В. И. Дьяков; ГОУ ВПО "Ивановский государственный энергетический университет им. В. И. Ленина".—Изд. 2-е, стер.—Иваново: Б.и., 2006.—
88 с: ил.
Список дополнительной литературы
9. Безопасность жизнедеятельности: учебник [для вузов / Э. А. Арустамов и
др.]; под ред. Э. А. Арустамова.—14-е изд., перераб. и доп.—М.: Дашков и К,
2008.—456 с.
10. Белов, Сергей Викторович. Безопасность жизнедеятельности. Терминология: [учебное пособие для вузов] / С. В. Белов, В. С. Ванаев, А. Ф. Козьяков;
под ред. С. В. Белова.—М.: КНОРУС, 2008.—400 с.
11. Долин, Петр Алексеевич. Электробезопасность: задачник: учебное пособие для вузов / П. А. Долин, В. Т. Медведев, В. В. Корочков.—М.: Гардарики,
2003.—215 с: ил.
12. Мастрюков, Б. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: [учебник для
вузов] / Б. С. Мастрюков.—4-е изд., стер.—М.: Академия, 2007.—336с.
13. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: [учебник для вузов] / Я. Д. Вишняков [и др.].—2-е изд.,
стер.—М.: Академия, 2008.—304 с: ил.
14. Долин, Пётр Алексеевич. Справочник по технике безопасности / П. А. Долин.—5-е изд. перераб. и доп..—М.: Энергоиздат, 1982.—800 с: ил.
15. Правила устройства электроустановок: все действующие разделы 6-го и 7го изд. с изм. и доп. по состоянию на 15 апреля 2009 года: .—М.: КНОРУС,
2009.
16. Охрана труда: справочник / сост. Э. А. Арустамов.—М.: Дашков и К,
2008.—588 с.
6
2. Содержание разделов и тем дисциплины
Ниже раскрывается основное содержание изучаемых тем. Это тот необходимый минимум знаний, которым должен овладеть студент при изучении конкретной темы по рекомендуемой основной литературе (см. с.5 – 6).
В качестве вопросов для самопроверки по каждой теме рекомендуется использовать указанные номера вопросов из общего списка вопросов для контрольной работы (см. с.15 – 20).
Тема 1. «Введение в дисциплину и объект изучения БЖД»
Цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», ее основные задачи, место и роль в подготовке специалиста. Комплексный характер
дисциплины: социальные, медико-биологические, экологические, технологические, правовые и международные аспекты. Возможности и обязанности специалистов в обеспечении безопасности человека, сохранении среды обитания, рациональном использовании материальных и энергетических ресурсов. Научные
основы и перспективы развития безопасности жизнедеятельности. Понятие о
вредных и опасных факторах среды обитания и производства.
Объект изучения БЖД. Идентификация опасных и вредных факторов.
Опасные и вредные факторы среды обитания. Роль ИТР в обеспечении БЖД.
Вопросы 1 – 6 (см. с.15).
Тема 2. «Человек и среда обитания»
Эволюция системы «человек – среда обитания». Переход к техносфере.
Совместимость элементов системы «человек – среда обитания».
Техносфера как зона действия опасностей повышенных и высоких уровней. Демографический взрыв, урбанизация, научно-техническая революция.
Виды техносферных зон и регионов: производственная сфера, промышленная
зона, регион, городская, селитебная, транспортная и бытовая среда. Тенденции
к росту энергетических уровней в современных регионах и зонах техносферы.
Виды, источники и уровни негативных факторов производственной среды:
запыленность и загазованность воздуха, вибрации, акустические колебания;
электромагнитные поля и излучения; ионизирующие излучения; движущиеся
машины и механизмы; высота, падающие предметы; производственные яды,
смазочно-охлаждающие жидкости; повышенная или пониженная температура
воздуха, повышенная влажность и скорость воздуха; неправильная организация
освещения, недостаток кислорода в зоне деятельности; физические и нервнопсихические перегрузки; умственное перенапряжение; эмоциональные перегрузки.
Виды и масштабы негативного воздействия объектов экономики на промышленные и селитебные зоны, на природную среду: выбросы и сбросы, твердые и жидкие отходы, энергетические поля излучения, выбросы теплоты.
Уровни первичных загрязнений атмосферного воздуха, гидросферы, почвы и
литосферы объектами энергетики, промышленности, транспорта, сельского хозяйства. Взаимодействие и трансформация загрязнений в среде обитания. Образование смога, кислотных дождей. Разрушение озонового слоя, снижение пло7
дородия почвы и качества продуктов питания, разрушение технических сооружений и т.п. Аксиома об одновременности воздействия техногенных опасностей на человека, природную среду и техносферу.
Источники и уровни негативных факторов бытовой среды. Взаимосвязь состояния бытовой среды с комплексом негативных факторов производственной
и городской среды.
Вопросы 7 – 12 (см. с.15).
Тема 3. «Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности»
Классификация основных форм деятельности человека. Классификация
условий трудовой деятельности. Оценка тяжести и напряженности трудовой
деятельности. Работоспособность и её динамика.
Эргономика и инженерная психология. Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика, требования к производственным помещениям.
Режимы труда и отдыха, основные пути снижения утомления и монотонности
труда, труд женщин и подростков.
Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. Потребность в чистом наружном воздухе для обеспечения требуемого качества воздуха в помещениях. Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха:
вентиляция; отопление; кондиционирование; их устройство и требования к
ним. Контроль параметров микроклимата.
Производственное освещение. Требования к системам освещения. Естественное и искусственное освещение. Светильники, источники света. Расчет
освещения. Контроль освещения.
Допустимое воздействие вредных факторов на человека. Вредные вещества, классификация, агрегатное состояние, пути поступления в организм человека, действие вредных веществ и чувствительность к ним. Нормирование содержания вредных веществ: предельно-допустимые, среднесменные, среднесуточные концентрации.
Защита от вибраций. Виды вибраций и их воздействие на человека. Нормирование вибраций, вибрационная болезнь.
Защита от шума, ультразвука и инфразвука. Постоянный и непостоянный
шум. Действие шума на человека. Инфразвук, возможные уровни. Ультразвук,
контактное и акустическое действие ультразвука. Нормирование акустического
воздействия.
Защита от электромагнитных полей. Воздействие на человека статических
электрических и магнитных полей, электромагнитных полей промышленной
частоты, электромагнитных полей радиочастот.
Защита от ионизирующих излучений. Внешнее и внутреннее облучения, их
действие на организм человека. Дозы облучения. Нормы. Допустимые уровни
для отдельных нуклидов и их смеси. Нормы радиационной безопасности. Лучевая болезнь, другие заболевания. Воздействие ионизирующих излучений на
среду обитания.
8
Защита от поражения электрическим током. Воздействие электрического
тока на человека. Основные методы борьбы с электротравматизмом.
Вопросы 13 – 26, 65 (см. с.15 – 16).
Тема 4. «Безопасность и экологичность технических систем»
Анализ опасностей технических систем. Последовательность изучения
опасностей. Качественный и количественный анализы опасностей. Численный
анализ риска возникновения опасности в технических системах.
Методы и средства повышения безопасности технических систем и технологических процессов.
Общие требования безопасности технических средств и технологических
процессов. Нормативные показатели безопасности. Экспертиза безопасности
оборудования и технологических процессов. Порядок проведения, нормативы.
Экологическая экспертиза техники, технологии, материалов. Определение
предельно-допустимых токсичных выбросов (ПДВ). Расчет выпусков жидких
отходов, предельно-допустимых сбросов (ПДС), предельно-допустимых уровней (ПДУ) энергетического воздействия. Экологический паспорт промышленного предприятия.
Защита от токсичных выбросов. Снижение массы и токсичности выбросов
в биосферу и рабочую зону совершенствованием оборудования и рабочих процессов, повышение герметичности систем, применение замкнутых циклов, использование рабочих средств, использование дополнительных средств и систем
улавливания вредных примесей. Снижение токсичности средств транспорта.
Защита от энергетических воздействий. Основы проектирования технических средств пониженной шумности и виброактивности. Вибропоглощающие и
«малошумные» материалы, демпфирование колебаний, динамическое виброгашение, виброизоляция.
Защита от электромагнитных полей. Защитные средства в радиоэлектронной и диагностической аппаратуре.
Защитные средства в промышленности, их классификация, назначение,
конструктивное исполнение, схемы. Учет требований безопасности при подготовке производства. Испытания, проверка, соответствия оборудования требованиям безопасности перед началом его эксплуатации. Экспертиза. Освидетельствование и испытание компрессоров, грузоподъемных кранов и подъемников,
систем газоснабжения, отопления, вентиляции, систем под давлением.
Способы повышения электробезопасности в электроустановках: применение малых напряжений в различных помещениях по степени опасности поражения электротоком; двойная изоляция; выравнивание потенциала; исключение
контакта с токоведущими частями; контроль изоляции; индивидуальные средства защиты; защитное заземление; зануление; защитное отключение. Организационные и технические мероприятия при работе в электроустановках.
Классификация и основы применения экобиозащитной техники. Аппараты
и системы очистки выбросов. Устройства для улавливания пыли, токсичных газов и паров. Принципы, расчет и конструирование систем и аппаратов. Рассеивание выбросов в атмосфере.
9
Устройства для очистки и нейтрализации жидких отходов (масла, соли,
электролиты, травильные растворы). Очистка сточных вод. Сбор, утилизация и
захоронение твердых и жидких промышленных отходов. Малоотходные и безотходные технологии.
Защитные экраны для поглощения, отражения и рассеивания энергии механических, акустических и электромагнитных волн. Выбор и эксплуатация
экранов для защиты от шума, инфра- и ультразвука, инфракрасных, СВЧ, лазерных и ионизирующих излучений. Выбор и применение СИЗ на производстве.
Вопросы 19 – 36, 65 (см. с.15 – 16).
Тема 5. «Безопасность в чрезвычайных ситуациях»
Общие организационные вопросы по чрезвычайным ситуациям.
Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций (ЧС).
Условия возникновения и стадии развития ЧС. Принципы и способы безопасности жизнедеятельности в ЧС. Основные сценарии управления в ЧС.
Пожарная безопасность. Физико-химические основы процессов горения и
взрыва. Причины пожаров и взрывов. Понятие о воздушной ударной волне. Зоны действия взрыва. Действия взрыва на человека. Классификация и характеристика горючих веществ. Пожаротехническая классификация строительных
материалов, зданий и сооружений. Категории помещений по взрывоопасной и
пожарной опасности. Категории зданий по взрывоопасной и пожарной опасности. Классификация помещений по взрывоопасным и пожарным зонам. Увеличение предела огнестойкости строительных конструкций. Эвакуационные выходы. Противодымная и противовзрывная защита зданий. Противопожарные
требования генеральной планировки промышленных предприятий. Выбор вентиляции производственных зданий из условий противопожарной безопасности.
Электрооборудование пожароопасных помещений. Электрооборудование
взрывоопасных помещений. Защита от статического электричества. Технические мероприятия, обеспечивающие или снижающие взрыво- и пожароопасность. Средства и способы пожаротушения. Условия, необходимые для прекращения горения. Основные понятия о пожаре и его развитии. Способы и
средства пожаротушения. Тушение водой. Спринклерные и дренчерные установки. Противопожарное водоснабжение. Тушение пенами. Тушение инертными разбавителями. Тушение галогенуглеродными составами. Тушение порошками. Пожарная сигнализация. Выбор автоматических пожарных извещателей в
зависимости от назначения помещения. Первичные средства пожаротушения.
Молниезащита зданий и сооружений. Организационные мероприятия по пожарной безопасности. Охрана труда при тушении пожаров. Порядок действий
при пожаре.
Техногенная химическая авария. Определение понятия химической аварии
на химически опасном объекте и опасного химического вещества (ОХВ). Классификация, показатели опасности и характеристика токсических веществ. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ). Попадание опасных химических
веществ в воздушную атмосферу: утечки газообразных веществ при разрывах
10
трубопроводов; выброс веществ при разрушениях цистерн, резервуаров, технологических реакторов; пролив жидкостей с последующим испарением. Поведение ОХВ в атмосфере: турбулентная диффузия и ветровой перенос в приземном
слое атмосферы; конвекция, изотермия и инверсия; категории устойчивости атмосферы; начальный подъём примеси; определение концентрации ОХВ в воздухе на расчётном расстоянии от источника выброса. Оценка размеров зон заражения при авариях с выбросами АХОВ. Попадание ядовитых веществ в организм человека. Определение понятия токсическая доза. Ингаляционная и кожно-резорбтивная дозы. Пороговая, выводящая и смертельная дозы. Поражение
человека токсическими веществами. Определение допустимого времени пребывания в зоне заражения. Методы и способы защиты человека от поражающего действия ядовитых веществ.
Радиационная авария. Определение понятия радиационной аварии на радиационно–опасном объекте и источника ионизирующего излучения. Источники
радиации, воздействующие на человека. Дозовые характеристики ионизирующего излучения. Природный и техногенно изменённый радиационный фон.
Внешнее и внутреннее облучение организма человека. Источники возможного
аварийного облучения; предприятия ядерного топливного цикла (ЯТЦ). Облучение населения при возможной радиационной аварии на предприятии ЯТЦ:
внешнее облучение от радионуклидов, появившихся в атмосфере и на почве;
внутреннее облучение от радионуклидов, поступивших в организм ингаляционным путём; внутреннее облучение от радионуклидов, поступивших в организм в результате их миграции по пищевым и биологическим цепочкам. Оценка размеров зон загрязнения при авариях с выбросами радиоактивных веществ.
Поражающее воздействие ионизирующих излучений на человека. Методы и
способы защиты человека от поражающего действия ионизирующих излучений.
Гидродинамические аварии. Определения понятия гидродинамической
аварии на гидродинамически опасном объекте Причины разрушения гидротехнических сооружений. Параметры прорыва плотин: высота и скорость волны
прорыва, время затопления территории. Поражающие факторы гидродинамической аварии. Поражающее воздействие гидродинамической аварии на человека
и объекты экономики. Методы и способы защиты человека от поражающего
действия гидродинамических аварий.
Природные чрезвычайные ситуации. Природные чрезвычайные ситуации:
землетрясения, грозы, наводнения, смерчи, извержения вулканов и т.п. Физическая сущность природных ЧС. Причины возникновения, характер и стадии развития, первичные и вторичные поражающие факторы природных ЧС. Поражающее воздействие природных ЧС на человека и объекты экономики. Методы и
способы защиты человека от поражающего действия природных ЧС.
Биолого-социальные чрезвычайные ситуации. Биолого-социальная чрезвычайная ситуация и источник биолого-социальной чрезвычайной ситуации.
Определение понятий биологической аварии, опасного биологического вещества, особо опасной инфекции, карантина и обсервации. Эпидемия, эпизоотия,
эпифитотия.
11
Военные чрезвычайные ситуации. Характеристика современных средств
поражения: ядерное оружие, химическое оружие, обычные боевые средства.
Первичные и вторичные поражающие факторы современных средств поражения. Поражающее воздействие современных боевых средств на человека и объекты экономики. Методы и способы защиты человека от поражающего действия современных боевых средств. Понятие гражданской обороны как системы оборонных, инженерно-технических и организационных мероприятий, осуществляемых в целях защиты гражданского населения и объектов экономики от
опасностей, возникающих при военных ЧС. Разработка плана гражданской
обороны объекта народного хозяйства. Обеспечение устойчивого функционирования объектов народного хозяйства и выживания населения в военное время.
Организационно-правовые основы безопасности в ЧС. Правовые основы
безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Федеральный закон “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного
и техногенного характера”. Организационные основы безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Предназначение и функционирование
единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций (РСЧС). Задачи и структура гражданской обороны Российской Федерации. Нормативно-техническая база безопасности в ЧС.
Вопросы 37 – 65 (см. с.16 – 17).
Тема 6. «Управление безопасностью жизнедеятельности»
Правовые и нормативно-технические основы. Законы и подзаконные акты.
Охрана окружающей среды. Нормативно-техническая документация по
охране окружающей среды. Система стандартов «Охрана природы». Управление охраной окружающей среды в РФ, регионах, селитебных зонах, на промышленных объектах. Международное сотрудничество по охране окружающей
среды. Мониторинг окружающей среды в РФ и за рубежом. Правила контроля
состояния окружающей среды. Организация контроля состояния окружающей
среды в регионах и селитебных зонах. Контроль выбросов промышленных
предприятий и транспортных средств, его метрологическое обеспечение.
Законодательство о труде. Законодательные акты директивных органов.
Подзаконные акты по охране труда. Система стандартов безопасности труда
(ССБТ). Стандарты предприятий по безопасности труда. Система управления
охраной труда (СУОТ) на предприятии. Интегральные показатели системы безопасности и условий труда, безопасности оборудования и технологических
процессов. Планирование мероприятий по охране труда. Их стимулирование.
Виды контроля условий труда: текущий контроль, целевые и комплексные проверки, сертификация рабочих мест. Контроль тяжелых, особо тяжелых, вредных и особо вредных условий труда. Технико-экономический анализ результатов сертификации рабочих мест. Страхование техногенных рисков.
Организационные основы управления. Организация служб: «Охрана труда», «Защита окружающей среды», «Гражданская оборона». Задачи, функции и
12
права этих служб. Государственный и административно-общественный надзор
за состоянием охраны труда.
Отраслевые проблемы безопасности жизнедеятельности. Травмирующие и
вредные факторы, особенности производственного травматизма и заболеваний
в отрасли, их значимость по сравнению со средними показателями в экономике
РФ. Системы и средства защиты, применяемые в отрасли.
Вопросы 65 – 73 (см. с.17).
Тема 7. «Основы электробезопасности»
Электробезопасность. Причины электротравматизма. Действие электрического тока на организм человека. Виды поражений электрическим током. Электрическое сопротивление тела человека. Влияние значения, продолжительности
прохождения, пути, частоты и рода тока на исход поражения. Критерии безопасности электрического тока.
Первая помощь пострадавшим от электрического тока. Освобождение человека от действия тока. Меры первой доврачебной медицинской помощи. Искусственное дыхание. Массаж сердца.
Явление при стекании тока в землю. Стекание тока в землю через одиночный заземлитель. Стекание тока в землю через групповой заземлитель. Напряжение прикосновения: при одиночном заземлителе, групповом заземлителе, с
учетом падения напряжения в сопротивлении основания. Напряжение шага:
при одиночном заземлителе, групповом заземлителе, с учетом падения напряжения в сопротивлении основания.
Анализ опасности поражения током в различных электрических сетях. Однофазные сети: изолированные от земли, с заземленным проводом. Трехфазные
сети: четырехпроводная с нейтралью заземленной через активное и индуктивное сопротивления, четырехпроводная с глузаземленной нейтралью, трехпроводная с изолированной нейтралью.
Защитное заземление. Назначение, принцип действия и область применения. Типы заземляющих устройств. Расчет защитного заземления.
Зануление. Назначение, принцип действия и область применения. Расчет
зануления. Контроль исправности зануления.
Защитное отключение. Устройства, реагирующие на потенциал корпуса.
Устройства, реагирующие на ток замыкания на землю. Устройства, реагирующие на напряжение (ток) нулевой последовательности.
Средства защиты, применяемые в электроустановках. Назначение, конструкция и правила применения.
Защита от воздействия электрического поля промышленной частоты в
электроустановках сверхвысокого напряжения.
Организация безопасной эксплуатации электроустановок. Обучение персонала. Проверка знаний персоналом правил и инструкций. Квалификационные
группы по электробезопасности. Классификация помещений по опасности поражения электрическим током. Производство работ в действующих электроустановках.
Вопросы 74 – 91 (см. с.17 – 19).
13
Тема 8. «Охрана труда»
Общие вопросы охраны труда (ОТ). Организация работы по ОТ. Государственный и административный общественный надзор за состоянием ОТ.
Законодательство о труде. ТК РФ. ССБТ, СУОТ и др. (см. с.12).
Организация обучения, инструктирования и проверки знаний по охране
труда рабочих, служащих, специалистов. Ответственность за нарушение законов по охране труда.
Инструктажи по безопасности труда. Порядок разработки и утверждения
правил и инструкций по ОТ. Производственный травматизм. Расследование
несчастных случаев. Анализ травматизма.
Организация безопасного труда в химическом цехе.
Безопасность при работе с токсичными и ядовитыми веществами.
Вопросы 6, 65, 70, 92 – 105 (см. с.15 – 20).
14
3. Вопросы для контрольной работы
1. Составные части, цели и задачи, объект изучения дисциплины БЖД.
2. Методы и средства для обеспечения безопасности жизнедеятельности.
3. Вредные и опасные факторы и их идентификация.
4. Классификация и последовательность изучения опасностей.
5. Понятие риска.
6. Роль ИТР в обеспечении БЖД на производстве.
7. Характерные состояния системы «человек – среда обитания»
8. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания»
9. Техногенное воздействие на природу.
10. Последствия загрязнения атмосферы и воды (на примере своего региона).
11. Последствия загрязнения воды и почвы (на примере своего региона).
12. Экологические проблемы своего региона.
13. Классификация вредных и опасных факторов. Меры борьбы с выделением
вредных веществ в воздух рабочей зоны.
14. Как нормируются параметры микроклимата, и какие мероприятия необходимы для их нормализации в производственных помещениях?
15. Меры борьбы с переохлаждением, с избыточным теплом и влагой на производстве.
16. Приведите схемы устройства и объясните принцип работы всех видов искусственной вентиляции. Объясните, как осуществляется естественный воздухообмен. Недостатки естественной вентиляции.
17. Изложите основы нормирования и расчёта естественного освещения на
производственных участках, измерения освещённости искусственного освещения на производственных участках.
18. Какими достоинствами и недостатками обладают лампы накаливания и
люминесцентные? Какие светильники применимы для тех и других ламп?
Приведите эскизы светильников. Какие требования предъявляют к местному,
аварийному, дежурному и охранному освещению?
19. Объясните воздействие электромагнитных полей (ЭМП) радиочастот на
организм человека. Приведите предельно допустимые уровни ЭМП. Объясните, какие средства коллективной и индивидуальной защиты применимы от
воздействия ЭМП радиочастот.
20. Какие профилактические мероприятия необходимы при работе с радиоактивными веществами и рентгеновскими установками, и какие средства защиты необходимы при этом?
21. Защита от рентгеновских и -излучений. Объясните (с графиками) кратность ослабления излучений в зависимости от вида защиты и каким образом
осуществляется защита от - и - излучений? Какие требования предъявляют
к помещениям при работе с радиоактивными веществами?
22. Воздействие на человека инфракрасных и ультрафиолетовых излучений и
защита от этих излучений. Воздействие лазерного излучения на человека и
защита.
15
23. Воздействие шума, вибрации, ультразвука и инфразвука на организм человека. Каким образом нормируют уровни шума, вибрации, ультразвука и инфразвука?
24. Опишите методы и приборы, применяемые для измерений уровней шума,
вибрации, ультразвука и инфразвука. Как проводят борьбу с шумом, вибрацией и инфразвуком на производственных участках?
25. Меры безопасности работ на установках ультразвуковых колебаний.
26. Воздействие электрического тока на организм человека. Какие факторы
влияют на исход поражения? Опишите следующие понятия: напряжение шага и напряжение прикосновения. Приведите схемы и графики.
27. Очистка газопылевых выбросов.
28. Очистка промышленных и бытовых стоков.
29. Понятие предельно-допустимой концентрации (ПДК).
30. Понятие предельно-допустимых выбросов (ПДВ).
31. Понятие предельно-допустимых стоков (ПДС).
32. Экологическая паспортизация предприятий.
33. Плата за сбросы, выбросы.
34. Понятие безотходного производства.
35. Как влияют вредные вещества на организм человека? Что такое ПДК вредного вещества? Приведите ПДК двух-трех вредных веществ. Поясните сущность методов контроля запыленности и загазованности на рабочих местах.
Какие приборы используют для контроля запыленности и загазованности?
36. Укажите основные направления борьбы с шумом и раскройте их содержание. Какие существуют индивидуальные средства защиты от шума?
37. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций (ЧС).
38. Принципы и способы обеспечения безопасности жизнедеятельности в ЧС.
39. Категории помещений по взрывопожарной и пожарной опасности.
40. Категории зданий по взрывопожарной и пожарной опасности.
41. Эвакуационные выходы. Опишите методику (экспертизу путей эвакуации),
по которой рассчитываются пути и выходы эвакуации.
42. Выбор вентиляции производственных зданий из условий противопожарной безопасности.
43. Электрооборудование пожароопасных помещений.
44. Электрооборудование взрывоопасных помещений.
45. Защита от статического электричества.
46. Технические мероприятия, снижающие взрыво- и пожароопасность.
47. Условия необходимые для прекращения горения. Основные понятия о пожаре и его развитии.
48. Основные понятия о пожаре и его развитии. Классификация пожаров.
49. Способы и средства пожаротушения.
50. Тушение водой. Тушение пенами. Тушение порошками.
51. Спринклерные и дренчерные установки.
52. Тушение инертными разбавителями. Тушение галогенуглеродными составами.
53. Пожарная сигнализация.
16
54. Выбор автоматических пожарных извещателей в зависимости от назначения помещения.
55. Молниезащита зданий и сооружений.
56. Техногенный взрыв. Общая характеристика. Происхождение. Классификация. Мероприятия защиты.
57. Техногенная химическая авария и аварийно химически опасные вещества.
Общая характеристика. Происхождение. Классификация. Мероприятия защиты.
58. Радиационная авария, ионизирующее излучение и радионуклиды. Общая
характеристика. Происхождение. Классификация. Мероприятия защиты.
59. Гидродинамические аварии. Мероприятия по уменьшению последствий
аварий на гидродинамически опасных объектах. Рекомендации по действиям
населению.
60. Биолого-социальные чрезвычайные ситуации. Общие вопросы. Мероприятия защиты (карантин, обсервация и др.).
61. Военные чрезвычайные ситуации и гражданская оборона. Общие вопросы.
62. Управление безопасностью в чрезвычайных ситуациях. Правовые основы
безопасности в чрезвычайных ситуациях.
63. Организационные основы безопасности в чрезвычайных ситуациях.
64. Стихийные бедствия.
65. Средства индивидуальной защиты.
66. Природоохранное законодательство в РФ.
67. Государственная политика защиты окружающей среды.
68. Перечислите организации, осуществляющие государственный надзор качеством воды, сбрасываемой предприятием в водоемы. Укажите права представителей этих организаций.
69. Перечислите организации, осуществляющие государственный надзор за
соблюдением мер пожарной безопасности. Укажите права представителей
этих организаций.
70. Система стандартов безопасности труда (ССБТ). Объекты стандартизации
на предприятиях. Система обозначений в ССБТ.
71. Экологический мониторинг.
72. Экологическая экспертиза.
73. Контроль требований безопасности и экологичности при эксплуатации
оборудования.
74. Воздействие электрического тока на организм человека. Какие факторы
влияют на исход поражения? Опишите следующие понятия: напряжение шага и напряжение прикосновения. Приведите схемы и графики.
75. Проанализируйте опасность прикосновения к токоведущим частям в трёхфазной сети с глухозаземлённой нейтралью трансформатора при нормальном
и аварийном режимах (со схемами). Проанализируйте опасность прикосновения к токоведущим частям в трёхфазной сети с изолированной нейтралью
трансформатора при нормальном и аварийном режимах.
76. Как классифицируют помещения по степени поражения электрическим током? Приведите обоснование выбора режима нейтрали трансформатора,
17
применяемого в том или ином помещении. Перечислите все виды защит от
случайных прикосновений к токоведущим частям электроустановок. Приведите схему электрической блокировки и опишите принцип её действия.
77. Объясните назначение защитных ограждений и защитных расстояний при
эксплуатации электроустановок. Объясните назначение и принцип действия
защитного заземления (со схемами).
78. Объясните назначение и принцип действия зануления, а также необходимость повторного заземления нулевого провода (со схемами). Объясните
назначение и принцип действия защитного отключения. Приведите перечень
применяемых схем защитного отключения и опишите их достоинства и недостатки.
79. Опишите защиту от перехода напряжения из сети с высоким напряжением
в сеть с низким напряжением в трёхфазных и однофазных системах. Приведите схемы и поясните принцип, их действия. Проведите анализ нормирования значений сопротивлений защитных заземлений в электроустановках
напряжением до 1000 В и выше.
80. Первая помощь при поражении электрическим током. Искусственное дыхание. Непрямой массаж сердца. Каков порядок допуска персонала к работе
на электроустановках? Кто несёт ответственность за безопасность этих работ?
81. Изложите методику расчёта защитного заземления. Изложите методику
расчёта зануления.
82. Специфика производства безопасных отключений в электроустановках
напряжением выше 1000 В. Как производятся безопасные отключения в
электроустановках напряжением до 1000 В?
83. Изложите порядок вывешивания предупредительных знаков и плакатов
для безопасного обслуживания электроустановок. Опишите каким образом
ограждают рабочие места при обслуживании электроустановок.
84. Изложите порядок проверки отсутствия напряжения в электроустановках
напряжением выше 1000 В. Изложите порядок проверки отсутствия напряжения в электроустановках напряжением до 1000 В.
85. Объясните в каких местах производят наложение заземления при производстве работ на электроустановках. В каком порядке производится наложение и снятие заземления при производстве работ в электроустановках напряжением: а) выше 1000 В; б) до 1000 В?
86. Изложите порядок выдачи наряда и распоряжения на работу в электроустановках. Кто отвечает за безопасность работ в электроустановках напряжением: а) выше 1000 В; б) до 1000 В. Объясните права и обязанности ответственных лиц.
87. Изложите требования правил техники безопасности при проведении испытаний с подачей повышенного напряжения от источника постоянного тока: а)
организационные мероприятия: б) технические мероприятия; в) порядок подачи испытательного напряжения; г) порядок использования передвижной
или стационарной испытательной установки; д) порядок измерения сопротивления изоляции.
18
88. Требования правил техники безопасности при использовании переносных
приборов и токоизмерительных клещей. Требования правил техники безопасности при работе с измерительными штангами, проводимой без снятия
напряжения.
89. Каковы требования правил техники безопасности: а) к электроинструменту; б) переносным электрическим светильникам? Требования правил техники
безопасности при эксплуатации аккумуляторных батарей и их зарядных
устройств.
90. Требования правил техники безопасности к временным ограждениям,
применяемым в электроустановках. Предупредительные знаки и плакаты,
применяемые в электроустановках.
91. Каковы правила испытания инструмента с изолирующими рукоятками и
диэлектрических ковриков. Какие основные требования предъявляются к испытанию диэлектрических резиновых перчаток, бот и галош?
92. Раскройте основное содержание раздела «Охрана труда» в ТК РФ.
93. Укажите государственные органы, осуществляющие надзор за соблюдением правил по охране труда. Перечислите их задачи. Задачи и полномочия
общественного контроля по охране труда.
94. Какова система управления охраной труда и функции управления охраной
труда? Обучение и инструктажи работающих по охране труда.
95. Порядок расследования несчастных случаев на производстве, их регистрация и учёт. В чём заключается статистический, монографический, топографический методы анализа?
96. Опишите как организована охрана труда на предприятиях. Укажите задачи
службы охраны труда.
97. Укажите виды ответственности работника, представителей администрации
за нарушение охраны труда.
98. После окончания ПТУ молодой рабочий устраивается на работу. После
вводного инструктажа и вступления в силу приказа о его зачислении, рабочий сразу приступил к работе. Какое грубое нарушение охраны труда допустила администрация?
99. Рабочий длительное время работал с нарушением правил техники безопасности. Замечания администрации цеха и выговор не помогли. По представлению начальника цеха рабочий на месяц был переведен на низкооплачиваемую работу за систематическое нарушение правил охраны труда. Права ли
администрация? Ответ поясните.
100. Для оказания технической помощи на предприятие прибыла группа высококвалифицированных рабочих и сразу приступила к работе. Правильно ли
поступила администрация цеха, разрешив им сразу работать? Что необходимо было прежде сделать?
101. В цехе произошел несчастный случай. Характер травмы не оставлял сомнений в том, что рабочий в течение нескольких дней не сможет работать,
поэтому начальник цеха отпустил его домой, посоветовав обратиться в клинику по месту жительства. Оцените действие начальника цеха. Как он обязан
был поступить в данной ситуации?
19
102. В цехе в течение года произошло 4 несчастных случая, сопровождавшихся
потерей трудоспособности соответственно на 3, 3, 4, 4 дней. В следующем
году произошло 2 несчастных случая, сопровождавшихся потерей трудоспособности на 7 и 8 дней. Пользуясь статистическим методом сравните состояние травматизма в цехе по голам. Дайте оценку тенденции травматизма. Ответ объясните. Списочный состав работников цеха 200 человек.
103. Проверяя помещение для заряда аккумуляторов, инспектор Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России установил, что вытяжная вентиляция не работает, освещение осуществляется светильниками обычного исполнения, а аппаратура управления электрооборудованием находится внутри
помещения аккумуляторной. По результатам проверки им было дано предписание администрации предприятия об устранении нарушений. При повторной проверке оказалось, что установленные нарушения норм пожарной безопасности не устранены, а работы продолжаются. Инспектор остановил работу и опечатал помещение для заряда аккумуляторов. Правильно ли он поступил. Ответ объясните.
104. В цехе произошел несчастный случай. Отправив пострадавшего в медпункт, начальник цеха поручил мастеру самому, не отрывая других от работы, установить причины несчастного случая и в конце смены доложить ему
лично. Прав ли начальник цеха? Как он обязан был поступить в данной ситуации?
105. Для своевременного завершения монтажа важного объекта работникам одного из подразделений увеличили рабочий день на 2 часа сроком на неделю.
К администрации обратились двое рабочих с просьбой не привлекать их к
сверхурочным работам. Один из них учащийся ПТУ, проходящий на предприятии практику, а второй – рабочий с десятилетним стажем, заочно обучающийся в институте. Кого из них в соответствии с действующим законодательством администрация не имеет права привлекать к сверхурочным работам?
20
4. Методические указания к выполнению контрольной работы
После изучения курса студенты выполняют одну контрольную работу в
соответствии с учебным планом.
Варианты контрольной работы студенты выбирают по последней цифре
учебного шифра. Вопросы к контрольной работе (см. с.15 – 20), соответствующие вариантам представлены в таблице 1. Кроме ответов на вопросы контрольная работа должна содержать решения не менее трёх задач. Условия задач приведены в п. 5. «Задачи к контрольной работе» (см. с.22).
Таблица 1. Номера вопросов к контрольной работе, соответствующие вариантам
Вариант
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
50
51
52
53
7
8
9
10
11
12
23
24
25
26
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Номера вопросов
37
65
74
38
66
75
39
67
76
40
68
77
41
69
78
42
70
79
43
71
80
44
72
81
45
73
82
46
55
83
50
51
52
53
92
93
94
95
96
97
98
99
84
85
86
87
88
89
90
91
100
101
102
103
104
105
92
93
94
49
Контрольную работу рекомендуется выполнять в электронном (подготовленном на компьютере) виде в формате Microsoft Word (любой версии) с расширением RTF. Материалы работы размещаются в следующем порядке: титульный лист (см. приложение 1, с.27), вопросы и ответы на них, решения задач, список литературы. Желательно представление основного текста работы в
формате А4. Печать односторонняя, поля – 2см (со всех сторон), шрифт – Times
New Roman (Tahoma, Arial), кегль – 14. Междустрочный интервал – одинарный.
Выполненную в электронном виде контрольную работу, по согласованию с
преподавателем, следует отправлять на электронный адрес кафедры БЖД:
[email protected]. В этом случае рецензию на работу студент получает на свой электронный адрес. Зачтённая контрольная работа предъявляется преподавателю
при сдаче экзамена по курсу.
Разрешается также выполнение работы в традиционном виде. В этом случае работа выполняется в отдельной тетради. Текст должен быть написан разборчиво и аккуратно. Ответы на вопросы и решения задач должны сопровождаться эскизами, схемами или графиками, выполненными в соответствии с требованиями технического рисования и черчения. В конце контрольной работы
также приводится список используемой литературы, ставится дата выполнения
и подпись. Выполненная работа отправляется в университет на кафедру БЖД.
Зачтённая контрольная работа предъявляется преподавателю при сдаче экзамена по курсу.
Незачтенная контрольная работа перерабатывается студентом и высылается в адрес кафедры вторично.
21
5. Задачи к контрольной работе
Задача 1. «Защита от шума»
На открытой территории завода работает передвижная дизель генераторная
станция с октавным уровнем звуковой мощности, указанной в таблице 2. Фактор направленности Ф=1. Определить октавный уровень звукового давления у
стен административного корпуса, расположенного на расстоянии, приведённом
в таблице 2.
Таблица 2. Параметры условий к задаче 1, соответствующие вариантам
Наименования заданных параметров
Вариант Октавный уровень Среднегеометрические
звуковой мощности
частоты
источника шума, дБ октавных полос, Гц
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
100
98
96
102
104
106
108
99
97
101
125
63
500
250
4000
2000
500
250
125
8000
Расстояние от
источника шума
до стены, м
Пространственный
угол излучения
звука, рад
2000
1900
1700
1800
1750
1600
2050
2100
2000
1950
12,566
6,283
3,142
6,283
12,566
3,142
6,283
12,566
6,283
3,142
Указания к решению задачи. При решении воспользоваться
СНиП 23-03-2003 «Защита от шума». Полученные данные уровня звукового
давления сравнить с нормируемыми. Если расчётные уровни превышают нормируемые, то следует определить требуемое снижение звукового давления.
Задача 2. «Защитное заземление»
Провести расчёт защитного заземления методом наведённых потенциалов
по допустимому сопротивлению для подстанции 220/35 кВ, ток замыкания на
землю 4000 А. Дополнительные данные для расчёта приведены в таблице 3.
Указания к решению задачи. При решении необходимо определить
напряжение прикосновения и сравнить его значение с допустимым.
22
Таблица 3. Параметры условий к задаче 2, соответствующие вариантам
Наименования заданных параметров
Удельное сопротивление,
Длина вертиТолщина
Сопротивление
Площадь
Ом/м
кальных
Вариант
верхнего
естественных
подстанции,
электродов
слоя
заземлителей,
верхнего
нижнего
м2
диаметром 12
грунта
грунта, м
Ом
слоя
слоя
мм, м
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2500
2400
2600
2700
2250
2350
2700
2650
2300
2550
75
80
90
85
95
105
92
84
88
94
50
45
40
38
60
64
60
54
48
62
2,2
2,5
2,0
2,1
2,3
1,9
1,8
2,0
2,1
2,5
2,2
2,5
2,0
2,1
2,3
1,9
1,8
2,0
2,1
2,5
5,5
5,2
5,4
4,9
4,8
5,1
5,3
5,0
5,2
5,3
1,5
1,2
1,8
2,0
2,5
3,0
3,2
3,5
4,0
4,5
Задача 3. «Анализ опасности прикосновения к проводу трехфазной сети»
Определить силу тока, протекающего через тело человека, при прикосновении его к одному оголённому проводу трёхфазной сети: а) с заземлённой
нейтралью; б) с изолированной нейтралью. Напряжение питающего трансформатора U=380/220 В. Дополнительные данные для расчёта приведены в таблице
4.
Таблица 4. Параметры условий к задаче 3, соответствующие вариантам
Вариант
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименования заданных параметров
Сопротивление, кОм
тела человека
пола
изоляции
1
1,4
500
0,9
50
700
1,1
22
600
1,2
97
300
1,3
15
100
0,95
1,5
800
1,05
3,0
900
1,1
10
200
0,8
2,5
400
0,85
99
1000
обуви
1,5
7,5
0,5
9900
25
2,0
1,0
9700
0,7
80
Указания к решению задачи. При решении задачи нужно привести электрические принципиальные схемы и схемы замещения. Расчёт следует сопровождать пояснениями. Следует учесть, что обе схемы работают в нормальном
режиме (при отсутствии замыкания фаз на землю). Привести вывод о целесообразности применения каждой из схем с точки зрения безопасности.
23
Задача
4.
«Категории
пожарной опасности»
помещений
по
взрывопожарной
и
Определить категорию помещения, в котором размещается технологический
процесс с использованием ацетона. Ацетон находится в аппарате объёмом V.
Основные
строительные
конструкции
здания
железобетонные
-1
(Рдоп=25 кПа). Кратность аварийной вентиляции 10 ч . Температура ацетона
293°К. Плотность ацетона =792 кг/м3. Дополнительные данные для расчёта
приведены в таблице 5.
Таблица 5. Параметры условий к задаче 4, соответствующие вариантам
Наименования заданных параметров
Объём, м
Длина, м
Диаметр
Скорость
воздушного
напорного и
Вариант
потока при
напорного обводящего обводящего работе авааппарата помещения
трубопровода трубопровода трубопровода, рийной венм
тиляции, м/с
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0,07
0,09
0,1
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1000
800
600
500
700
800
1000
600
700
1000
3
4
5
4
6
4
5
3
2
6
10
12
8
6
10
7
5
10
4
7
0,05
0,06
0,07
0,05
0,04
0,04
0,05
0,05
0,04
0,04
1,0
1,2
1,3
1,8
1,4
1,6
2,0
2,2
2,4
2,5
Указания к решению задачи. Решать задачу надо на основании использования норм пожарной безопасности «Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности»
(НПБ 105–03). Стехиометрическую концентрацию паров ацетона принимать
4,91 % об.
Задача 5. «Искусственное освещение»
Рассчитать общее искусственное освещение при работе с деталями. Рабочая
поверхность находится на расстоянии 1 м от пола. Дополнительные данные для
расчёта приведены в таблице 6.
Указания к решению задачи. При решении задачи следует, учитывая разряд
и подразряд работы, по СНиП 23–05–95 «Естественное и искусственное освещение» определить нормальную освещенность. Используя метод светового потока, рассчитайте освещение. Также необходимо обосновать применение ламп
накаливания или люминесцентных ламп.
24
Таблица 6. Параметры условий к задаче 5, соответствующие вариантам
Вариант
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименования заданных параметров
Размер
Подразряд
Площадь
деталей, мм
работ
цеха, м2
0,1
в
800
0,2
б
900
0,35
а
850
0,45
а
700
0,6
б
1000
0,7
в
1200
0,8
в
600
0,9
б
750
1,1
а
1500
1,8
а
1600
Высота
цеха, м
5,0
4,5
5,0
3,5
4,0
4,5
5,0
3,5
4,0
4,5
Задача 6. «Шаговое напряжение»
В сети напряжение 380/220 В с заземленной нейтралью произошло замыкание на землю (однофазное замыкание). Сопротивление защитного заземления
Rз=4 Ом. Сопротивление растеканию тока в точке замыкания Rзм=12 Ом.
Человек находится на расстоянии L от точки замыкании. Ширина шага человека 0,8 м. Определить значение шагового напряжения, воздействию которого
подвергается человек. Дополнительные данные для расчёта приведены
в таблице 7.
Таблица 7. Параметры условий к задаче 6, соответствующие вариантам
Вариант
L, м
, Ом·м
0
3
60
1
4
70
2
5
80
3
6
90
4
7
100
5
8
200
6
1
300
7
2
400
8
2,5
500
9
3,5
600
Указания к решению задачи. Следует определить силу тока Iз при однофазном замыкании на землю, затем определить шаговое напряжение. Сделать
вывод об опасности шагового напряжения и описать способы защиты от него.
Задача 7. «Молниезащита зданий и сооружений»
Построить зону защиты одиночного стержневого молниеотвода для здания
прямоугольной формы с размерами a b h. На чертеже показать вертикальное сечение и вид сверху, указав размеры здания. Дополнительные данные для
расчёта приведены в таблице 8.
Таблица 8. Параметры условий к задаче 7, соответствующие вариантам
Вариант
Длина a, м
Ширина b, м
Высота h, м
0
9
6
5
1
9
6
6
2
10
6
8
3
12
9
6
25
4
12
9
7
5
11
8
5
6
12
9
8
7
6
6
5
8
9
8
7
9
9
9
5
Указания к решению задачи. При проведении расчетов и графическом построении рекомендуется воспользоваться СО 153–4.21.122–2003 «Инструкция
по устройству молниезащиты зданий, сооружений и промышленных коммуникаций».
Задача 8. «Воздухообмен в производственных помещениях»
В малярном цехе применяются краски на основе бензола. В результате высыхания краски в воздух ежечасно поступает указанное в таблице 9 количество
бензола. Определить количество воздуха, которое необходимо ежечасно вводить в помещение, чтобы концентрация паров бензола не превышала ПДК.
Сравните, насколько меньше требовалось бы воздуха при полной очистке выбрасываемого воздуха от бензола.
Таблица 9. Параметры условий к задаче 8, соответствующие вариантам
Вариант
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименования заданных параметров
Количество высыхаю- Концентрация бензола в
Объем цеха, м
щего бензола, г/час наружном воздухе, мг/м3
10000
85
1,5
9500
82
0,8
9000
80
1,0
8500
83
1,2
8000
79
1,3
7500
85
1,5
8000
90
1,0
8500
86
0,6
9000
88
1,1
9500
75
1,2
Указания к решению задачи. Первоначально необходимо по
ГОСТ 12.1.005–88 (1991) ССБТ «Общие санитарно-гигиенические требования
к воздуху рабочей зоны» определить ПДК бензола. Далее рассчитывается часовой расход воздуха на вентиляцию при концентрации бензола, указанной в таблице 9. Затем определяется часовой расход воздуха на вентиляцию при отсутствии в нём бензола. Сравнивая эти результаты, делается вывод о необходимости очистки выбрасываемого в атмосферу воздуха.
26
Приложение 1
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина»
Кафедра безопасности жизнедеятельности
Контрольная работа по дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности»
(специальность 140103 «Технология воды и топлива на ТЭС»)
Вариант № 10
Выполнил: студент гр. VI-71
Петров Семён Сергеевич
email: [email protected]
тел.: (4932) 412542
Проверил: доцент каф. БЖД
Виноградова Л.В.
Иваново 2007
27
Безопасность жизнедеятельности
Методические указания по изучению дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности» студентами заочной формы обучения
специальности «Технология воды и топлива на ТЭС»
Составители: РОГОЖНИКОВ Юрий Юрьевич
ВИНОГРАДОВА Людмила Владимировна
ЛАРИН Андрей Борисович
Редактор Н.С. Работаева
_
Лицензия ИД №05285 от 4 июля 2001г.
Подписано в печать
Формат 60х84 1/16.
Печать плоская. Усл. печ. л. 3,26. Тираж 100 экз. Заказ №
ГОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет
имени В.И. Ленина»
153003, г.Иваново, ул.Рабфаковская, 34.
Отпечатано в РИО ИГЭУ
28
