Молекулярная биология: рабочая программа для фармацевтов

ЮЖНО–КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ, МИКРОБИОЛОГИИ
«Утверждаю»
Проректор по УМиВР,
д.м.н. Анартаева М.У.
________________________
«____»______________2013г.
Рабочая программа
Дисциплина «Молекулярная биология c основами медицинской
генетики»
Код дисциплины: MBOMG 1201
Специальность: 051103 «Фармация»
Объем учебных часов (кредитов): 1 кредит (45 часов)
Курс и семестр изучения: 1 - І
Шымкент – 2013 г.
Рабочая программа составлена кафедрой биохимии, биологии и
микробиологии на основании ГОСО – 2006 г. и типовой учебной
программы для специальности 051103 «Фармация» 2009 г.
Рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры биохимии,
биологии и микробиологии от «___»_______ 2013 г. протокол № ____
Заведующий кафедрой, к.м.н.: ________ Есиркепов М.М.
Обсуждена
цикловой
методической
комиссией
по
фармацевтическим дисциплинам от «__ »_______2013 г.
протокол
№____
Председатель: ________ Патсаев А.К.
Одобрена Методическим Советом ЮКГФА от «__ »_______2013 г.
протокол №____
2
2. Программа
2.1 Введение: Молекулярная биология – это отрасль знания, возникшая
на стыке биохимии и цитологии, изучающая строение и свойства белков
и нуклеиновых кислот, матричные синтезы, организацию и
функционирование генетического материала, а также молекулярные
основы структуры и функции клеток, их органелл, процессы роста,
развития деления и гибели клеток.
Медицинская генетика изучает причины возникновения и развития
наследственных болезней, их диагностику, профилактику и лечение. При
интегрированном подходе к преподаванию в медицинских вузах
изучение молекулярной биологии создает базу для понимания
молекулярных основ строения и функционирования клетки, регуляции
экспрессии генов, матричных синтезов, механизмов передачи сигнала. В
свою очередь это необходимо
для понимания, как нормальных
процессов жизнедеятельности, так и их нарушении, определяющих
причины возникновения многих заболеваний, в том числе
наследственных, связанных с мутациями в генах и хромосомах, что
составляет содержание медицинской генетики.
Молекулярно – генетические основы структуры и функции клеток,
организации их генома, их взаимодействия, протекающих в них
процессов роста, развития, деления и гибели, патологических нарушений
их жизнедеятельности определяют характер и механизм действия
фармакологических препаратов на живой организм.
2.2 Цель дисциплины: Формирование у студентов современных
представлений об основных молекулярно-генетических и клеточных
механизмах функционирования организма и их приложении к
теоретической и практической фармации.
2.3 Задачи обучения:
 сформировать понимание роли молекулярно–генетических и
клеточных механизмов функционирования организма в норме и
патологии для оценки биофармацевтической характеристики факторов,
влияющих на терапевтическую эффективность лекарств;
 сформировать представление об основных принципах применения
современных молекулярно–генетических методов и технологий в
теоретической и практической фармации;
 дать представление об этических и правовых нормах использования
достижений молекулярно–генетических исследований в медицине и
фармации;
 научить навыком работы с научной литературой и электронными
биомедицинскими базами данных.
2.4 Конечные результаты обучения:
Студент должен:
Знать:
3
 различия
молекулярно-генетических
и
клеточных
уровней
организации жизни;
 структурно-функциональную
организацию
наследственного
материала на генном, хромосомном и геномном уровнях;
 роль биологических мембран в обеспечении межклеточных
взаимодействий, механизмы мембранного транспорта и сигнализации в
норме и патологических состояниях;
 основные механизмы поддержания постоянства генетического и
клеточного гомеостаза;
 причины и механизмы возникновения наследственной изменчивости
и их роль в формировании наследственной патологии человека и
врожденных пороков развития;
 основные принципы применения молекулярно–генетических методов
и технологий в медицине и фармации
 молекулярно–биологическую и генетическую терминологию на
международном языке.
Уметь:
 использовать знание молекулярно-генетических процессов для
биофармацевтической характеристики факторов, влияющих на
терапевтическую эффективность лекарств;
 дифференцировать различные типы хромосом и распознавать
нормальные и патологические кариотипы человека;
 использовать специальный справочный материал, молекулярнобиологическую
и
генетическую
терминологию,
электронные
генетические базы данных и т.д.
2.5 Пререквизиты: школьный курс биологии и химии.
2.6 Постреквизиты: биологическая химия, токсикологическая химия,
физиология с основами анатомии человека, органическая химия,
физическая и коллоидная химия.
2.7 Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность
каждого занятия (лекций, практических, самостоятельных работ под
руководством преподователя, задания самостоятельной работы).
Тематический план лекций
№
Темы
1
Форма
проведения
Введение в молекулярную биологию
и медицинскую генетику. Строение и
функции белков и нуклеиновых
кислот. Пути передачи генетической
4
Продолжител
ьность
занятия (в
часах)
1 семестр
лекция
1
презентация
информации и механизмы регуляции.
2
3.
4
5.
Изменчивость. Мутационная
изменчивость и наследственные
болезни человека.
Молекулярно – генетические методы
исследования и их применение в
медицине и фармации. Генная
инженерия. Биотехнология.
Молекулярная строение и
функциональные компоненты
цитоплазмы и клеточных мембран.
Регуляция клеточного деления.
Клеточный цикл и деление клетки.
Молекулярные механизмы регуляции
клеточного деления. Апоптоз.
Всего часов
лекция
презентация
1
лекция
презентация
1
обзорная
лекция
1
лекция
презентация
1
5
Тематический план практических занятий
№
Темы
Форма
проведения
1
2
3
4
5
6
7
Строение и особенности
организации белков.
Строение и функции нуклеиновых
кислот. ДНК
Молекулярные механизмы
матричных синтезов нуклеиновых
кислот. Репликация ДНК.
Транскрипция ДНК.
Генетический аппарат клетки.
Структура генов эукариот и
прокариот
Биомембрана. Молекулярные
строение и функциональные
компоненты.
Клеточный цикл и молекулярные
механизмы его регуляции.
Закономерности наследования
признаков. Дискретное
наследование. Законы Менделя
5
Продолжите
льность
занятия (в
часах)
1 семестр
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
8
9
10
Мутации. Мутагенез.
Антимутационные процессы
Молекулярные механизмы
внутриклеточного транспорта
Основы экогенетики и
фармакогенетики.
Всего часов
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
10
Тематический план самостоятельной работы студента
№
Темы
Форма
сдачи
1.
2.
3.
4.
5.
Фолдинг белка. Шапероны, их функции
в клетке. Биосинтез белка. Трансляция
РНК.
Типы РНК. Строение и функции.
Моногенные заболевания, возникающие
вследствии изменения структуры белка:
1) заболевания ионных каналов
2) коллагенопатия, 3) наследственная
заболевания обмена веществ, 4)
гемоглобинопатия, 5) заболевания
экспансии трехнуклеодных повторов
(хорея Гентингтона, миопатическая
дистрофия, Куршман-ШтейнпертБаттена, синдром Мартин-Белла).
Трансгеноз.Трансгенные организмы,
применение в фармации и медицине.
Молекулярно-генетические методы
исследования в медицине и фармации
Молекулярные механизмы
старения.
Количе
ство
часов
2 семестр
Реферат
2
Глоссарий
Буклет
Тесты
2
Презентация
2
Ситуационн
ые задачи
Доклад
2
2
6.
Молекулярные механизмы регуляции
экспрессии генов прокариот и эукариот
2
7.
Рубежный контроль. Коллоквиум по
теме «Молекулярная биология»
Основные понятия генетики. Понятие о
кариотипе. Хромосомы. Уровни
организации хромосом. Кариотип.
Закономерности наследования
признаков. Сцепленное наследование.
1
8
9
6
2
2
10
11
12
13
14
15
16
Закон Моргана. Наследование
сцепленное с полом.
Методы исследования генетики
человека
Генетический аппарат вирусов.
Нано-биотехнология. Фармацевтическая
биотехнология.
Фармакогенетика. Реакция
наследственного аппарата человека на
прием лекарственных препаратов
Болезни, провоцируемые приемом
лекарств.
Основы популяционной генетики. Закон
Харди-Вайнберга
Генетический полиморфизм.
Генетический груз. Геногеография
наследственных болезней
Экогенетика человека.
Биотрансформация и регуляция
периодов биотрансформации
Рубежный контроль по теме
«Медицинская генетика»
Всего часов:
2
2
2
2
2
2
Тесты
карточки
1
30
2.8 Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия,
ситуационные задачи, работа в парах, презентации и т.д.)
 Лекции: обзорные и проблемные, презентации
 Практические занятия: решение ситуационных задач, работа с
мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и
программы, моделирование ситуаций
 Самостоятельная
работа
студентов
под
руководством
преподавателя: решение ситуационных задач, консультации,
дискуссии, презентации рефератов, обсуждение результатов выполнения
индивидуальных и групповых заданий.
 Самостоятельная работа студентов: работа с литературой,
электронными базами данных и компьютерными обучающими
программами, решение ситуационных задач; составление глоссария,
алгоритмов диагностики и профилактики заболеваний, решение
тестовых заданий, подготовка и защита научных рефератов.
2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся: тестирование,
решение генетических задач, решение ситуационных задач, заполнение
карточек, устный опрос, моделирование ситауций.
Виды и формы контроля знаний обучающихся:
7
 Текущий контроль: тестирование, устный опрос, решение
ситуационных задач, решение генетических задач, заполнение
карточек.
 Рубежный
контроль:
коллоквиум
с
применением
тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач,
решение генетических задач, заполнение карточек.
 Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование.
2.10 Рекомендуемая литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н.Кузнецов С.Н Молекулярная биология.
Учебное пособие для студентов медицинских вузов,Москва:
Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М.,Шилс Д.Молекулярная биология клетки.
Руководство для врачей. Пер с англ.М.:БИНОМ
- Пресс, 2003.-272 с
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика.М.,Медицина,2003
4.Генетика. Учебник для ВУЗо/Под ред. Академика РАМН В.И.
Иванова.-М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.-638с.:ил.
5. Введение в молекулярную медицину./Под.ред.М.А.Пальцева,
М.Медицина,2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник
задач. Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова
Е.У., Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.:
изд-во Центр «Академия», 2003-400с.
8
2.11 Приложение:
Форма № 1
Протокол согласования рабочей программы с другими
дисциплинами на 2013 - 2014 г.
9
Дисциплины
согласования
Предложения об
изменениях в
пропорциях
материала,
порядка
изложения и.т.д.
Номера протоколов и даты
заседаний согласующихся
кафедр
1
Постреквизиты
:
1.Биологическа
я химия
2
Информационные
макромолекулы
клетки – белки и
НК: строение,
функции.
Механизмы
биосинтеза НК и
белков.
3
2. Физическая и Наследственный
аппарат вирусов и
коллоидная
бактерий.
химия
Механизмы
матричного
синтеза
макромолекул
3. Физиология с Молекулярное
строение и
основами
функции
анатомии
клеточных
человека
органелл в норме и
патологии.
Механизмы переда
- чи сигналов
вклетке.
Дозы ионизирую 4.
Токсикологиче щих облучений в
медицине и биоло
ская химия
-гии. Противолу чевая защита.
Гигиеническое
нормиро -вание
воздействия
ионизирующего
10
Протокол №____ «
» _____
Зав.
кафедрой,
к.м.н:_________Есиркепов М.М.
Протокол №____ «
» _____
Зав.
кафедрой,
д.х.н:____________Патсаев А.К.
Протокол №____ «
» _____
Зав.
кафедрой,
к.м.н:________Жолымбекова Л.Д
Протокол №____ «
» _____
Зав.
кафедрой,
д.ф.н,
проф:__________Ордабаева С.К.
излучения
5.
Органическая
химия
Строение белков,
липидов и
нуклеиновых
кислот
Протокол №____ «
» _____
Зав.
кафедрой,
д.х.н:____________Патсаев А.К.
Форма №2
11
Дополнения и изменения в Рабочей программе на 2013-2014 учебный
год.
В рабочую программу по дисциплине (раздел) ______________________
вносятся следующие изменения _________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
«_____»_____________________2013 г. Протокол №______
12
ЮЖНО – КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ И МИКРОБИОЛОГИИ
Силлабус
(Syllabus)
Дисциплина:
Код дисциплины:
Специальность:
Объем учебных
часов/кредитов: –
Курс и семестр обучения:
«Молекулярная биология c основами
медицинской генетики»
MBOMG 1201
051103 «Фармация»
45 часов (1 кредит)
1-курс, 1-семестр
13
Шымкент – 2013 г.
Разработан в соответствии с рабочей программой и обсужден на
заседании кафедры биохимии, биологии и микробиологии
Протокол №
от « »
2013 года,
Заведующей кафедрой, и.о.доцент
14
Есиркепов М.М.
7) Сведения о преподавателях кафедры:
Ф.И.О.
Степен
ь
Должнос
ть
Есиркепов
М.М.
[email protected]
к.м.н.
и.о.
доцента
Кульбаева Б.Ж.
к.б.н.
доцент
Бурабаев А.А.
к.б.н.
и.о.
доцент
Жолдасов К.Т.
-
Жазыкбаева
-
Приоритетн
ые научные
интересы
Восстановит
ельные
процессы в
тканях
Инновацион
ные методы
выращивани
я
лекарственн
ых растений
Разработка
ПЦР тест
систем в
фармакогене
тике
Старший Иммунная
преподав система при
атель
поражении
желтым
фосфором и
его
коррекция
Преподав Антропоэкол
15
Достижения и
др.
Автор 6 учебных
пособий, более
60 научных
трудов, в том
числе 15
изобретений,
неоднократный
победитель
международных
научных грантов,
конференций,
форумов.
Руководитель
научного кружка
кафедры
Автор 8 учебных
пособий.
Является
автором более 30
научных трудов.
Участник
международного
симпозиума по
анатомии
растений.
Является
автором более 40
научных трудов.
Автор более 20
научных
публикаций
Является
Г.Т.
gul_8109@mail
.ru
атель
Алипбаева Г.С.
-
Дарипбек А.Ж.
-
Ажибаева Д.Т.
-
огическая
характерист
и ка
популяции
г.Шымкента
Преподав Роль
атель
конституцио
нальной
антропологи
ив
формирован
ии здорового
образа
жизни
Преподав Инновацион
атель
ные методы
выращивани
я
лекарственн
ых растений
Преподов Разработка
атель
ПЦР тест
систем в
фармакогене
тике
автором более 10
научных трудов
Автор более 10
публикаций
Является
автором более 10
научных трудов
Является
автором более 13
научных трудов
и 2 патентов
8) Контактная информация:
- Местонахождение кафедры – пл. Аль-Фараби, 3, гл. учебный корпус,
IV – этаж; внутренний – 132.
9) Политика дисциплины:
- Требования к студентам:
1. В период нахождения на территории кафедры выполнять
дисциплинарные требования, указанные при входе на кафедру;
2. обязательное посещение лекций и практических, лабораторных
занятий согласно расписании;
3. не опаздывать на занятия;
4. на занятиях быть в спец. одежде (халаты, колпаки);
5. не пропускать занятия, в случая болезни предоставлять справку;
6. пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем
время;
7. активно участвовать в учебном процессе;
8. соблюдать правила внутреннего распорядка академии и этику
поведения;
16
9. своевременно и четко выполнять домашние задания и СРС по графику
СРС;
10. в случае невыполнения заданий и непосещений лекции итоговая
оценка снижается;
11. быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и
преподавателям;
12. бережно относиться к имуществу кафедры.
13. студентам, активно участвовавших в научном кружке кафедры и
занявших призовые места, по решению кафедры к итоговому баллу
будет добавлено 5 баллов
14. в связи с пропуском лекционных занятий по неуважительной
причине, за каждый пропуск отнимается по 0,66%.
2. Программа:
1) Введение: Молекулярная биология и медицинская генетика изучает
строение, свойства, функции информационных макромолекул – белков и
нуклеиновых
кислот,
матричные
синтезы,
организацию
и
функционирование генетического материала, молекулярные основы,
причины возникновения и развития наследственных болезней, их
диагностику, профилактику и лечения.
2) Цель дисциплины - формирование и студентов современных знаний
об основных молекулярно генетических механизмах функционирования
организма и их применение в фармации.
3) Задачи обучения:
 сформировать понимание роли молекулярно–генетических и
клеточных механизмов функционирования организма в норме и
патологии для оценки биофармацевтической характеристики
факторов, влияющих
на терапевтическую
эффективность
лекарств;
 сформировать представление об основных принципах применения
современных молекулярно–генетических методов и технологий в
теоретической и практической фармации;
 дать представление об этических и правовых
нормах
использования
достижений
молекулярно–генетических
исследований в медицине и фармации;
 научить навыком работы с научной литературой и электронными
биомедицинскими базами данных.
4) Конечные результаты обучения
Студент должен:
Знать:
 различия молекулярно-генетических и клеточных уровней
организации жизни;
 структурно-функциональную
организацию
наследственного
материала на генном, хромосомном и геномном уровнях;
17
 роль биологических мембран в обеспечении межклеточных
взаимодействий, механизмы
мем бранного транспорта и
сигнализации в норме и патологических состояниях;
 основные механизмы поддержания постоянства генетического и
клеточного гомеостаза ;
 причины
и
механизмы
возникновения
наследственной
изменчивости и их роль в формировании
 наследственной патологии человека и врожденных
пороков
развития;
 основные принципы применения молекулярно–генетических
методов и технологий в медицине и фармации;
 молекулярно–биологическую и генетическую терминологию на
международном языке.
Уметь:
 использовать знание молекулярно-генетических процессов для
биофармацевтической характеристики факторов, влияющих на
терапевтическую эффективность лекарств;
 дифференцировать различные типы хромосом и распознавать
нормальные и патологические кариотипы человека;
 использовать специальный справочный материал, молекулярнобиологическую и генетическую терминологию, электронные
генетические базы данных и т.д
5) Пререквизиты: школьный курс биологии и химии.
6) Постреквизиты: биологическая химия, токсикологическая химия,
физиология с основами анатомии человека, органическая химия,
аналитическая химия.
7) Краткое содержание дисциплины:
Предмет и задачи молекулярной биологии и медицинской
генетики, этапы развития. Биологические макромолекулы - белки и
нуклеиновые кислоты: структура, свойства, функции. Биосинтез белков
и НК. Генетический аппарат клетки. Молекулярно – генетические
методы исследования и их медицинское значение. Молекулярная
биология клетки. Генетика развития и основы медицинской генетики.
Методы пренатальной диагностики наследственных болезней. Основы
популяционной генетики, экогенетики и фармакогенетики.
8) Тематический план (лекций, практические, семинарские,
лабораторные): темы, форма проведения и продолжительность, время
консультаций, рубежного и итогового контролей.
Тематический план лекций
№
Темы
Форма
Продолжит
проведения ельность (в
часах)
18
Введение в молекулярную биологию и
медицинскую генетику. Строение и
функции белков и нуклеиновых кислот.
Пути передачи генетической
информации и механизмы регуляции.
Изменчивость. Мутационная
изменчивость и наследственные
болезни человека.
Мутации и их роль в патологии
человека.
Молекулярно – генетические методы
исследования и их применение в
медицине и фармации. Генная
инженерия. Биотехнология.
Молекулярная строение и
функциональные компоненты
цитоплазмы и клеточных мембран.
Регуляция клеточного деления.
Всего часов
1.
2
3.
4
5.
1 семестр
лекция
1
презентация
лекция
презентация
1
лекция
презентация
лекция
презентация
1
лекция
презентация
1
1
5
Тематический план практических занятий
№
Темы
1
Строение и особенности
организации белков.
Строение и функции нуклеиновых
кислот. ДНК
Молекулярные механизмы
матричных синтезов нуклеиновых
кислот. Репликация ДНК.
Транскрипция ДНК.
2
3
4
5
6
Форма
проведения
Генетический аппарат клетки.
Структура генов эукариот и
прокариот
Биомембрана. Молекулярные
строение и функциональные
компоненты.
Клеточный цикл и молекулярные
19
Продолжи
тельность
(в часах)
1 семестр
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
7
8
9
10
механизмы его регуляции.
Закономерности наследования
признаков. Дискретное
наследование. Законы Менделя
Мутации. Мутагенез.
Антимутационные процессы
Молекулярные механизмы
внутриклеточного транспорта
Основы экогенетики и
фармакогенетики.
Всего часов
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
Семинар
1
10
Задания для самостоятельной работы студента
№
Темы
Форма
сдачи
1 Фолдинг белка. Шапероны, их функции
. в клетке. Биосинтез белка. Трансляция
РНК.
2 Типы РНК. Строение и функции.
.
3 Моногенные заболевания, возникающие
. вследствии изменения структуры белка:
1) заболевания ионных каналов
2) коллагенопатия, 3) наследственная
заболевания обмена веществ, 4)
гемоглобинопатия, 5) заболевания
экспансии трехнуклеодных повторов
(хорея Гентингтона, миопатическая
дистрофия, Куршман-ШтейнпертБаттена, синдром Мартин-Белла).
4 Трансгеноз.Трансгенные организмы,
. применение в фармации и медицине.
Молекулярно-генетические методы
исследования в медицине и фармации
5 Молекулярные механизмы
. старения.
6 Молекулярные механизмы регуляции
. экспрессии генов прокариот и эукариот
20
1 семестр
Реферат
Глоссари
й
Буклет
Тесты
Презента
ция
Ситуацио
нные
задачи
Доклад
График
контроля
(с
указанием
сроков)
Колич
ество
часов
2 нед.
2
3 нед.
2
2
4 нед.
5 нед.
2
6 нед.
2
7 нед.
2
7 Рубежный контроль. Коллоквиум по
. теме «Молекулярная биология»
8 Основные понятия генетики. Понятие о
кариотипе. Хромосомы. Уровни
организации хромосом. Кариотип.
9 Закономерности наследования
признаков. Сцепленное наследование.
Закон Моргана. Наследование
сцепленное с полом.
1 Методы исследования генетики человека
0
1 Генетический аппарат вирусов.
1 Нано-биотехнология. Фармацевтическая
биотехнология.
1 Фармакогенетика. Реакция
2 наследственного аппарата человека на
прием лекарственных препаратов
Болезни, провоцируемые приемом
лекарств.
1 Основы популяционной генетики. Закон
3 Харди-Вайнберга
1 Генетический полиморфизм.
4 Генетический груз. Геногеография
наследственных болезней
1 Экогенетика человека.
5 Биотрансформация и регуляция
периодов биотрансформации
1 Рубежный контроль по теме
6 «Медицинская генетика»
Всего часов:
Тесты
карточки
8 нед.
1
9 нед.
2
10 нед.
2
11 нед.
2
12 нед.
2
13 нед.
2
13 нед.
2
14 нед.
2
14 нед.
2
15 нед.
1
30
9) Литература:
Основная:
1. Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.
Учебное пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука,
2003, 544 с.
2. Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки.
Руководство для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272
с.
3. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4. Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004.
21
6. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
7. Баранова Е. Код ДНК. М, СП 2007.
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник
задач. Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова
Е.У., Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
8. Николаев Биологическая химия – М, 1989 -1р-95к.
9. Айала Ф. Современная генетика т1М, -1987 – 2р-20к.
10. Айала Ф. Современная генетика т2М. 1988-2р-60к.
11.Айала Ф. Современная генетика т3М, 1988-2р-50к.
12.Мяелец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
13. Цузмер А.М. Биология М.1999.
23. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
24. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
25. Тюкавкина Н.А. биоорганическая химия М, 2006
26.Инге – вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
27.Биохимия. краткий курс с упражнениями и задачами М. 2005
10) Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия,
ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кеис-стадий и т.д.)
 Лекции: обзорные и проблемные, презентации
 Практические занятия: решение ситуационных задач, работа с
мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и
программы, моделирование ситуаций
 Самостоятельная
работа
студентов
под
руководством
преподавателя: решение ситуационных задач, консультации,
дискуссии, презентации рефератов, обсуждение результатов выполнения
индивидуальных и групповых заданий
 Самостоятельная работа студентов: работа с литературой,
электронными базами данных и компьютерными обучающими
программами, решение ситуационных задач; составление глоссария,
алгоритмов диагностики и профилактики заболеваний, решение
тестовых заданий, подготовка и защита научных рефератов.
11) Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся:
тестирование, решение генетических задач, решение ситуационных
задач, заполнение карточек, устный опрос, моделирование ситауций.
Виды и формы контроля знаний обучающихся:
22
 Текущий контроль: тестирование, устный опрос, решение
ситуационных задач, решение генетических задач,заполнение
карточек.
 Рубежный
контроль:
коллоквиум
с
применением
тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач,
решение генетических задач,заполнение карточек.
 Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование.
Критерии и правила оценки знаний:
Оценки балльно-рейтинговой буквенной системы
Оценка по
буквенной
системе
А
АВ+
В
ВС+
С
СД+
Д
F
Цифровой
эквивалент
баллов
4,0
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
Процентное
содержание
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
Оценка по
традиционной
системе
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Критерии оценки текущего и рубежного контроля
Текущий контроль успеваемости проводится согласно расписанию
на практических занятиях и занятиях по самостоятельной работе с
преподавателем (СРСП). Рубежный контроль успеваемости проводится
согласно расписанию на 8 и 15 неделях.
№ Форма
Оценка
п/ контрол
п
я
1 Устный
опрос,
решение
генетиче Отлично
ских
и А +(40; 95ситуацио 100%)
нных
задач,
карточки
Критерии оценки
Ставится в том случае, если студент во
время
ответа
ориентируется
в
существе
вопроса,
концепциях,
направлениях по данному теме. При
ответе может использовать знания по
другим
дисциплинам,
логически
связывать их; показывает способность
использования знаний на практике.
Проявляет полное понимание явлений,
23
, тесты
процессов и умение связывать знание
данной темы с предыдущими темами.
Дает точные, полные ответы. Не
допускает ни одной неточности,
ошибки. Задания карточек или тестов
выполняет полностью.
Даёт 86-100% правильных ответов по
тестам
Ставится в том случае, если студент во
время
ответа
ориентируется
в
существе
вопроса,
концепциях,
направлениях по данной теме. При
ответе может использовать знания по
другим
дисциплинам,
логически
связывать их; показывает способность
Отлично
А-(3,76;
90- использования знаний на практике.
94%)
Проявляет полное понимание явлений,
процессов и умение связывать знание
данной темы с предыдущими темами.
Дает точные, полные ответы, но
допускает незначительные ошибки.
Задания
карточек
выполняет
с
непринципиальными ошибками, тесты
выполняет на 90%.
Ставиться в том случае, если студент
во время ответа не допускает грубых
ошибок; непринципиальные ошибки
исправляются
самим
студентом.
Хорошо
В+(3,33;85Показывает способность использовать
89%)
знания для понимании биологических
явлений и процессов, при помощи
преподавателя. Задания карточек или
тестов выполняет, но с ошибками;
задания тестов выполняет на 85% .
Ставиться в том случае, если студент
во время ответа не допускает грубых
ошибок; непринципиальные ошибки
исправляются
самим
студентом.
Показывает способность, использовать
Хорошо
знания для понимании биологических
В(3,0; 80-84%)
явлений и процессов, при помощи
преподавателя.
Задания
карточки
выполняет
с
ошибками;
тесты
выполняет на 80%.
24
Ставиться в том случае, если студент
во время ответа не допускает грубых
ошибок; непринципиальные ошибки
исправляются
самим
студентом.
Показывает способность, использовать
Хорошо
В-(2,67;
75- знания для понимании биологических
79%)
явлений и процессов, при помощи
преподавателя., но с некоторыми
затруднениями. Задания карточек
выполняет
с
значительными
ошибками. Тесты выполняет на 75%.
Ставиться в том случае, если студент
во время ответа показал не полное
владение материала, не понимание
некоторых
вопросов.
Допускает
принципиальные
ошибки.
При
подготовке
ограничился
использованием
только
основной
Удовлетвори
учебной литературой. Испытывает
тельно
трудности
с
систематизацией
С+(2,33;70материала;
показал
значительные
74%)
трудности в умении использовать
материал
для
понимания
биологических процессов и явлений.
Задания
карточек
выполнял
с
значительными,
но
немногочисленным
ошибками.
Тесты
выполняет на 70%.
Ставиться в том случае, если студент
во время ответа показал не полное
владение материала, не понимание
некоторых
вопросов.
Допускает
принципиальные
ошибки.
При
подготовке
ограничился
использованием
только
основной
Удовлетвори
учебной литературой. Испытывает
тельно
трудности
с
систематизацией
С (2,0;65-69%)
материала;
показал
значительные
трудности в умении использовать
материал
для
понимания
биологических процессов и явлений.
Задания
карточек
выполняет
с
большим количеством значительных
ошибок; тесты выполняет на 65%.
25
Ставиться в том случае, если студент
во время ответа показал не полное
владение материала, не понимание
некоторых
вопросов.
Допускает
принципиальные
ошибки.
При
подготовке
ограничился
использованием
только
основной
Удовлетвори
учебной литературой. Испытывает
тельно
трудности
с
систематизацией
С-(1,67;60материала;
показал
значительные
64%)
трудности в умении использовать
материал
для
понимания
биологических процессов и явлений.
Задания
карточек
выполняет
с
большими затруднениями. допуская
грубые ошибки; тесты выполняет на
60%.
Ставиться в том случае, если студент
во время ответа показал не полное
владение материала, не понимание
некоторых
вопросов.
Допускает
принципиальные
ошибки.
При
подготовке
ограничился
использованием
только
основной
Удовлетвори учебной литературой. Испытывает
трудности
с
систематизацией
тельно
Д(1,0;50-59%) материала;
показал
значительные
трудности в умении использовать
материал
для
понимания
биологических процессов и явлений.
Задания
карточек
выполняет
с
большими затруднениями допуская
грубые ошибки; тесты выполняет на
50%.
Становится в том случае, если студент
во время ответа показал непонимание
основных биологических процессов и
явлений. не знание основных терминов
Неудовлетвор
по
данной
теме,
допускает
ительно
принципиальные
и
грубые
Ғ (0;0-49%)
стилистические
ошибки.
Задание
карточек выполняет с значительным
ошибками или не выполнял полностью
тесты выполняет менее чем на 50%.
26
На занятии используется следующие формы контроля знаний:
тесты, генетические и ситуационные задачи, иллюстративные карточки и
устный опрос. В журнал выставляется средняя оценка.
Формы СРС и требование к их выполнению.
Презентация – общественное представление чего-либо нового,
недавно появившегося, созданного, например: книги, журнала,
кинофильма, телепрограммы, организации. Также демонстрация на
какую либо тему, используя технические средства, или без них.
Презентация представляет сочетание компьютерной анимации,
графики, видео, музыки и звукового ряда, которые организованы в
единую среду. Как правило, презентация имеет сюжет, сценарий и
структуру, организованную для удобного восприятия информации.
Отличительной
особенностью
презентации
является
ее
интерактивность, то есть создаваемая для пользователя современными
компьютерными
средствами
возможность
взаимодействия
с
изображением.
Презентация – это обычно рекламный или информационный
инструмент, позволяющий пользователю активно взаимодействовать с
ним через меню управления.
Презентация обычно содержит в себе текст, иллюстрации к нему и
выдержана в едином графическом стиле.
Сегодня информационное технологии позволяют создавать
презентации с использованием аудио – и видеовставок, делать
презентации динамичными и интерактивными, использовать в них
гипертекстовые ссылки.
Глоссарий - словарь узкоспециализированных терминов в какой –
либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык,
комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии
стали предшественниками словаря. По толкованию энциклопедического
словаря Брокгауза и Ефрона, глосс – это термин, объясняющий
малоизвестные или специализированные слова, употребленные в каком –
нибудь сочинении, особенно у греческого и латинского автора.
Глоссарий – это список глосс. Глоссарий должен содержать: 1)
биологическое значение термина, 2) комментарии по использованию
термина, 3) должен быть составлен по алфавиту, 4) должна быть указана,
этимология «происхождение» термина.
Буклет – категория продукции, которая не определяется
конкретным видом, но имеет общую характеристику, многополосность
(печатная полоса – страница с размещенной на ней информацией,
лифлет с 1 сгибом является 4 полосным изданием). Буклеты: 1)
изготавливают на бумаге из листа формата А4 или А3; 2) рисунки
должны быть черно-белыми или цветными; 3) четко выполненные с
использованием фотошопа: 4) должны содержать подписи грамотные,
полные и содержательное.
27
Реферат – письменный доклад или выступление по определенной
теме, в которых обобщается информация из одного или нескольких
источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной
работы, художественной книги и т.п. Реферат имеет определенную
композицию:
1) Вступление. Во вступлении обосновываются выбор темы, могут
быть даны исходные данные реферируемого текста (название, где
опубликован, в каком году), сообщены сведения об авторе (Ф.И.О.,
специальность, ученная степень, ученное звание), раскрывается
проблематика выбранной темы.
2) Основная часть. Содержание реферируемого текста, проводятся
основные тезисы, они аргументируется.
3) Вывод. Делается общий вывод по проблеме, заявленной в
реферате.
4) Список литературы в алфавитном порядке.
Рефераты пишутся обычно стандартным, клишированным языком,
с использованием типологизированных речевых оборотов вроде «важное
значение имеет», «уделяется особое внимание», «поднимается вопрос»,
«делаем следующие выводы», «исследуемая проблема», «освещаемый
вопрос» и т.п.
Доклад – Краткое изложение ключевых положений темы
продолжительностью 3-5 мин.
Студент должен выполнить задание СРС с использованием
одного из ниже перечисленных вариантов сочетании форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
Итоговая оценка за выполнение задания СРС будет
складываться из суммы оценок за каждую форму СРС. Например,
вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат (3,3) + глоссарий (3,0).
Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,0
Форма титульного листа СРС
Южно Казахстанская государственная фармацевтическая академия
Кафедра биохимии, биологии и микробиологии
Форма СРС __________________________________________
Тема СРС ___________________________________________
Выполнил студент ______________________________________
28
Принял ________________________________________________
Ф.И.О. преподавателя
Шымкент – 200__ г.
Критерии оценки разных форм СРС
Реферат
№ Форма
Оценка
п/п контроля
1
Подготов
ка и
защита
Отлично
реферата Соответствует
оценкам:
А (4,0; 95100%);
А- (3,67; 9094%)
Критерии оценки
Реферат выполнен аккуратно написан
самостоятельно не менее чем на 10
страницах машинописного текста, с
использованием
не
менее
10
литературных источников. Приведены
схемы,
таблицы
и
рисунки,
соответствующие теме реферата. При
защите реферата текст не читает, а
рассказывает.
Уверенно
и
безошибочно отвечает на все заданные
вопросы.
Реферат выполнен аккуратно написан
самостоятельно не менее чем на 10
Хорошо
Соответствует страницах машинописного текста, с
оценкам:
использованием
не
менее
10
В+ (3,33; 85- литературных источников. Приведены
89%);
схемы,
таблицы
и
рисунки,
В (3,0; 80соответствующие теме реферата. При
84%);
защите реферата текст не читает, а
В- (2,67; 75- рассказывает. При ответе на вопросы
допускает ошибки.
Удовлетвори Реферат выполнен аккуратно написан
самостоятельно не менее чем на 10
тельно
Соответствует страницах машинописного текста, с
оценкам:
использованием
не
менее
5
С+ (2,33; 70- литературных источников. При защите
74%);
реферата текст читает. Неуверенно
С (2,0; 65отвечает на вопросы, допускает
69%);
принципиальные ошибки.
С- (1,67; 6064%);
D+ (1,0; 5054%)
Неудовлетвор Реферат выполнен не аккуратно
написан самостоятельно менее чем на
ительно
29
Соответствует 10 страницах машинописного текста, с
оценке
использованием менее 5 литературных
F ( 0; 0-49%) источников. При защите реферата
текст читает. При ответе на вопросы
допускает
грубые
ошибки,
не
ориентируется в материале.
Доклады оцениваются согласно критериям для рефератов.
Презентациия темы
№ Форма
п/п контроля
2
Презентаци
я темы
Оценка
Критерии оценки
Презентация
выполнена
самостоятельно,
с
элементами
Отлично
анимации объемом не менее 30
Соответствует
слайдов. Использовано не менее 10
оценкам:
литературных источников. Слайды
А (4,0; 95содержательные и лаконичные. При
100%);
защите
автор
демонстрирует
А- (3,67; 90глубокие знания по теме. Не
94%)
допускает ошибок при ответе на
вопросы во время обсуждения.
Презентация
выполнена
Хорошо
самостоятельно, объемом не менее
Соответствует
20 слайдов. Использовано не менее
оценкам:
10
литературных
источников.
В+ (3,33; 85Слайды
содержательные
и
89%);
лаконичные. При защите автор
В (3,0; 80демонстрирует хорошие знания по
84%);
теме. Допускает непринципиальные
В- (2,67; 75ошибки при ответе на вопросы,
79%).
которые сам исправляет.
выполнена
Удовлетвори Презентация
самостоятельно, объемом не менее
тельно
Соответствует 20 слайдов. Использовано менее 5
оценкам:
литературных источников. Слайды
С+ (2,33; 70- содержательны. При защите автор
74%);
допускает принципиальные ошибки
С (2,0; 65при ответе на вопросы.
69%);
С- (1,67; 6064%);
D+ (1,0; 5030
54%)
Презентация не сдана в назначенный
срок, объем составляет менее 20
Неудовлетво слайдов. Использовано менее 5
литературных источников. Слайды
рительно
Соответствует не содержательны. При защите автор
оценке
допускает грубые ошибки при
F ( 0; 0-49%) ответе
на
вопросы.
Не
ориентируется
в
собственном
материале.
Подготовка тестовых заданий
№
Форма
Оценка
Критерии оценки
п/п контроля
7. Подготов
Тестовые задания содержат не менее
Отлично
ка
10
вопросов.
Основа
теста
Соответствует
тестовых
содержательна. Тестовые задания
оценкам:
заданий
сформулированы четко, корректно,
А (4,0; 95конкретно. Однотипные и адекватные
100%);
варианты ответов. Имеется алгоритм
А- (3,67; 90ответов. Верно отмечены правильные
94%)
ответы.
Тестовые задания содержат не менее
Хорошо
10
вопросов.
Основа
теста
Соответствует содержательна. Тестовые задания
оценкам:
сформулированы четко, корректно,
В+ (3,33; 85- конкретно. Неоднотипные варианты
89%);
ответов. Имеется алгоритм ответов.
В (3,0; 80Верно отмечены правильные ответы.
84%);
В- (2,67; 7579%).
Удовлетвори Тестовые задания содержат не менее
10
вопросов.
Основа
теста
тельно
Соответствует несодержательна. Имеются тестовые
оценкам:
задания, сформулированные нечетко,
С+ (2,33; 70- некорректно,
неконкретно.
74%);
Неоднотипные варианты ответов.
С (2,0; 65Имеется алгоритм ответов. Не все
69%);
верные ответы отмечены правильно.
С- (1,67; 6064%);
D+ (1,0; 5031
54%)
Тестовые задания содержат менее 10
Неудовлетвор вопросов. Несодержательная основа
теста, нечеткая постановка вопроса.
ительно
Соответствует Неоднотипные варианты ответов. Не
оценке
имеется алгоритма ответов. Неверно
F ( 0; 0-49%) отмечено более 50%
правильных
ответов.
Глоссарий
№
Форма
Оценка
п/п контроля
7. Подготов
ка
Отлично
глоссария Соответствует
оценкам:
А (4,0; 95100%);
А- (3,67; 9094%)
Критерии оценки
Ставится в том случае, если студент
составил глоссарий самостоятельно;
объем составляет не менее 20
терминов. Терминов соответствуют
защищаемой теме; формулировка
термина грамотня, соответствует
биологическому значению, полная.
Термины расположены по алфавиту,
приведена этимология термина.
Ставится в том случае, если студент
Хорошо
составил глоссарий самостоятельно;
Соответствует объем составляет не менее 20
оценкам:
терминов. Терминов соответствуют
В+ (3,33; 85- защищаемой теме; формулировка
89%);
термина грамотная, соответствует
В (3,0; 80биологическому
значению,
84%);
этимология
отсутствует.
Нет
В- (2,67; 75- алфавитного
порядка.
Имеются
79%).
некоторые неточости.
Удовлетвори Ставится в том случае, если студент
составил глоссарий самостоятельно;
тельно
Соответствует объем составляет не менее 20
оценкам:
терминов. Формулировка термина
С+ (2,33; 70- соответствует
биологическому
74%);
значению, но не полная. Нет
С (2,0; 65алфавитного порядка; этимология
69%);
отсутствует.
С- (1,67; 6064%);
D+ (1,0; 5054%)
32
Ставится в том случае, если студент
составил глоссарий самостоятельно;
Неудовлетвор
объем составляет не менее 10
ительно
терминов. Термины не соответствуют
Соответствует
теме;
допускаются
серьезные
оценке
биологические
ошибки.
Нет
F ( 0; 0-49%)
алфавитного порядка; этимология
отсутствует.
Буклет
№
Форма
Оценка
Критерии оценки
п/п контроля
7. Подготов
Ставится в том случае, если
Отлично
ка
подготовленный буклет соответствует
Соответствует
буклета
теме; содержит
рисунки, схемы,
оценкам:
фотографии, таблицы в черно-белом и
А (4,0; 95цветном
изображении,
100%);
информативные четко выполненные с
А- (3,67; 90использованием фотошопа. Подписи
94%)
грамотные, полные.
Ставится в том случае, если
Хорошо
подготовленный буклет соответствует
Соответствует теме; содержит
рисунки, схемы,
оценкам:
фотографии, таблицы в черно-белом,
В+ (3,33; 85- информативные четко выполненные с
89%);
использованием фотошопа. Подписи
В (3,0; 80грамотные но не полные; имеются
84%);
непринципиальные ошибки.
В- (2,67; 7579%).
Удовлетвори Ставится в том случае, если
подготовленный буклет соответствует
тельно
Соответствует теме; содержит
рисунки, схемы,
оценкам:
фотографии, таблицы в черно-белом,
С+ (2,33; 70- информативные четко выполненные.
74%);
Подписи грамотные но не полные;
С (2,0; 65имеются принципиальные ошибки.
69%);
С- (1,67; 6064%);
D+ (1,0; 5054%)
Неудовлетвор Ставится в том случае, если
33
ительно
Соответствует
оценке
F ( 0; 0-49%)
подготовленный буклет; содержит
только рисунки в черно-белом,
информативные четко выполненные.
Подписи
не
полные;
имеются
принципиальные серьезные ошибки.
Не всегда рисунки соответствует
теме.
При подведении итоговой оценки за выполнение задания СРС
будет учитываться время сдачи задания. В случае несвоевременной
сдачи СРС от итоговой оценки будут отниматься штрафные баллы. Для
получения максимального балла – 4, задание должно быть выполнено
полностью, соответствовать критериями выполнения, и сдано в срок. В
случае, если СРС будет сдано позже установленного срока, то оценка
снижается 1 балл.
Количество СРС рассчитывается из расчета одно задание на один
кредит.
Итоговый контроль
Итоговый контроль: экзамен (тестирование).
К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие программу
дисциплины и набравшие рейтинг допуска.
Политика выставления оценок:
Итоговая оценка студента по завершению курса складывается из
суммы оценки рейтинга допуска (ОРД) и оценки итогового контроля
(ОИК) и выставляется согласно балльно-рейтинговой буквенной
системе.
ИО = ОРД + ОИК
Оценка рейтинга допуска (ОРД) равна 60 баллам или 60% и
включает: оценку текущего контроля (ОТК) и оценку рубежного
контроля (ОРК).
Оценка текущего контроля (ОТК) складывается из средней
оценки за практические занятие +средней оценки СРС
Оценка рубежного контроля (ОРК) включает среднюю оценку 2
коллоквиумов.
Штрафные меры: при пропуске лекций без уважительной
причины из рейтинга допуска вычитываются баллы из расчета 0,66% за
лекцию.
Если у студента рейтинг допуска (РД) меньше 30 баллов, т.е. 30%,
то он не допускается к сдаче экзамена.
Итоговой контроль (ИК) проводится в форме тестирования и
студент может получить 40 баллов или 40% общей оценки.
34
При тестировании студенту предлагается 50 вопросов, за каждый
правильной ответ по 0,8 балла, всего 40 баллов или 40%.
Итоговая оценка подсчитывается в случае, если обучающийся
имеет положительные оценки как по рейтингу допуска (РД) =30 баллов
или 30% и более, так и по итоговому контролю (ИК)=20 и более %.
Процент рейтинга допуска (ПРД) определяется следующим образом:
ОРД х 60 % = ПРД (максимум 60%, минимум 15%)
4
35
ЮЖНО – КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ И МИКРОБИОЛОГИИ
Лекционный комплекс
по курсу «Молекулярной биология с основами медицинской
генетики»
Специальность: 051103 «Фармация»
Курс: І, семестр 1
Шымкент - 2013 г.
36
№1
1.Тема: Введение в молекулярную биологию и медицинскую генетику.
Строение и функции белков и нуклеиновых кислот. Пути передачи
генетической информации и механизмы регуляции
2.Цель: Дать представление о предмете и задачах молекулярной
биологии
и
медицинской
генетики,
об
информационных
макромолекулах клетки – белки и нуклеиновые кислоты.
3.Тезисы лекции: Молекулярная биология - комплекс биологических
наук, изучающих механизмы хранения, передачи и реализации
генетической информации, строение и функции нерегулярных
биополимеров (белков и нуклеиновых кислот).
Белки́
(протеины, полипептиды) — высокомолекулярные
органические вещества, состоящие из соединённых в цепочку пептидной
связью альфа-аминокислот. В живых организмах аминокислотный
состав белков определяется генетическим кодом, при синтезе в
большинстве случаев используется 20 стандартных аминокислот.
Множество их комбинаций дают большое разнообразие свойств молекул
белков.
Нуклеиновые
кислоты
(от
лат. nucleus —
ядро) —
высокомолекулярные
органические
соединения,
биополимеры
(полинуклеотиды), образованные остатками нуклеотидов. Нуклеиновые
кислоты ДНК и РНК присутствуют в клетках всех живых организмов и
выполняют важнейшие функции по хранению, передаче и реализации
наследственной информации.
Репликация ДНК — процесс синтеза дочерней молекулы
дезоксирибонуклеиновой кислоты, идущий во время синтетической (S)
фазы жизненного цикла клетки на матрице родительской молекулы
ДНК. При этом генетический материал, зашифрованный в ДНК,
удваивается и в процессе последующего деления делится между
дочерними клетками. Репликацию ДНК осуществляет сложный
ферментный комплекс, состоящий из 15-20 различных белков.
Транскрипция (от лат. transcriptio — переписывание) — процесс
синтеза РНК с использованием ДНК в качестве матрицы, происходящий
во всех живых клетках. Другими словами, это перенос генетической
информации с ДНК на РНК.
4.Иллюстративный материал:
37
Разные
способы
изображения
трёхмерной структуры белка на примере
фермента
триозофосфатизомеразы.
Слева —
«палочковая»
модель,
с
изображением всех атомов и связей между
ними; цветами показаны элементы. В
середине изображены структурные мотивы,
α-спирали и β-листы. Справа изображена
контактная поверхность белка, построенная
с учётом ван-дер-ваальсовых радиусов
атомов; цветами показаны особенности
активности участков
Уровни структуры белков: 1 — первичная, 2 — вторичная, 3 —
третичная, 4 — четвертичная
т-РНК
Транскрипция
5.Литература
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
38
5.Введение в молекулярную
М.Медицина, 2004 г.
Дополнительная:
медицину./Под.ред.
М.А.Пальцева,
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
5. Баранова Е. Код ДНК. М, СП 20074.
6. Общая вирусология . М. Медицина 1982
7. Николаев Биологическая химия – М, 1989 --.
8. Айала Ф. Современная генетика в 3тт-М, -1987 к.
9. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
10. Цузмер А.М. Биология М.1999.
11. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
12. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
13. Тюкавкина Н.А. Биоорганическая химия М, 2006
14. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
6.Контрольные вопросы: (обратная связь)
1.Геномика и протеомика;
2. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии МБ и МГ;
3. Значение МБ для медицины;
4.Белки – полимеры;
5.Мономеры белков;
6.Функции белков;
7.Первичное строение;
8. Вторичное строение;
9. Третьичное строение;
10. Фолдинг (сворачивание белков);
11. Факторы фолдинга:
- шапероны;
- ферменты фолдазы;
- прионы;
№2
1.Тема: Изменчивость. Мутационная изменчивость и наследственные
болезни человека.
2.Цель: Дать представление о генетическом гомеостазе и его
нарушениях – мутации; типов мутации и их патологическом эффекте;
явлении мутагенеза и мутагенных факторов.
3.Тезисы лекции: Мутация (лат. mutatio — изменение) — стойкое (то
есть такое, которое может быть унаследовано потомками данной клетки
39
или организма) изменение генотипа, происходящее под влиянием
внешней или внутренней среды. Процесс возникновения мутаций
получил название мутагенеза.
В настоящее время более 4500 болезней классифицируется как
генетические заболевания. Только небольшая часть из них картирована и
для еще меньшей установлен биохимический механизм, с помощью
которого ген осуществляет свою функцию.
Рецессивные генетические болезни, такие как муковисцидоз и
недостаточность аденозиндезаминазы, проявляются в том случае, если
повреждены оба аллеля гена.
В доминантных аутосомных болезнях, такой является болезнь
Хантингтона, эффект больного гена проявляется, даже если другой
аллель здоров.
Наконец, заболевания, сцепленные с Х-хромосомой, проявляются
у мужчин, тогда как дамы, как правило, как в случае синдрома
хрупкости Х-хромосомы, болеют не всегда, и носят в себе ген, передавая
его потомкам и награждая своих сыновей болезнью.
Принято различать геномные, хромосомные, моногенные и полигенные
(мультифакториальные) наследственные болезни.
4.Иллюстративный материал:
Хромосомные перестройки
Синдром Эдвардса
5.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
40
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004 г.
Дополнительная:
1.Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2.Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
5.Баранова Е. Код ДНК. М, СП 2007 6.
Общая вирусология . М.
Медицина 1982
7. Николаев Биологическая химия – М, 1989
8. Айала Ф. Современная генетика в 3тт-М, -1987 к.
9. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
10. Цузмер А.М. Биология М.1999.
11. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
12. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
13. Тюкавкина Н.А. Биоорганическая химия М, 2006
14. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
6.Контрольные вопросы: (обратная связь)
1.Мутации и их причины;
2. Типы мутации;
3. Патологические эффекты мутации;
4. Биологические антимутагенные барьеры клетки;
5.Репарация ДНК;
№3
1.Тема: Молекулярно – генетические методы исследования и их
применение в медицине и фармации. Генная инженерия. Биотехнология
2.Цель: Дать представление о новых, современных молекулярно –
генетических, аналитических методах исследования генома человека.
3.Тезисы лекции: Молекулярно-генетические методы позволяют
анализировать фрагменты ДНК, находить и изолировать отдельные гены
и их сегменты и устанавливать в них последовательность нуклеотидов.
Метод клонирования ДНК позволяет изолировать отдельные гены
или их части, создавать неограниченное количество их копий,
транскрибировать и транслировать изолированные гены, что стало
возможным благодаря открытию ферментов-рестрик-таз. Эти ферменты
«узнают» специфическую олигонуклеотидную последовательность в
двухнитевой ДНК и разрезают ее в данном месте — сайте. Разные
рестриктазы распознают различные последовательности нуклеотидов и
разрезают ДНК в разных сайтах. В последние годы для получения
достаточного количества фрагментов ДНК используется полимеразная
цепная реакция — метод амплификации ДНК в условиях in vitro. В
41
течение нескольких часов можно размножить ДНК в количестве,
превышающем исходное в миллионы раз.
Методы гибридизации нуклеиновых кислот. После разрезания ДНК
на фрагменты рестриктазами проводится их электрофорез на агарозном
или полиакриламидном геле с целью разделения этих фрагментов. Далее
осуществляется
идентификация
фрагментов
ДНК.
Для выявления специфических фрагментов ДНК используется метод
блот-гибридизации по Саузерну. Этот метод позволяет обнаружить
единственный
ген
среди
десятков
тысяч.
Гомологичные
последовательности можно идентифицировать как полностью, так и
частично. Различные модификации этого метода позволяют в клинике
анализировать очень малые количества ДНК, взятые у больного. Для
успешного применения в практическом здравоохранении молекулярногенетических методов необходимо создание библиотек радиоактивных
зондов всех последовательностей ДНК генома человека, и в этом
направлении уже немало сделано.
Методы генетики соматических клеток. Наибольший интерес для
генетики человека представляет метод гибридизации клеток. В 1960 г.
французский ученый Ж. Барский, выращивая в культуре клетки двух
линий мышей, обнаружил, что некоторые из них по своим
морфологическим
и
биохимическим
свойствам
оказались
промежуточными между исходными родительскими клетками. Это были
гибридные клетки. В гибридных клетках функционируют хромосомы как
человека, так и мыши, гены которых детерминируют синтез
соответствующих белков. Морфологически можно отличить каждую из
хромосом (дифференциальное окрашивание). Если в гибридной клетке
отсутствует какая-либо хромосома и не происходит синтез каких-то
белков, то можно предположить, что гены, детерминирующие синтез
этих белков, локализованы в ней. Таким образом, этот метод позволяет
устанавливать группы сцепления у человека, а используя нехватки и
транслокации, — выяснять и последовательность расположения генов,
то есть строить генетические карты хромосом человека.
Экспресс-методы — это быстрые предварительные методы изучения
генетики человека. Они часто используются для исследования больших
контингентов людей с целью выявления наследственной патологии как
скрининг-методы, применяемые при проведении просеивающих
программ.
4.Иллюстративный материал:
Принципиальная схема пренатальной диагностики наследственных
болезней
42
5.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004 г.
Дополнительная:
1.Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2.Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
5.Баранова Е. Код ДНК. М, СП 2007
6.Контрольные вопросы: (обратная связь)
1. Расшифровка генома человека (2000-2003);
2. Новые методы ДНК – диагностики и их значение для медицины;
3. Генно – инженерные технологии:
клонирование;
№4
1.Тема: Молекулярная строение
и функциональные компоненты
цитоплазмы и клеточных мембран
2.Цель: Дать представление о строении и функциях органелл,
биологических мембран с нарушения нормального функционирования
которых, начинаются различные патологические состояния человека.
3.Тезисы лекции: Тремя основными компонентами клетки являются:
ядро, цитоплазма и окружающая их клеточная мембрана - плазмолемма.
43
Цитоплазма (cytoplasma) клетки включает в себя гиалоплазму,
находящиеся в ней обязательные клеточные компоненты — органеллы, а
также различные непостоянные структуры — включения.
Гиалоплазма (от греч. hyalinos — прозрачный) — основная плазма, или
матрикс цитоплазмы, представляет собой очень важную часть клетки, ее
истинную внутреннюю среду.
Гиалоплазма
является
сложной
коллоидной
системой,
включающей в себя различные биополимеры, такие как белки,
нуклеиновые кислоты, полисахариды. Эта система способна переходить
из золеобразного (жидкого) состояния в гелеобразное и обратно. В
упорядоченной многокомпонентной системе гиалоплазмы отдельные
зоны могут менять свое агрегатное состояние в зависимости от условий
или от функциональной задачи; в гиалоплазме могут возникать и
распадаться различные комплексы белковых молекул. В состав
гиалоплазмы входят главным образом различные глобулярные белки.
Они составляют 20—25% общего содержания белков в эукариотической
клетке. К важнейшим ферментам гиалоплазмы относятся ферменты
метаболизма сахаров, азотистых оснований, аминокислот, липидов и
других важных соединений. В гиалоплазме располагаются ферменты
активации
аминокислот
при
синтезе
белков,
транспортные
(трансферные) РНК (тРНК). В гиалоплазме при участии рибосом и
полирибосом (полисом) происходит синтез белков, необходимых для
собственно клеточных нужд, для поддержания и обеспечения жизни
данной клетки.
Общей чертой всех мембран клетки является то, что они
представляют собой тонкие (6—10 нм) пласты липопротеидной природы
(т.е. липиды в комплексе с белками). Основными химическими
компонентами клеточных мембран являются липиды (~40%), белки
(~60%) и углеводы (5—10%).
К липидам относится большая группа органических веществ,
обладающих плохой растворимостью в воде (гидрофобность) и
растворимостью
в
органических
растворителях
и
жирах
(липофильность). Состав липидов очень разнообразен. Характерными
представителями липидов, встречающихся в клеточных мембранах,
являются фосфолипиды (глицерофосфатиды), сфингомиелины и из
стероидных липидов — холестерин. От холестерина зависит текучесть и
стабильность мембран.
Особенностью липидов мембран является разделение их молекул
на две функционально различные части: гидрофобные неполярные, не
несущие зарядов «хвосты», состоящие из жирных кислот, и
гидрофильные, заряженные полярные «головки». Это определяет
способность липидов самопроизвольно образовывать двухслойные (т.е.
билипидные) мембранные структуры толщиной 5—7 нм. Различные
44
клеточные мембраны могут значительно отличаться друг от друга по
липидному составу и набору белковых молекул.
4.Иллюстративный материал:
Структурно-химическая характеристика мембран клеток
5.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004г.
Дополнительная:
1.Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2.Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
5. Баранова Е. Код ДНК. М, СП 2007
6. Общая вирусология . М. Медицина 1982
7. Николаев Биологическая химия – М, 1989 --.
8. Айала Ф. Современная генетика в 3тт-М, -1987 к.
9. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
10. Цузмер А.М. Биология М.1999.
11. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
12. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
13. Тюкавкина Н.А. Биоорганическая химия М, 2006
14. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
6.Контрольные вопросы (обратная связь):
1. Общие представления о клетке
45
2. Основные компоненты клеток
3. Ядро, его функция и строение
4. Цитоплазма, химический состав и её роль в обмене веществ
5. Клеточная мембрана, строение, функции
№5
1.Тема: Клеточный цикл и деление клетки, регуляция клеточного
деления. Апоптоз
2.Цель: Дать представления о регуляции клеточного деления
(клеточного цикла); Гибель клеток – апоптоз, некроз.
3.Тезисы лекции: Митоз (греч. μιτος — нить) — непрямое деление
клетки, кариокинез,[~ 1] наиболее распространенный способ репродукции
эукариотических клеток. Биологическое значение митоза состоит в
строго одинаковом распределении хромосом между дочерними ядрами,
что обеспечивает образование генетически идентичных дочерних клеток
и сохраняет преемственность в ряду клеточных поколений.
Митоз — один из фундаментальных процессов онтогенеза.
Митотическое деление обеспечивает рост многоклеточных эукариот за
счёт увеличения популяции тканевых клеток. В результате
митотического деления клеток меристем увеличиваются тканевые
популяции растительных клеток. Дробление оплодотворённого яйца и
рост большинства тканей у животных также происходит путём
митотических делений.
На основании морфологических особенностей митоз условно
подразделяется на стадии: профазу, прометафазу, метафазу, анафазу,
телофазу. Первые описания митотических фаз и установление их
последовательности были предприняты в 70—80-х годах XIX века.
Продолжительность митоза в среднем составляет 1—2 часа. В клетках
животных митоз, как правило, длится 30—60 минут, а в растительных —
2—3 часа. Клетки человека за 70 лет суммарно претерпевают порядка
1014 клеточных делений.
Апопто́з
(греч.
απόπτωσις —
опадание
листьев) —
программируемая
клеточная
смерть,
регулируемый
процесс
самоликвидации на клеточном уровне, в результате которого клетка
фрагментируется на отдельные апоптотические тельца, ограниченные
плазматической мембраной. Фрагменты погибшей клетки обычно очень
быстро фагоцитируются макрофагами либо соседними клетками, минуя
развитие воспалительной реакции. Морфологически регистрируемый
процесс апоптоза продолжается 1—3 часа. Одной из основных функций
апоптоза является уничтожение дефектных клеток. У многоклеточных
апоптоз к тому же задействован в процессах дифференциации и
морфогенеза, в поддержании клеточного гомеостаза, в обеспечении
важных аспектов развития и функционирования иммунной системы.
Апоптоз наблюдается у всех эукариот, начиная от одноклеточных
46
простейших и вплоть до высших организмов. В программируемой
смерти прокариот участвуют функциональные аналоги эукариотических
белков апоптоза.
4.Иллюстративный материал:
Схема митоза. I—III — профаза;
IV — метафаза;
V—VI — анафаза;
VII—VIII — телофаза
Комплексы циклин-Cdk,
определяющие разные
фазы клеточного цикла
5.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004 г.
Дополнительная:
1.Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2.Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
5.Баранова Е. Код ДНК. М, СП 2007 6. Общая вирусология . М.
Медицина 1982
7. Николаев Биологическая химия – М, 1989 --.
8. Айала Ф. Современная генетика в 3тт-М, -1987 к.
47
9. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
10. Цузмер А.М. Биология М.1999.
11. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
12. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
13. Тюкавкина Н.А. Биоорганическая химия М, 2006
14. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
6.Контрольные вопросы (обратная связь)
1. Митоз, его биологическое значение.
2. Стадии митоза и их регуляция
3. Роль апоптоза в процессе онтогенеза
48
ЮЖНО – КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ И МИКРОБИОЛОГИИ
Методические рекомендации для практических занятий
Специальность: 051103 «Фармация»
Курс: І, семестр-1
Шымкент - 2013 г.
Методические рекомендации для практических занятий обсуждены
и утверждены на заседании кафедры
49
Протокол №
от «
»
2013 года,
Заведующей кафедрой, и.о. доцент
Есиркепов М.М.
№1
1.Тема: Строение и особенности организации белков
2.Цель: Дать представление об основных этапах формирования белков,
структурных участков и факторах, определяющих пространственную
структуру белка.
50
3.Задачи обучения: изучить строение, функции, виды и организацию
белков; уметь идентифицировать I, II, III, IV структуры белков, виды
аминокислот.
4.Основные вопросы темы:
1. Определение понятия белка
2. Аминокислоты – мономеры белка
3. Полипептидная связь
4. Первичная структура белка (полипептиды);
5.
Вторичная
структура
белка
(α-спираль,
β-структурные;
бесструктурные участки);
6. Третичная структура белка
7. Четвертичная структура белка
8. Функции белка
5.Методы обучения и преподавания: тренинг, презентация, дискуссия.
6.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология. М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
51
15. Коничев А.С., Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№2
1.Тема: Строение и функции нуклеиновых кислот. Отделы ДНК
2.Цель: Изучить принципы строения и функции нуклеиновых кислот.
Ознакомиться с отделами ДНК и их функциями.
3.Задачи обучения: студент должен знать строение, функции и отделы
ДНК; уметь идентифицировать нуклеотиды, виды пространственной
структур ДНК, отделы ДНК.
4.Основные вопросы темы:
1. Определение понятия нуклеиновых кислот.
2. Строение нуклеотида.
3. Структура молекулы ДНК. Принципы ее построения.
4. Отделы ДНК
5. Функции ДНК
5.Методы обучения и преподавания: дискуссия, презентации, решение
ситуационных задач
6.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология. М. Медицина 1982
52
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы.
№3
1.Тема: Молекулярные механизмы матричных синтезов нуклеиновых
кислот. Репликация ДНК. Транскрипция ДНК
2.Цель: Изучение
механизмов матричных синтезов нуклеиновых
кислот.
3.Задачи обучения: студент должен знать этапы и факторы процессов
репликации и транскрипции; уметь моделировать процессы репликации
и транскрипции.
4.Основные вопросы темы:
1. Назвать процессы общего переноса информации.
2. Описать механизм и факторы инициации репликации ДНК.
3. Назвать три типа переноса генетической информации
4. Описать механизм и факторы элонгации репликации
5. Описать механизм и факторы терминации репликации
6. Что такое общие факторы транскрипции
7. Описать механизм инициации, элонгации и терминации
транскрипции
8. Описать механизм процессинга преРНК.
5.Методы обучения и преподавания: дискуссии, презентация,
моделирование процессов репликации и транскрипции
6.Литературы
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
53
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№4
1.Тема: Генетический аппарат клетки. Структура генов эукариот и
прокариот
2.Цель: Дать представление о строении генетического аппарата клетки:
структура генов прокариот и эукариот.
3.Задачи обучения: студент должен знать структуру генов эукариот и
прокариот, виды генов и их классификацию; уметь описать тонкую
структуру гена, свободно оперировать понятиями гена, его
классификацией.
4.Основные вопросы темы:
1. Ген – элементарная единица наследственности
2. Тонкая структура гена
3. Классификация генов
4. Структура генов эукариот
54
5. Оперонная структура генов прокариот
6. Оперонная теория регуляции генов у прокариот
5.Методы обучения и преподавания: обучающий тренинг, презентация
6.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004г.
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№5
1.Тема: Биомембрана. Молекулярное строение и функциональные
компоненты
55
2.Цель: Ознакомление со строением и функциями биомембран
3.Задачи обучения: студент должен знать строение и виды мембранных
липидов и белков, функции гликокаликса; уметь различать компоненты
биомембран.
4.Основные вопросы темы:
1. Молекулярное строение и функции биомембран.
2. Типы и функции мембранных липидов и белков.
3. Строение функции гликокаликса.
4. Строение специализированных мембран.
5.Методы обучения и преподавания: презентация, обучающий
тренинг, дискуссия.
6.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004г.
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
56
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№6
1.Тема: Клеточный цикл и молекулярные механизмы его регуляции
2.Цель: Дать представление о клеточном цикле и механизмах его
регуляции, нарушение нормального функционирования которых
является пусковым механизмом многих патологических состояний
(онкогенез)
3.Задачи обучения: студент должен знать понятие и периоды
клеточного цикла, фазы митоза; молекулярные механизмы регуляции
клеточного цикла; уметь дифференцировать и давать биологическую
роль G1-, G2- и S-периодам интерфазы, фазам митоза; давать объяснение
механизмам регуляции клеточного цикла.
4.Основные вопросы темы:
1.Клеточный цикл клетки и его периоды - G1-, G2- и S-периоды;
2.Митоз. Фазы митоза.
3.Регуляция клеточного цикла: циклины и циклинзависимые киназы, их
роль в регуляции митотического цикла.
4.Митозстимулирующий фактор, его роль в митотическом цикле.
5.Механизм действия циклин – Сdk комплексов:
- в G1 – периоде;
- в S и G2 – периоде;
6. Остановка клеточного цикла и переход к апоптозу;
7. Онкогенез;
5.Методы обучения и преподавания: презентация, дискуссия
6.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004г.
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
57
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№7
1.Тема: Закономерности наследования признаков. Дискретное
наследование. Законы Менделя
2.Цель: Изучение закономерностей наследования признаков при
дискретном наследовании, установленные Г.Менделем
3.Задачи обучения: студент должен знать сущность законов Менделя и
Моргана; уметь применять эти знания при решении генетических задач.
4.Основные вопросы темы:
1. Определение понятий наследственности и наследования. Дискретное
наследование.
2. Роль Г.Менделя в раскрытии законов наследования признаков
3. Характеристика 1,2,3 законов Менделя.
4. Анализирующие скрещивание.
5. Промежуточные наследование.
5.Методы обучения и преподавания: презентация, решение
генетических задач, дискуссии.
6.Литературы
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
58
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№8
1.Тема: Мутации. Мутагенез. Антимутационные процессы
2.Цель: Ознакомиться с процессом мутагенеза и изучить факторы,
приводящие к возникновению мутаций
3.Задачи обучения: студент должен знать роль мутагенеза в
формировании болезней, классификацию мутации, характеристику
мутагенных факторов и процессы репарации ДНК; уметь
идентифицировать разные виды мутации и мутагенезов; описать процесс
репарации ДНК
4.Основные вопросы темы:
1.Мутагенез и их виды;
- спонтанные;
- индуцированные;
59
2.Мутагенные факторы:
- физические;
- химические;
- биологические;
3.Повреждения молекулы ДНК:
- гидролитические выщепления оснований;
- гидролитические дезаминирования оснований;
- образование димеров тимина;
4. Типы репарации повреждении ДНК:
- темновая;
- световая;
5. Биологические антимутагенные барьеры клетки:
- парность хромосом;
- репарации ДНК;
- матричный характер синтеза ДНК;
5.Методы обучения и преподавания: дискуссии, презентация.
6.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
60
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№9
1.Тема: Молекулярные механизмы внутриклеточного транспорта
2.Цель: Изучить механизмы внутриклеточного транспорта и его роль в
формировании болезней
3.Задачи обучения: студент должен знать механизмы мембранного и
везикулярного транспорта; уметь: описывать процессы экзо-,
эндоцитоза, идентифицировать разные виды каналов и насосов
4.Основные вопросы темы:
1. Механизмы внутриклеточного везикулярного транспорта веществ
2. Перенос низкомолекулярных соединений
- простая диффузия
- облегченная диффузия
- активный транспорт
3. Na+K+ - насос
4. Nа+ - каналы
5. K+- каналы
6. Катионные каналы и н-холинорецепторы
7. Транспорт ионов Са2+
8. Перенос высокомолекулярных соединений через мембраны
- эндоцитоз
- экзоцитоз
5.Методы обучения и преподавания: дискуссии, презентация
6.Литература
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
61
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№10
1.Тема: Основы экогенетики и фармакогенетики
2.Цель: Изучение основ генетики взаимодействий
3.Задачи обучения: студент должен знать сущность понятие
экогенетики,
ее
медицинские
аспекты;
сущность
понятия
фармакогенетики;
4.Основные вопросы темы:
1. Что такое генетика взаимодействий
2. Экогенетика. Содержание предмета, значение для медицины
3. Фармакогенетика. Содержание предмета, значение для медицины
4. Экологическая генетика человека
5. Взаймосвязь экогенетики и фармакогенетики
6. Воздействие лекарственных препаратов на наследственный аппарат
человека
7. Ответ организма на действие лекарственных препаратов
5.Методы обучения и преподавания: дискуссии, тренинг
6.Литература:
Основная:
62
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
7.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
63
ЮЖНО – КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ И МИКРОБИОЛОГИИ
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
(СРС)
Специальность: 051103 «Фармация»
Курс: 1, cеместр 1
Шымкент 2013 г.
64
Методические рекомендации для самостоятельной работы
студентов (СРС) обсуждены и утверждены на заседании кафедры
биохимии, биологии и микробиологии,
Протокол №
от « »
2013 года,
Заведующей кафедрой, и.о. доцент
65
Есиркепов М.М.
№1
1.Тема: Фолдинг белка. Шапероны и их функции в клетке. Биосинтез
белка. Трансляция РНК.
2.Цель: Изучить процесс фолдинга белков и роль шаперонов в
образовании
пространственной
конформации,
сортировке
и
модификации белков. Изучение процессов биосинтеза белка и свойств
генетического кода.
3.Задания:
1. Определение понятия фолдинга белков.
2. Механизмы фолдинга белков.
3. Шапероны, определение, функции и классификация.
4. Сортировка и модификация белков в органоидах клетки.
5. Фолдазы. Определение и функции. Фолдазы. Определение и функции
ППИ и ПДИ.
6. Механизмы фолдинга белков. Работа системы GROEL/GROES
7. Что такое рефолдинг?
8.
Определение понятия трансляции ДНК
9. Генетический код и его свойства
10.Рибосомы строение, центры рибосом и их функции
11.Активизация аминокислот
12.Инициация трансляции. Факторы инициации
13.Элонгации трансляции. Факторы элонгации
14.Терминация трансляция. Факторы терминации
15.Полисомы
16. Ингибиторы трансляции
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6. Сроки сдачи: 2 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
66
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004.
Дополнительная:
11. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2.Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология. М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
5. Ответы на тестовые вопросы.
6. Решение ситуационных задач.
7. Заполнение карточек по теме.
8. Ответы на устные вопросы.
№2
1.Тема: Типы РНК. Строение и функции
2.Цель: Дать представление об особенностях строения разных видов
РНК и процессе их созревания.
3.Задания:
1.Общий план строения РНК.
2. Отличие молекулы РНК от молекулы ДНК.
3. Функциональные участки мРНК.
4. Первичная, вторичная и третичная структура тРНК.
5. Взаимодействия тРНК с лигандами.
6. Рибосомальные РНК и рибосомы.
7.Особенности синтеза РНК.
67
8. Принципиальные отличия синтеза РНК от синтеза ДНК.
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6. Сроки сдачи: 3 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
68
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы.
№3
1.Тема: Моногенные заболевания, возникающие вследствии изменения
структуры белка: 1) заболевания ионных каналов, 2) коллагенопатии, 3)
наследственная заболевания обмена веществ, 4) гемоглобинопатии, 5)
заболевания экспансии трехнуклеодных повторов (хорея Гентингтона,
миопатическая дистрофия. Куршман-Штейперт-Баттена, синдром
Мартин-Белла)
2.Цель: Описание молекулярно-генетических механизмов патогенеза
моногенных заболевании.
3.Задания:
1. Введение
2. Состояние белкового обмена в норме
3. Изменение белкового баланса в процессе индивидуального развития
4. Изменение белкового обмена при патологических состояниях.
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 4 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
69
5.Введение в молекулярную
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
медицину./Под.ред.
М.А.Пальцева,
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
5. Ответы на тестовые вопросы.
6. Решение ситуационных задач.
7. Заполнение карточек по теме.
8. Ответы на устные вопросы.
№4
1.Тема: Трансгеноз. Трансгенные организмы, применение в фармации и
медицине. Молекулярно-генетические методы исследования в медицине
и фармации
2.Цель: Описание способов создание и трансгенных организмов,
применение в фармации и медицине, ознакомление с методами
молекулярно-генетического исследования наследственных болезней.
3.Задания:
1) Создание рекомбинативной ДНК.
2) Этапы трансгеноза.
3) Трансгенные организмы
4) Способы и методы применение в фармации и медицине.
5) Молекулярно-генетические методы исследования:
а) молекулярное клонирование
б) ПЦР
70
в) секвенирование
6)Генные технологии
7) Биотехнологии
8)Трансгенные организмы. Определение и методы получения
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 5 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
71
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
9. Ответы на тестовые вопросы.
10.Решение ситуационных задач.
11.Заполнение карточек по теме.
12.Ответы на устные вопросы.
№5
1.Тема: Молекулярные механизмы старения.
2.Цель: изучение молекулярно- генетических теории старения
3.Задания:
1. Старость –это этап постэмбрионального онтогенеза
2. Теории старения: обзор
3. Основные молекулярно – генетические теории старения
4. Выводы.
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 6 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
72
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы.
№6
1.Тема:
Молекулярные механизмы регуляции экспрессии
генов
прокариот и эукариот
2.Цель: Дать представление о схеме строения и работе оперонов у
прокариот и регуляции активности генов у эукариот.
3.Задания:
1. Общие схемы строения оперонов;
2. Лактозный оперон – пример индуцибельного оперонов;
3. Триптофановый оперон – пример репрессибельных оперонов;
4. Транскрипционная, посттранскрипционная регуляция активности
генов эукариот
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
73
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 7 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1. Ответы на тестовые вопросы.
2. Решение ситуационных задач.
3. Заполнение карточек по теме.
4. Ответы на устные вопросы
74
№7
1.Тема: Рубежный контроль. Коллоквиум по теме «Молекулярная
биология»
2.Цель: Оценить уровень знаний студентов по курсу «Молекулярная
биология»
3.Задания:
1. Белки. Определение, виды и функции.
2. Аминокислоты. Строение, разнообразие радикалов и образуемые или
связи: гидрофобные, гидрофильные, водородные, ионные и
вандервальсовы
3. Пептидная связь
4. Уровни структуры белков: а) первичная структура, б) вторичная
структура: α-спираль, β-структура, в) третичная структура, г)
четвертичная структура
5. Факторы определяющие пространствую структуру
6. Лиганды
7. Фолдинг белка – посттрансляционная модификация белка
8. Факторы фолдинга: шапероны и фолдазы
9. Антишапероны – прионы
10.Нуклеиновые кислоты. Определение, виды и функции: а) нуклеотиды
– мономеры иуклеиновых кислот. Строение и виды, б) принцип
соединения нуклеотидов в цепи, в) – принципы строения и
пространственная структура, г) РНК. Типы РНК. Строение и функции, д)
отделы ДНК, ж) фракции ДНК.
11.Типы
переноса
генетической
информации:
общий,
специализированный запрещенный. Основная догма молекулы биологии
12.Биосинтез нуклеиновых кислот: репликация ДНК, транскрипция
ДНК: этапы, факторы
13.Биосинтез белка – трансляция РНК: этапы, факторы
14. Рибосомы. Строение и функциональные центры. Полисомы
15.Генетический
аппарат
клетки.
Гены,
тонкая
структура,
классификация
16.Структура генов эукариот и прокариот
17.Понятие о геноме. Геном эукариот, прокариот человека
18.регуляция активности генов эукариот и прокариот
19.Мутации. Классификация мутации. Мутагенез. Виды мутагенеза.
Мутагенные факторы. Антимутационные механизмы. Репарация ДНК
20.Биомембраны. Молекулярное строение и функции
21.Структура и функции клеточных органелл
22.Молекулярные
механизмы
внутриклеточного
транспорта:
везикулярный и трансмембранный транспорт веществ
23.Межклеточные контакты, адгезия, внеклеточный матрикс
24.Клеточный цикл. Периоды: У1, У2, S1, М
25.Митоз. Фазы и биологическое значение
75
26.Молекулярные механизмы регуляции клеточного цикла
27. Молекулярно – генетические методы и их применение в медицине.
Генно- инженерные технологии
4.Формы выполнения: семинар, тесты, карточки, устные вопросы,
тезисы лекций, задачи
5.Критерии и оценки выполнения рубежного контроля: коллоквиум
с применением тестирование, устный опрос, решение ситуационных
задач, решение генетических задач,заполнение карточек.
6.Сроки сдачи - 8 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
№8
76
1.Тема: Основные понятия генетики. Понятие о кариотипе. Хромосомы.
Уровни организации хромосом. Кариотип
2.Цель: Изучение терминологических основ генетики, изучение
структуры и уровней организации хромосом, кариотипа и различных
видов их классификации у человека
3.Задания:
Дать определение и содержание терминам:
1. доминантность и рецессивность,
2. гомо- и гетерозиготность,
3. гибридологический метод,
4. I, II, III поколения гибридов
5. гены: аллельные и неаллельные
6. генотип и фенотип,
7. изменчивость и наследственность,
8. наследование, типы наследования: аутосомное и сцепленное с полом
9. чистые гаметы
10.Определение понятие хромосомы
11.Нуклеосомная организация хромосом. Интерфазная хромосома
12.Химический состав и структура и метафазной хромосом.ы
13.Уровни организации хромосом в динамике клеточного цикла
14.Политенные хромосомы.
15.Хромосомы типа.
16.Кариотип человека. Определение и структура.
17.Характеристика кариотипа согласно Парижской классификации
18.Характеристика кариотипа согласно Денверской классификации
комплиментарность, полимерия, эпистаз
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 9 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
77
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы.
№9
1.Тема: Закономерности наследования признаков. Сцепленное
наследование. Закон Моргана. Наследование сцепленное с полом
2.Цель: Изучить основные типы наследования, ознакомиться с
закономерностями наследования признаков, установленные Г.Менделем.
3.Задания:
1.Роль Т. Моргана в открытии основных законов хромосомной теорий
наследственности.
2.Закон Т. Моргана
3. Принципы хромосомной теорий наследственности
78
4. Сцепленное наследование.
5. Наследование сцепленное с полом
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 10 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
79
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы.
5. Решение генетических задач на моногибридное и дигибридное
скрещивание.
№10
1.Тема: Методы исследования генетики человека
2.Цель: Знакомство с методами исследования генетики человека.
3.Задания:
1. Особенности изучения генетики человека.
2. Методы изучения генетики человека:
- цитологический
-близнецовый
- дерматоглифики и пальмоскопии
-генетика - соматических клеток
- популяционное – статический
-биохимический
- генеалогический
3. Символы, используемые при составлении родословных
4.Принцип
анализа родословных: наследование аутосомное и
рецессивное, сцепленное с полом.
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 11 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
80
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопрос
5.Оценка состовления и анализа родословной больных
№11
1.Тема:
Генетический
аппарат вирусов.
Нано-биотехнология.
Фармацевтическая биотехнология.
2.Цель: Описать геномы ДНК-содержащих и РНК- содержащих вирусов.
Описание сути био-нано-технологии и применение их в медицине
3.Задания:
1. Вирусы. Строение ДНК – вирусов и РНК – вирусов
2. Примеры строения вирусов СПИД, гриппа, гепатита, полиомиелит.
онковирусов.
81
3. Геномы вирусов
4. Процессы нано-биотехнологии,
5. Основные этапы биотехнологических процессов.
6. Клиническая (фармацевтическая) биотехнология.
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 12 неделя
77.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
82
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы.
№12
1.Тема: Фармакогенетика. Реакция наследственного аппарата человека
не прием лекарственных препаратов. Болезни, провоцируемые приемом
лекарств.
2.Цель: Описание молекулярно-генетических механизмов реакции
организма на прием некоторых лекарственных средств. Описание и
распространение болезней, вызванных приемом лекарств.
3.Задания:
1. Определение понятия фармакогенетики и фармакогеномики
2. Метаболизмы лекарств
3. Взаимодействие «пища-медикамент»
4. Заболевания, вызванные лекарствами
5. Распространение наследственных болезней в РК
6. Основные проблемы фармакотерапии
7. Современные концепции экологической генетики
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 13 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
83
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы.
№13
1.Тема: Основы популяционной генетики. Закон Харди-Вайнберга
2.Цель: Изучение генетических процессов в популяции
3.Задания по теме:
1. Популяция, определение
2. Экологическая структура популяции
3. Генетическая структура популяции
4. Элементарные эволюционные факторы
5. Структура человеческой популяции, её характеристика и типы:
менделевская, демы, изоляты
84
6. Закон Харди-Вайнберга и его значение для медицины
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 13 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
85
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы
№14
1.Тема: Генетический полиморфизм. Генетический груз. Геногеография
наследственных болезней
2.Цель: Изучение генетического полиморфизма как явления,
демонстрирующего изменчивость популяции
3.Задания:
1. Генетический полиморфизм – характеристика генетического
разнообразия популяции.
2. Виды
генетического
полиморфизма:
адаптационный
и
сбалансированный
3. Генетический груз - источник появление рецессивных аллелей
4. Геногеография наследственных болезней
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 14 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
86
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11.Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14.Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
4.Ответы на устные вопросы
№15
1.Тема: Экогенетика человека. Биотрансформация и регуляция периодов
биотрансформации
2.Цель: Описание основных этапов биотрансформации ксенобиотиков.
3.Задания:
1. Экогенетика, предмет и задачи
2. Наследственно – обусловленные реакции организма на действие
среды
3. Реакция организма на пищевые вещества
4. Реакция организма на физические, биологические факторы
5. Определение понятия биотрансформации
6. Этапы биотрансформации ксенибиотиков
4.Форма выполнения: Студент должен выполнить задание СРС с
использованием одного из ниже перечисленных вариантов сочетании
форм СРС.
Формы сдачи СРС:
№1) реферат + глоссарий.
87
№2) доклад + глоссарий.
№3) презентация+ глоссарий.
№4) буклет + глоссарий
5.Критерии и оценки выполнения СРС: Итоговая оценка за
выполнение задания СРС будет складываться из суммы оценок за
каждую форму СРС. Например, вариант 1: средняя оценка 3,15, реферат
(3,3) + глоссарий (3,0). Общая оценка равна 3,3+3,0= 3,15.
6.Сроки сдачи - 14 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
8.Контроль:
1.Ответы на тестовые вопросы.
2.Решение ситуационных задач.
3.Заполнение карточек по теме.
88
4.Ответы на устные вопросы.
№16
1.Тема: Рубежный контроль. Коллоквиум по теме «Медицинская
генетика»
2.Цель: Оценить уровень знаний студентов по курсу «общая и
медицинская генетика»
3.Задания:
1. Генетика. Предмет и задачи изучения
2. Наследственность и наследования признаков. Типы наследования
признаков
3. Закономерности наследования: а) Закон Г.Менделя. хромосомные
теория наследственности, б) Сцепленное наследование. Закон
Т.Моргана. рекомбинация наследственного материала. Кроссинговер, в)
Наследование сцепленное с полом
4. Генетика пола
5. Понятие о хромосомах. Уровни организации хромосом. Понятие о
кариотипе. Классификация кариотипа
6. Генотип и фенотип. Влияние наследственности и среды на
формирование кариотипа: а) взаимодействие генов, б) роль среды в
формировании фенотипа. Норма реакции, в) генетический гомеостаз и
здоровье
7. Наследственные болезни: механизмы возникновения место в общей
медицинской
патологии:
а)
генные,
б)
хромосомные,
в)
мультифакторные.
8. Изменчивость. Типы изменчивости: а) фенотипическая: модификации
и случайная изменчивость, б) генотипическая: комбинативная и
мутационная, в) генеративная и соматическая
9. Генетика индивидуального развития
10.Онкогенетика
11.Экогенетика
12.Популяционная генетика: а) определение понятия популяции. Типы
популяций у людей, б) экологическая структура популяций, в)
генетическая структура популяций. Генофонд. Панмиксия, г) элементы
эволюционные факторы: мутационный процесс, популяционные волны,
изоляция, миграция генов, естественный отбор. Дрейф генов,
генетическая стабильность популяции. Закон Харди-Вайнберга, д)
генетическая изменчивость популяции. Генетический полиморфизм
популяции и генетический груз.
13.Методы исследованиягенетики человека
14.Методы лабораторной диагностики и профилактики наследственных
болезней
4.Форма выполнения: семинар, тесты, карточки, устные вопросы,
задачи
89
5.Критерии и оценки выполнения рубежного контроля: коллоквиум
с применением тестирование, устный опрос, решение ситуационных
задач, решение генетических задач, заполнение карточек.
6.Сроки сдачи - 15 неделя
7.Литература:
Основная:
1.Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология.Учебное
пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с
2.Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство
для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
3.Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
4.Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И.
Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
5.Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
Дополнительная:
1. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач.
Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для
студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У.,
Алматы, 2004
4. Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева,
М.Медицина, 2004
5. Общая вирусология . М. Медицина 1982
6. Северин Е.С. Биохимия – М,: ГОЭТАР – Медиа,2007-784с.:ил.
7. Айала Ф. Современная генетика. В 3 томах,1987
8. Мяделец О.Д.Основы цитологий эмбриологий М. 2002.
9. Алиханян С.И. Общая генетика – М, 1985
10. Ратнер В.А. Молекулярная генетика – Новосиб.1983
11. Инге – Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции М. 1989
12. Бочков В. Клиническая генетика, М, 2006
13. Баранова Е. Код ДНК. М.:АСТ. Спб:Астрель, 2007-222с.
14. Л.И. Партрушев. Экспрессия генов.- М.,-Наука, 2000г.
15. Коничев А.С.,Севастьянов Г.А. Молекулярная биология. -.М.: изд-во
Центр «Академия», 2003-400с.
90