Тема «Свойства предметов»
Дидактическая игра № 1
Дидактическая игра «Что где лежит?».
Материал: набор геометрических фигур - круг, квадрат, овал, треугольник,
прямоугольник. Предметные картинки: мячик, шарик воздушный,
пирамидка, колпак клоуна, кубик, пуговица, Чупа-чупс, дыня, дорожный
знак (треугольной формы), квадратные часы, квадратная коробка, конверт,
флажок, книга, овальный поднос.
Задания:
- Рассмотри все геометрические фигуры и картинки.
- Какие геометрические фигуры ты видишь? Назови их.
-Чем отличаются овал от круга и прямоугольника?
- Соотнеси картинку с геометрической фигурой.
- Разложи фигуры в ряд, под каждой из них положи картинку похожей
формы
Тема «Свойства предметов»
Тест№1
Тема «Времена года»
Проверочная работа №1
Времена года. Осень. Природа готовится к зиме.
1. Узнай время года:
Пусты поля,
Мокнет земля,
День убывает…
Когда это бывает?
1. Весной
2. Осенью
3. зимой
2. Осенью животные и растения готовятся к:
1. зиме
2. лету
3. весне
3. Птицы, которые осенью улетают на юг, называются:
1. оседлые
2. кочующие
3. перелётные
4. Эта птица перелётная:
1.зяблик
2.дятел
3.воробей
5. Эта птица оседлая:
1. ласточка
2. стриж
3. голубь
6. Осенью часто идёт:
1. дождь
2. снег
3. град
7. Пора, когда с деревьев облетают листья, называется:
1. ураган
2. листопад
3. снегопад
8. Период, когда листья на деревьях меняют свою окраску, называется:
1. славная осень
2. прекрасная осень
3. золотая осень
9. Осенью с полей собирают:
1. урожай
2. снег
3. листья
10.Меняет осенью окраску листьев:
1. ель
2. дуб
3. сосна
Убери лишнее понятие
11.Делают запасы на зиму:
Белка, заяц, мышь-полёвка, бурундук.
12.Не делают запасов на зиму:
Лисица, волк, хомяк, лось, олень.
13.Люди осенью…
Собирают урожай, утепляют дома, заготавливают корм для скота, готовят
к зиме скотные дворы, сажают овощи.
14.Осенние явления.
Листопад, отлёт птиц, холодные утренники, таяние снега, частые дожди.
Реши филворд
Собери из букв слова, связанные с темой «Времена года. Осень». Закрась
слова разным цветом. Помни: каждая буква может использоваться только
один раз. Двигаться можно только по горизонтали или вертикали.
Л
И
С
Т
О
П
С
Н
Е
Г
Д
А
Д
Я
Т
И
О
Д
С
П
Е
Р
Ж
О
П
Я
Л
Ь
Д
С
Е
Ч
К
А
Ь
Е
Р
Е
Л
Ё
Т
Н
Тема «Времена года»
Тест№2
Тема «Времена года»
Проверочная работа №2
1.Какой месяц не является осенним?
А) август
Б) ноябрь
В) сентябрь
2.Какие деревья осенью не изменяются?
А) березы
Б) сосны
В) осины
3.Какие птицы не перелетные:
А) воробьи
Б) журавли
В) грачи
4.Какое животное не встретишь зимой?
А) заяц
Б) медведь
В) лиса
5. В году бывает
А) 2 сезона
Б) 4 сезона
В) 3 сезона
6. Соедини кружки стрелками в правильном порядке.
7. Поставь «+», если утверждение верное и «-», если утверждение неверное.
4
Летом листья становятся желтыми и начинается листопад.
5
Осенью птицы вьют гнезда и высиживают птенцов.
6
Некоторые животные меняют свою окраску весной и осенью
7
Все животные меняют свою окраску с наступлением холодов.
8
С наступлением холодов медведь, еж, заяц впадают в спячку.
8. В каждом столбике есть лишнее название месяца. Зачеркни его. К
какому сезону относятся оставшиеся в столбике месяцы? Запиши название
времени года.
Февраль
Декабрь
Октябрь
Июль
Июнь
Май
Ноябрь
Март
Апрель
Ноябрь
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
9. Соотнеси рисунок с временем года с помощью стрелок.
Лето
Зима
Осень
Весна
Тема «Овощи. Фрукты. Ягоды»
Проверочная работа№ 3
Дата ___________
__________________________________________________________________
(имя, фамилия ребенка)
1.
Из чего делают попкорн? (Картошка, кукуруза, сладкий перец)
2.
Какой овощ заставляет нас плакать? (Сладкий перец, тыква, лук)
3.
Корень какого овоща человек употребляет в пищу? (Капуста, помидор,
картошка)
4.
Какой овощ меняет цвет при созревании? (Помидор, огурец, лук)
5.
Овощ, который улучшает зрение - … (Картошка, капуста, морковь)
6.
Томатный сок делают из … (Помидор, морковь, яблоко)
7.
8.
9.
10.
Плоды садовых деревьев … (Банан, слива, малина)
Изюм – это высушенные ягоды - … (виноград, яблоко, груша)
Что относится к цитрусовым? (клубника, лимон, гранат)
Перед едой овощи и фрукты нужно… (мыть, нюхать, просто есть)
Тема: «Овощи. Фрукты. Ягоды»
Тест№ 3
Тема: «Человек. Семья. Профессии.»
Проверочная работа№ 4
1.Как зовут маму, папу?
2.Что делает мама, папа?
3.Когда они хвалят тебя, а когда ругают?
4.Как ты помогаешь маме, папе?
5.Какой ты хочешь быть мамой, папой?
6. Кто еще живет вместе с вами? Как этих родственников зовут?
7.Ты их любишь? Как они друг к другу относятся?
8.Как вы вместе проводите время?
Обработка данных
Анализируют, какие функции членов семьи лучше всего осознают дети.
Выясняют, какие оценочные воздействия и по поводу чего разные члены
семьи адресуют ребенку. Анализируют спектр обязанностей, которые
осознает ребенок, нравственные качества взрослых. Выявляет представление
дошкольника о будущих семейных ролях.
Тема: «Человек. Семья. Профессии.»
Дидактическая игра №2
Дидактическая игра «Угадай профессию».
Материал: предметные картинки с изображением людей разных профессий повар (кулинар), строитель, штукатур-маляр, модельер, парикмахер, столяр,
летчик, пожарный, милиционер, машинист, шофер, капитан, хлебороб и т. д.
Картинки с изображением атрибутов разных профессий и результатов труда
людей различных профессий
Задание:
Ребенок внимательно рассматривает картинки и перечисляет известные
профессии, соотносит атрибуты (орудия) и результаты труда.
Примерные вопросы:
1. Какая профессия у этого человека?
2. Какие инструменты (атрибуты) нужны людям этой профессии?
3. Что делают люди этой профессии?
4. Объедини строителей.
5. Людей каких профессий можно назвать земледельцами?
Критерии оценки:
4 балла — ребенок самостоятельно называет профессии строителей,
земледельцев, работников транспорта, связи, швейной промышленности,
владеет приемом обобщения. Безошибочно соотносит атрибуты (орудия) и
результаты труда.
3 балла — ребенок называет профессии строителей, земледельцев,
работников транспорта, связи, швейной промышленности, владеет приемом
обобщения. Безошибочно соотносит атрибуты (орудия) и результаты труда с
небольшой словесной помощью взрослого.
2 балла - ребенок перечисляет названия профессий по картинкам. Обобщая
профессии строителей, земледельцев, работников транспорта, связи,
швейной промышленности, допускает ошибки.
1 балл - ребенок называет не все профессии, приемом обобщения не
владеет.
Примерные вопросы:
1. Назови свой домашний адрес.
2. С кем ты живешь вместе?
3. У тебя есть бабушка (и), как ее зовут?
4. Кем ты являешься бабушке и дедушке? (Ты кто для них?)
5. Назови поселок, в котором ты живешь.
6. Как называется наша страна?
7. Сможешь назвать главный город страны? Столицу нашей республики?
Критерии оценки:
4 балла - ребенок знает своих родственников; правильно называет
домашний адрес (улица, дом, квартира), может назвать подъезд и этаж.
Знает название родного поселка, страны, республики, столиц.
3 балла - ребенок знает своих родственников; правильно называет
домашний адрес (улица, дом, квартира). Знает название родного поселка,
страны, республики, столиц; отвечает правильно с небольшой словесной
помощью взрослого.
2 балла - ребенок знает всех родственников, допускает неточности при
назывании домашнего адреса, правильно называет поселок, в котором
живет. Допускает ошибки или затрудняется назвать страну, республику или
главный город страны, республики.
1 балл - ребенок знает и называет родственников, не знает домашнего
адреса, не сразу называет поселок, в котором живет (или не знает вообще).
Не называет страну, республику и главный город страны, республики.
Тема: «Человек. Семья. Профессии.»
Проверочная работа№ 5
Тема: «Человек. Семья. Профессии.»
Тест №4
Тема: «Бытовое окружение».
Проверочная работа №6
Тест№5
Тема: «Времена года. Зима»
Проверочная работа №7
Тема: «Времена года. Зима»
Тест№6
Тема: «Животный мир»
Проверочная работа №8
Дидактическая игра №3
Дидактическая игра «Кто есть, кто?» (классификация)
Материал: предметные картинки – домашние животные и дикие (лесные)
животные, птицы (ласточка, скворец, синица, ворона, сорока, галка, снегирь,
воробей), пресмыкающиеся (ящерица, черепаха), насекомые (пчела, комар,
муха).
Задание:
Ребенку предлагается рассмотреть картинки и разложить по группам:
домашние животные, дикие животные, зимующие и перелетные птицы,
пресмыкающиеся, насекомые.
Критерии оценки:
4 балла — ребенок без помощи взрослого называет все картинки,
правильно классифицирует и выделяет группы.
3 балла — ребенок называет все картинки, правильно классифицирует,
выделяет группы с небольшой помощью взрослого.
2 балла — ребенок самостоятельно называет большинство картинок, но
классифицирует и выделяет группы только с помощью взрослого.
1 балл — ребенок называет лишь отдельные картинки, затрудняется в
классификации даже с помощью воспитателя.
Дидактическая игра «Засели лес».
Материал: иллюстрация леса; карточки с изображением диких животных
(белка, лиса, заяц, медведь, волк)
Задание:
Ребенок рассматривает картинки.
Вопросы:
-Как называют зверей, которые живут в лесу? (Дикие звери.)
-Посмотри, лес пустой, давай заселим его животными. Расскажи, что ты
знаешь о каждом из них.
Ребенок поочередно «заселяет» в лес животных, отвечая на вопросы
воспитателя об их жизни в лесу и повадках.
-Чем питается белка? (Грибами, орехами.)
- Что ей помогает ловко передвигаться по деревьям? Что ей помогает
спасаться от врагов? Что защищает от холода? (Зимняя шуба, пушистый
хвост.)
-Чем питается заяц? Как он спасается от врагов? (Путает следы, меняет
окраску.)
- Что помогает ему выдержать холод?
-Почему волка и лису называют хищниками? Что им помогает охотиться за
животными?
-Как ведут себя волки во время охоты? (Волки собираются в стаи, вместе
охотятся по ночам, могут подолгу гнаться за добычей.)
-Как охотится лиса? (Лиса незаметно подкрадывается, подкарауливает,
заметает следы.)
- Чем питается медведь? Что делают медведи в зимнюю пору? (Впадают в
спячку.) Что помогает медведю не питаться всю зиму? (Запас жира.)
- Какие еще животные впадают в спячку? (Ежи.) Чем питается еж? Как
спасается от врагов и что помогает ему в этом? (Сворачивается клубком,
иголки.)
Критерии оценки:
4 балла - ребенок с интересом выполняет задание, правильно отвечает на
все вопросы воспитателя о жизни диких животных.
3 балла - ребенок с интересом выполняет задание, правильно отвечает на
все вопросы воспитателя о жизни диких животных с небольшой помощью
взрослого.
2 балла - ребенок имеет представление о повадках диких животных, не на
все
вопросы может ответить.
1 балл - ребенок имеет очень слабые представления о, повадках диких
животных.
Тест№7
Тема: «Мир растений»
Тест№8
Тест №9
Тест№10
Дидактическая игра №4
Дидактическая игра «Чьи плоды?»
Материал: карточки с изображением деревьев (ель, дуб, клен, береза, сосна);
картинки с плодами этих деревьев (еловая шишка, желудь, крылатка клена,
березовая сережка, сосновая шишка); комнатные растения или их
иллюстрации (хлорофитум, бальзамин, фиалка).
Задание:
1. Ребенок подбирает к каждому дереву нужную картинку с плодами.
Вопросы:
-Назови, какие деревья ты узнал.
-Найди на картинках плод каждого дерева.
2. Ребенок рассматривает комнатные растения. Называет их.
Задания:
На столе ты видишь одну фиалку, что нужно сделать, чтобы было много
фиалок? Вспомни известные тебе способы размножения растений
(черенками, усами и др.)
Критерии оценки:
4 балла - ребенок самостоятельно подбирает к деревьям плоды. Называет
правильно комнатные растения и способы их размножения.
3 балла - ребенок самостоятельно подбирает к деревьям плоды. Называет
правильно комнатные растения и способы их размножения с небольшой
подсказкой взрослого.
2 балла - называет деревья, имеет представления о способах размножения,
но допускает ошибки при подборе плодов и способах размножения
комнатных растений.
1 балл - называет правильно 1-2 дерева, затрудняется в соотношении их с
семенами. О способах размножения растений не имеет представления.
Тема: «Времена года. Весна»
Проверочная работа №9
1.Выбери верное утверждение
1). Дни весной становятся короче.
2). Небо весной голубое, высокое, и плывут по нему белые лёгкие облака.
3). Весной прилетают в наши края снегири и свиристели.
2. Что не относится к весне?
1). Половодье;
2). Ледоход;
3). Листопад;
3. Как называется весеннее явление природы, во время которого рек
выходит из берегов?
1). Половодье
2). Проталины;
3). Гололедица;
4. Какое весеннее явление природы не происходит в живой природе?
1). Появляются насекомые;
2). Залегают в спячку медведи и барсуки;
3). Прилетают перелётные птицы;
5. Какие птицы прилетают к нам весной?
1). Снегирь, дятел, клёст;
2). Сорока, ворона, голубь;
3). Соловей, грач, жаворонок;
6. Назови раннецветущие растения
1). Ветреница, медуница, мать-и-мачеха;
2). Алоэ, бегония, кактус;
3). Пион, ромашка, астра;
7. У какого дерева весной хорошо заметно сокодвижение?
1). Берёза;
2). Осина;
3). Тополь;
8. Какая птица прилетает к нам первой?
1). Скворец;
2). Грач;
3). Ласточка;
9. Что не относится к правилам друзей природы?
1). В лесу надо ходить по тропинкам;
2). Весной нельзя охотиться на птиц и животных;
3). Из раннецветущих растений можно нарвать красивые букеты;
10. Как меняется жизнь птиц с приходом весны?
1). Птицы строят или ремонтируют старые гнёзда, откладывают яйца и
выводят птенцов;
2). Птицы собираются в стаи и улетают на юг.
Тема: «Времена года. Весна»
Тест №11
Дидактическая игра №5
Тема: «Транспорт»
Проверочная работа № 10
Кроссворд №1
Дидактическая игра №6
Тема: «Наш Город»
Тест№ 12
Тема: «Наш Город»
Проверочная работа №11
Тема: «Бытовое окружение (одежда, обувь, мебель)»
Проверочнаяработа №12
Тема: «Бытовое окружение (одежда, обувь, мебель)»
Тест №13
Тема: «Бытовое окружение (одежда, обувь, мебель)»
Проверочная работа №13
Тема: «Бытовое окружение (одежда, обувь, мебель)»
Тест №13
Тема: «Бытовое окружение (одежда, обувь, мебель)»
Проверочная работа №14
Тема: «Времена года. Лето»
Проверочная работа №15
Тест №14
Дидактическая игра №7
Тема: «Повторение изученного»
Проверочная работа №16
