Рабочая программа по окружающему миру, 4 класс

Утверждаю
Согласовано
директор МОУ СОШ № 60
Руководитель ШМО
_________ С.Л. Саматоева
Протокол №_________
Приказ ___________
от «___» __________20__г.
«_____»____________20__г.
Рабочая программа
по окружающему миру
в 4 «А» классе
Кошечкиной М.В.
Программа «Перспектива»
2014-2015 учебный год
г. Ярославль
Окружающий мир
Авторы А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая
Пояснительная записка
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего
образования.
Важнейшие задачи образования в начальной школе (формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих
возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения
учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции)
реализуются в процессе обучения всем предметам. Однако каждый из них имеет свою специфику.
Чтение, русский язык и математика создают фундамент для освоения всех остальных предметов как минимум тем, что обучают детей
чтению, письму и счёту. Ядром рационального постижения мира всегда была система наук, изучение которой составляет основу школьных
программ в основной и старшей школе как по числу предметов, так и по числу часов. Предмет «Окружающий мир» на базе умений,
полученных на уроках чтения, русского языка и математики, приучает детей к целостному интегральному рациональному
(умопостигаемому) постижению окружающего мира, готовит их к освоению основ знаний в основной школе, а в отношении развития
личности, её воспитания играет не меньшую, если не большую роль по сравнению с остальными предметами.
Предмет «Окружающий мир» - это основы естественных и социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной школе –
осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира.
Личностными результатами изучения курса «Окружающий мир» в 4-м классе является формирование следующих умений:
 Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: учиться отделять поступки от
самого человека.
 Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как
хорошие или плохие.
 Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих
нравственных ценностей).
 В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Средством достижения этих результатов служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 2-ю линию развития – умение
определять своё отношение к миру.
Тематическое планирование «Окружающий мир»
№
Тема раздела
Количество часов
1.
Мы- граждане единого Отечества
11
2.
По родным просторам
23
3.
Путешествие по реке времени
30
4.
Резерв
4
ИТО
ГО
За год
68
Литература
А.А.Плешаков. М. Ю. Новицка А. А. Плешакова. Окружающий мир.4 класс,М.П.2014 г.
А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая. Рабочая тетрадь. 4 класс, М. П. 2014г.
Поурочное планирование
№
1
Тема урока
Количест
во часов
Первая четверть
Мы- граждане единого Отечества
Общество-это мы
1
Элементы
содержани
я
Требования
к уровню
подготовки
обучающих
ся
Вид контроля
Распредел Систематиз Работа
ение
ировать уже в парах
обязанност имеющиеся
ей и
представлен
разделен е
ия о
труда в
необходимо
сообществ
сти
Домашне
е задание
Чит.
Стр.5-7,
отв.на
воп.,
Работа в
раб. Тет.
Дата
проведения
по плану
Дата
проведения
фактическ.
ах
2
Российский народ
1
3
Конституция России
1
4
Права ребенка
1
объединени
я людей в
сообщества
Факторы, Систематиз
объединяю ировать уже
щие
имеющиеся
граждан
представлен
России
ия о
российском
народе
Конституц
Различать
ия России
права и
как
обязанности
документ, гражданина
раскрываю
России
щий
вопросы
государств
енного
устройства
страны
Права
Устанавлив
ребенка,
ать
гарантиров соответстви
анные
е
Федеральн внутреннего
ым
смысла
законом
статей о
правах
ребенка и
нормы
отношения
к детям
Беседа
по вопросам
8-11, чит,
раб.тет
Самостоятельная
работа
С.15, отв.
На вопр.,
работа в
раб. Тет.
Беседа
16-19
чит, отв
на воп.
5
Государственное
устройство России
1
6
Российский союз равных
1
7
Государственная
граница России
1
8
Путешествие за границу
России
1
Особеннос Устанавлив
ти
ать связь
государств особенносте
енного
й
устройства государстве
нного
устройства
России
Особеннос Характериз
ти
овать
субъектов особенност
РФ
и субъектов
РФ в
зависимост
и от их
принадлежн
ости к той
или иной
группе
Устройств
По карте
о
определять
государств
с какими
енной
государства
границы ми граничит
Россия
Путешеств Использова
ие в
ть
Беларусь и источники
Монголию дополнител
ьной
информаци
и
Работа
в парах
20-24
чит.,
работать
в раб.тет.
Беседа
по вопросам
Доп.
Материал
о
субъекта
х РФ
Самостоятельная
работа
Работа по
карте
Работа
в парах
Подготов
ить
сообщен
ия
Сокровища России и их
хранители
1
10
Творческий союз
1
11
За страницами учебника
12
По родным просторам
9
Творческо
е
сотруднич
ество как
обществен
но
значимая
ценность в
культуре
народов
Диалог
культур
народов
России
Подбирать
в
дополнител
ьных
источниках
пословицы
и
поговорки,
местные
гидронимы
Презентиро
вать рассказ
о жизни и
творчестве
выдающихс
я деятелей
культуры
народов
своего края
1
Продолже
ние
воображае
мых
путешеств
ий
Сделать
презентаци
ю «Красота
природы
моего
Отечества»
1
Физическа
я карта
России
Сравнивать
масштаб
физической
карты
России и
Беседа
по вопросам
Сделать
проектну
ю работу
по
пословиц
ам и
поговорк
ам
Сделать
презента
цию о
творчест
ве
выдающи
хся
деятелей
своего
края
Групповая работа Сделать
презента
цию
«Красота
природы
моего
Отечеств
а»
Анализир
Работа
овать
в парах
текст
учебника
Самостоятельная
работа
13
Карта – наш экскурсовод
1
Физическа
я карта
России
14
Контрольная работа
1
15
Работа над ошибками
1
Использов
ать
полученны
е знания
Анализ
допущенн
ых ошибок
16
По равнинам и горам
1
Формы
земной
поверхнос
ти
карты мира
Сравнивать Беседа
масштаб
физической по вопросам
карты
России и
карты мира
Контроль
выполнения
заданий
Различать
информаци
ю которую
можно
получать с
помощью
карты
Находить
на
физической
карте
равнины и
горы
Работа в парах
Работа
в парах
Анализир
овать
текст
учебника
Работа на
контурны
х картах
С.54-57,
работа в
р.т
Итого: За первую четверть 16 часов
Вторая четверть
17
В поисках подземных
кладовых
1
Полезные
ископаемы
е России
Соотносить Работа
условные
в парах
знаки и
фотографии
58-61,
отв на
воп, раб.
в р.т.
образцов
полезных
ископаемых
Раскрывать Беседа
значение
рек в жизни по вопросам
людей
18
Наши реки
1
Реки
России и
их
значение в
жизни
людей
19
Озера – краса земли
1
Озера
России и
их
значение в
жизни
людей
Находить
Самостоятельная
по
работа
Физической
карте озера
России
20
По морским просторам
1
Моря,
омывающи
е берега
России
21
С севера на юг
1
Природны
е зоны
России
Различать
моря и
озера по
существенн
ому
признаку
(море-часть
океана)
Сравнить
карту
природных
зон России
с
физической
картой
Групповая работа
Работа
в парах
Дать
краткую
характер
истику
рек
вашего
края
Дать
краткую
характер
истику
озерам
вашего
края
70-73
чит.,
Почему
Каспийск
ое море
считается
озером?
74-77
чит,
работа в
р.т.
22
В ледяной пустыне
1
Зона
арктическ
их
пустынь
Находить
Беседа
по карте
по вопросам
зоны
арктических
пустынь
23
В холодной тундре
1
Зона
тундры
Находить
по карте
природных
зон России
тундру
Самостоятельная
работа
24
Среди лесов
1
Находить
по карте
лесные
зоны
Беседа по
вопросам
25
В широкой степи
1
26
В жаркой пустыне
1
Лесотундр
а, как
переходна
я зона
между
тундрой и
лесами
Лесостепь
как
переходна
я зона
между
лесами и с
тепями
Полупусты
ня как
переходна
78-81
чит., р.т.,
найти
материал
о
обитател
ях
Арктики
82-85
чит.,р.т.,
дайте
характер
истику
живой
природы
тундры
С.86-89,
р.т
Рассказать
по карте о
зоне
лесостепей
Работа
в парах
90-93
чит, отв
на вопр.,
р.т.
Находить
на карте
природных
Беседа
94-97
чит, отв
на вопр,
27
У теплого моря
1
28
Мы- дети родной земли
1
29
В содружестве с
природой
1
Как сберечь природу
1
30
я зона
зон зоны
между
полупустын
степями и ь и пустынь
пустынями
Черноморс
Находить
кое
на карте
побережье субтропики
Кавказа
Особеннос Соотносить
ти
особенност
хозяйствен
и
ной жизни хозяйственн
народов
ой жизни с
Росии
характерны
ми чертами
природных
зон
обитания
каждого
народа
Особеннос По образцу
ти
учебника
кочевого и рассказать о
оседлого
древних
образа
занятиях
жизни
одного из
некоторых
народов
народов
России
Сибири
по вопросам
Экологиче
ские
проблемы
Групповая работа
Знакомитьс
я по
учебнику с
р.т.
Самостоятельная
работа
98-101
чит, р.т.
Работа
в парах
Индивид
уальные
сообщен
ия о
жизни
разных
народов
Беседа
По
образцу
учебника
рассказат
ьо
древних
занятиях
одного из
народов
России
110-113
чит,
подготов
по вопросам
и охрана
природы
31
Контрольная работа
1
32
Красная книга,
заповедники и
национальные парки
1
33
За страницами учебника
1
34
Странички умного
совенка
Итого за вторую четверть 18 часов
Итого за первое полугодие 34 часа
1
экологическ
ими
проблемами
и охраной
природы
Контроль Использова
полученны
ть
х знаний
подученные
знания
Растения и Знакомитьс
животные
я по
из Красной учебнику с
книги
растениями
России
и
животными
из Красной
книги
Растения и Знакомитьс
животные
я по
из Красной учебнику с
книги
растениями
России
и
животными
из Красной
книги
Знакомить Использова
ся по
ть
учебнику полученные
знания
ить
сообщен
ия
Работа
в парах
Привести
примеры
редких и
исчезаю
щих
видов
растений
Беседа
Привести
примеры
редких и
исчезаю
щих
видов
животны
х
Повторит
ь
по вопросам
Самостоятельная
работа
1
В путь по реке времени
1
2
Путешествуем с
археологами
1
3
По страницам летописи
1
4
Истоки древней Руси
1
Третья четверть
Путешествие по реке времени
ГероикоНа основе Самостоятельная
эпические
устных
работа
песни,
рассказов
предания, определять
сказания,
значимость
легенды
сохранения
кА форма
народной
устной
памяти
памяти
Роль
Описывать Работа
археологи
внешний
в парах
ив
вид
изучении археологиче
прошлого
ских
находок по
изображени
ям в
учебнике
«Повесть Показывать Беседа
временных
на
лет»историческ по вопросам
древнерусс
ой карте
кая
места
летопись
обитания
разных
племен
Древние
Показывать Самостоятельная
торговые
на карте
работа
пути, их
древние
значение в
торговые
4-7, в
раб.т.
века
С.8-11
чит, р.т.
12-15
чит, р.т
16-19
чит., р.т
объединен
ии народов
Важнейши
е деяния
княгини
Ольги
5
Мудрый выбор
1
6
Наследница Киевской
Руси
1
Роль
князей
Владимира
Святого,
Ярослава
Мудрого
7
Москва- преемница
Владимира
1
Эпоха
княжеских
междоусоб
иц
8
Начало Московского
царства
1
9
Подвижники Руси и
землепроходцы
1
Эпоха
укреплени
яи
расширени
я
Московско
го
княжества
Развитие
самых
разных
направлен
пути
Составлять
схему
родственны
х
отношений
княгини
Ольги
Составлять
схему
родственны
х
отношений
древнерусск
их князей
Характериз
овать роль
князя
Александра
Невского
Составлять
схему
родственны
х
отношений
правителей
Московской
Руси
Презентова
ть рассказы
об
основании
Групповая работа
2023 чит,
р.т
Работа
в парах
24-27, р.т
Беседа
28-31
чит, р.т,
отв. На
воп
по вопросам
Самостоятельная
работа
32-35
чит,
составить
схему
Работа в группах
Презенто
вать
рассказы
об
ий
деятельнос
тного
творчества
людей
События
смутного
времени в
жизни
страны
Преобразо
вания в
жизни
страны во
времена
первых
царей
сибирских
городов
Обсуждать
значимость
единства в
интересах
граждан
Высказыват
ь
мотивирова
нное
суждение о
необходимо
сти
отечественн
ых армии и
флота
Характериз
овать
преобразова
ния в жизни
страны в
послепетров
скую эпоху
основани
и
сибирски
х городов
10
На пути к единству
1
11
Начало Российской
империи
1
12
«Жизнь- Отечеству,
честь- никому »
1
Деятельно
сть
великих
соотечеств
енников
13
Отечественная война
1812
1
Отечестве Обосновыва Работа
нная война
ть роль
в парах
1812 года
Кутузова
Работа
в парах
36-39
чит., отв
на воп.
Беседа
44-47
читать,
отв. На
воп.
по вопросам
Самостоятельная
работа
Найти
материал
о
преобраз
ованиях в
послепет
ровскую
эпоху
48-51
чит., р.т.
и народная
историчес
кая память
14
Великий путь
1
Российска
я империя
19 века
Тест по теме
«Российская империя»
Золотой век театра и
музыки
1
1
Развитие
театрально
го и
музыкальн
ого
искусства
17
Рассвет
изобразительного
искусства
1
18
Контрольная работа
1
Развитие
изобразите
льного
искусства
в России
Контроль
знаний
15
16
19
Работа над ошибками
1
Анализ
как
народного
полководст
ва
Характериз
овать
развитие
промышлен
ности и
сети
железных
дорог в 19
веке
Контроль
знаний
Характериз
овать
развитие
театральног
ои
музыкально
го
искусства
Обобщить
знания о
великих
русских
художниках
Применять
полученные
знания
Применять
Беседа
по вопросам
56-59
чит., р.т.
работа с
компьют
ером
Групповая работа
Развитие
культуры
в нашем
крае
Работа
в парах
64-67
чит, отв.
На вопр.
Беседа
по вопросам
Самостоятельная
сообщен
ошибок
20
В поисках
справедливости
1
полученные работа
знания
Применять
Работа парами
полученные
знания
ия
сообщен
ия
Итого за третью четверть 20 часов
Четвертая четверть
21
Век бед и побед
1
СССР в
пери од до
начала
ВОВ
Характериз
овать
особенност
и развития
страны
Самостоятельная
работа
22
«Вставай страна
огромная»
1
СССР в
пери од
начала
ВОВ
Характериз
овать
особенност
и развития
страны
Самостоятельная
работа
23
Трудовой фронт России
1
СССР в
пери од
ВОВ
Характериз
овать
особенност
и развития
страны
Самостоятельная
работа
Составит
ь рассказ
о
воздейст
вии этих
событий
на жизнь
вашей
семьи
Составит
ь рассказ
о
воздейст
вии этих
событий
на жизнь
вашей
семьи
Составит
ь рассказ
о
воздейст
вии этих
событий
24
«Нет в России семьи
такой »
1
СССР в
пери од
ВОВ
Характериз
овать
особенност
и развития
страны
Самостоятельная
работа
25
После великой войны
1
СССР в
пери од
после
ВОВ
Характериз
овать
особенност
и развития
страны
Самостоятельная
работа
26
Достижения 1950- 1970х
годов
1
27
За страницами учебника
1
Достижени Характериз
я науки
овать
техники
созидательн
ую
деятельност
ь страны
Изучение Рассказать о
тем
народных
преданиях
происхожде
нии сел и
городов
Работа
в парах
Беседа
по вопросам
на жизнь
вашей
семьи
Составит
ь рассказ
о
воздейст
вии этих
событий
на жизнь
вашей
семьи
Составит
ь рассказ
о
воздейст
вии этих
событий
на жизнь
вашей
семьи
96-99
чит, отв
на вопр.
Создать
выставку
открыток
,
фотограф
ий «Мои
земляки в
годы
ВОВ»
28
Тест на тему «История
России»
1
29
Мы строим будущее
России
1
30
Современная Россия
1
31
Хороша честь , когда
есть, что есть
1
32
Умная сила России
1
Контроль
знаний
Применять
полученные
знания
Особеннос Характериз Работа группами
ти периода
овать
перестрой особенност
ки
и страны во
второй
половине
80-90 гг.
Особеннос Характериз Работа группами
ти периода
овать
перестрой особенност
ки
и страны во
второй
половине
80-90 гг.
Продоволь Характериз Беседа
ственная
овать
безопаснос положитель по вопросам
ть страны
ный опыт
Белгородск
ой области
Сотруднич Обсуждать
Работа парами
ество
значение
науки и
понятия
промышле «социальна
нности
я
собственнос
ть»
сообщен
ия
Сообщен
ия
102-105
чит
106-109
чит, отв.
На вопр.
110-113
чит, р.т.
33
Светлая душа России
1
Выдающие
явления в
современн
ой
культурно
й жизни
Характериз
овать
выдающиес
я явления в
современно
й
культурной
жизни
России
34
Начни с себя
1
Беседа
Аргументир
по вопросам
овать
необходимо
сть личной
ответственн
ости
35
Итоговая контрольная
работа
1
Положите
льный
опыт
развития
творчески
х
способнос
тей
Контроль
знаний
36
О бабушках
1
Работа
в парах
Использ.
полученные
знания
Встречи и Анализиров Групповая работа
беседы с
ать
бабушкам
рассказы
и
бабушек
Итого за четвертую четверть 16 часов
Итого а второе полугодие 30 часов
Резерв 4 часа
Итого за четвертый класс 68 часа
114-117
чит.,
анализ
118-121
чит, отв.
На вопр.
повторит
ь