Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Технология» для обучающихся 6-х
классов составлена в соответствии с требованиями Федерального закона РФ №273ФЗ «Об образовании РФ» от 29.12.2012г. Федерального
образовательного
государственного
стандарта основного общего образования, утверждённого
приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г. № 1897, (с
изменениями от 31.12.2015г, на основании приказа №1577 Министерства
образования и науки РФ), с учётом Примерной программы по учебному предмету
«Технология»,
одобренной
решением
федерального
учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015г. №1/15), на основе
Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ
№20 г.о.Королёв Московской области.
Рабочая программа по Технологии ориентирована на обучающихся 6-х классов,
составлена на основе авторской программы под редакцией А.Т. Тищенко,
Технология 5-8 классы, М.: «Вентана-Граф» 2014г.
Уровень изучения предмета – базовый. Тематическое планирование рассчитано на
2 учебных часа в неделю, что составляет 70 учебных часов в год.
В системе предметов общеобразовательной школы курс технологии представлен в
предметной области «Технология». Назначение предмета «Технология» в основной
школе
состоит
коммуникативных,
образовательных
в
том,
чтобы
обеспечить
формирование
универсальных
способов
деятельности
компетенций.
психолого-физиологический
Программа
уровень
учитывает
развития
и
и
развитие
ключевых
интеллектуальный
обучающихся
6-х
и
классов,
обеспечивает преемственность курсов технологии основной и средней школы, а
также в полной мере реализуют принципы деятельностного подхода, что полностью
соответствует миссии и целям школы и образовательным запросам обучающихся.
Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе
решения прикладных учебных задач;
активное
использование знаний, полученных при изучении других
учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
совершенствование умений
выполнения
учебно-исследовательской и
проектной деятельности;
формирование представлений о социальных и этических аспектах научнотехнического прогресса;
формирование способности придавать экологическую направленность
любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в
разных формах деятельности.
Предметные результаты изучения предметной области «Технология»
должны отражать:
Для достижения поставленных целей в 6-х классах необходимо решение
следующих задач:
овладение технологических знаний, ручной и механической обработки
древесины и древесных материалов;
овладение технологических знаний, ручной и механической обработки
металлов и искусственных материалов;
овладение технологических знаний, художественно-прикладной обработке
материалов;
овладение средствами и формами графического отображения деталей и
изделий;
овладение технологических знаний, ведения домашнего хозяйства;
овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности;
решения
творческих
задач,
моделирования,
конструирования
и
эстетического оформления изделий;
Для выполнения обучающимися всех видов работ по технологии в 6-х классах
имеется учебник-Технология. Индустриальные технологии: 6 класс А.Т. Тищенко,
В.Д.Симоненко.-М.: Вентана-Граф 2014г.
Предметные результаты изучения предмета Технология включает в себя:
-знания основных технологических понятий;
-знания о назначении и технологических свойствах материалов;
-знание назначения и устройства применяемых ручных инструментов,
приспособлений, машин и оборудования;
-знания о видах, приемах и последовательности выполнения технологических
операций, влияния различных технологий обработки материалов и получения
продукции на окружающую среду и здоровье человека.
-способность проявлять инициативу, творчество, креативность при организации
совместных действий, доброжелательное и уважительное отношение к партнерам,
независимо от особенностей их здоровья, физической и технической
подготовленности;
-умение оказывать помощь при освоении новых операций, корректно объяснять и
объективно оценивать технику их выполнения;
-способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к
другим учащимся в процессе учебной и трудовой деятельности.
-способность преодолевать трудности; составлять последовательность выполнения
технологических операций;
-способность выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения
работ;
-способность планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;
-способность самостоятельно организовывать индивидуальную и коллективную
трудовую деятельность в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую
профессиональную деятельность.
-способность формулировать цели и задачи деятельности, аргументировано вести
диалог по основам ее организации и реализации.
-способность самостоятельно формировать собственный стиль в зависимости от
индивидуальных особенностей, социально-экономических и пространственновременных факторов;
-способность вести наблюдения за нормами поведения, в том числе и культуры
питания, объективно оценивать их, соотнося с общепринятыми нормами и
представлениями.
Метапредметные результаты изучения предмета «Технология» включает в
себя:
-понимание влияния технологических процессов на окружающую среду, здоровье
человека как важнейшего условия саморазвития и самореализации, осознание
свободы выбора профессиональной деятельности;
-понимание культура рационального питания как средства организации здорового
образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного (отклоняющегося)
поведения.
-бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих,
проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющим ограниченные
возможности здоровья;
Личностные результаты изучения предмета Технологии включает в себя:
-владение знаниями об основных технологических понятиях, видах, приемах и
последовательности выполнения технологических операций;
-владение знаниями о влиянии различных технологий обработки материалов и
получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;
-владение знаниями о профессиях и специальностях, связанных с обработкой
материалов;
-владение навыками создания изделий, получением продукции.
-способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения в
организации коллективной трудовой деятельности;
-способность активно включаться в совместную познавательно-трудовую
деятельность, внеклассные мероприятия, принимает участие в их организации и
проведении;
-владение умением предубеждать конфликтные ситуации во время совместной
практической деятельности, решать спорные проблемы на основе уважительного и
доброжелательного отношения к окружающим.
-умение рационально организовывать рабочее место;
-умение составлять последовательность выполнения технологических операций для
изготовления изделий или получения продукта;
-умение выбирать материалы, инструменты, оборудование для выполнения работ и
применять их в своей деятельности
-умение соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными
инструментами, машинами и оборудованием, осуществлять доступными средствами
контроль качества изготовляемого изделия.
-владение умением осуществлять поиск информации по вопросам организации
рационального питания и технико-технологических аспектов деятельности,
обобщать, анализировать и творчески применять полученные знания в
самостоятельной деятельности;
-владение умением достаточно полно и точно формулировать цель и задачи
коллективной трудовой деятельности, излагать их содержание;
-владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить
адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной
деятельности.
Планируемые результаты освоения программы по технологии к концу
6-го класса;
Раздел: «Технологии обработки конструкционных материалов»
Обучающийся научится:
определять породы древесины, пиломатериалы и древесные материалы,
свойства и область применения металлов и искусственных материалов
графически изображать детали и изделия,
правилам составления технологического процесса,
выбирать материалы, инструменты и приспособления
правильному применению и обращению с инструментами для ручной
обработки древесины и слесарных работ,
определять виды и назначение машин и механизмов,
определять профессии связанные с обслуживанием машин и механизмов,
правилам сборки и отделки изделий из древесины, тонколистового металла,
проволоки и искусственных материалов,
правилам безопасности труда,
Обучающийся получит возможность научится:
распознавать породы древесины по внешнему виду, пиломатериалы и
древесные материалы, распознавать металлы и сплавы, искусственные
материалы,
применять контрольно-измерительные инструменты,
читать и правильно оформлять графическую документацию,
составлять последовательность выполнения работ,
выполнять работы ручными инструментами,
изготавливать
изделия
и
детали
технологические карты,
соблюдать правила безопасного труда.
по
чертежам,
эскизам
используя
Раздел: «Технологии домашнего хозяйства»
Обучающийся научится:
способам ухода за различными видами домашнего интерьера,
выявлять незначительные поломки и устранять их,
средствам по уходу за мебелью, одеждой и обувью,
эстетическим и экологическим требованиям к интерьеру жилища,
правилам применения приборов для поддержания состояния воздушной среды
дома,
роли освещения в интерьере,
правилам безопасности труда.
Обучающийся получит возможность научится:
выполнять мелкий ремонт мебели, одежды и обувью,
освоить технологии удаления пятен с лакокрасочных покрытий, одежды и
обуви,
оценивать микроклимат в помещении,
подбирать бытовую технику для поддержания микроклимата в помещении,
разрабатывать план размещения осветительных и бытовых приборов,
выполнять правила безопасности труда и гигиены.
Раздел: «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»
Обучающийся научится:
порядку выбора темы проекта,
формулированию требований к выбранному изделию,
методам поиска информации по теме проекта,
этапом выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный),
подготовке графической и технологической документации,
производить расчёты стоимости материалов для изготовления изделия.
Обучающийся получит возможность научится:
обосновывать выбор изделия на основе личных потребностей,
находить необходимую информацию,
определять вид изделия и состав деталей, выполнять эскизы и чертежи,
составлять инструкционную карту,
изготавливать детали и собирать изделие, оценивать стоимость материалов
для изготовления изделия,
выполнять правила безопасности труда и гигиены.
№
темы
1
2
3
5
Тематическое планирование по предмету «Технология»
6 класс
Количество
Разделы и темы программы
часов
Вводное занятие
2
Технологии обработки конструкционных материалов
50
Технологии домашнего хозяйства
8
Технологии исследовательской и опытнической
10
деятельности
ИТОГО:
70
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов»
Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов
Теоретические сведения. Древесина как природный конструкционный
материал, её строение, свойства и области применения. Пиломатериалы, их виды,
области применения. Виды древесных материалов, свойства, области применения.
Понятия «изделие» и «деталь». Графическое изображение деталей и изделий.
Графическая документация: технический рисунок, эскиз, чертёж. Линии и условные
обозначения. Прямоугольные проекции па одну, две и три плоскости (виды
чертежа).
Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления
для обработки древесины и древесных материалов.
Последовательность изготовления деталей из древесины. Технологический
процесс, технологическая карта.
Разметка заготовок из древесины. Виды контрольно-измерительных и
разметочных инструментов, применяемых при изготовлении изделий из древесины.
Основные технологические операции ручной обработки древесины: пиление,
строгание, сверление, зачистка деталей и изделий; контроль качества.
Приспособления для ручной обработки древесины. Изготовление деталей
различных геометрических форм ручными инструментами.
Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов,
саморезов и клея. Отделка деталей и изделий тонированием и лакированием.
Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами.
Лабораторно-практические
и
практические
работы. Распознавание
древесины и древесных материалов.
Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического рисунка детали из
древесины.
Организация рабочего места для столярных работ.
Разработка последовательности изготовления деталей из древесины.
Разметка заготовок из древесины; способы применения контрольноизмерительных и разметочных инструментов.
Ознакомление с видами и рациональными приёмами работы ручными
инструментами при пилении, строгании, сверлении, зачистке деталей и изделий.
Защитная и декоративная отделка изделий.
Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам
и технологическим картам. Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей,
шурупов (саморезов), клея. Выявление дефектов в детали и их устранение.
Соблюдение правил безопасной работы при использовании ручных инструментов,
приспособлений и оборудования. Уборка рабочего места.
Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов
Теоретические сведения. Тонколистовой металл и проволока. Профессии,
связанные с производством металлов.
Виды и свойства искусственных материалов. Назначение и область
применения искусственных материалов. Особенности обработки искусственных
материалов. Экологическая безопасность при обработке, применении и утилизации
искусственных материалов.
Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак и его
назначение. Устройство слесарных тисков. Инструменты и приспособления для
ручной обработки металлов и искусственных материалов, их назначение и способы
применения.
Графические изображения деталей из металлов и искусственных материалов.
Применение ПК для разработки графической документации.
Технологии изготовления изделий из металлов и искусственных материалов
ручными инструментами. Технологические карты.
Технологические операции обработки металлов ручными инструментами:
правка, разметка, резание, гибка, зачистка, сверление. Особенности выполнения
работ. Основные сведения об имеющихся на промышленных предприятиях
способах правки, резания, гибки, зачистки заготовок, получения отверстий в
заготовках с помощью специального оборудования.
Основные технологические операции обработки искусственных материалов
ручными инструментами.
Точность обработки и качество поверхности деталей. Контрольноизмерительные инструменты, применяемые при изготовлении деталей из металлов и
искусственных материалов.
Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных
материалов. Соединение заклёпками. Соединение тонколистового металла
фальцевым швом.
Способы отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных
материалов.
Профессии, связанные с ручной обработкой металлов.
Правила безопасного труда при ручной обработке металлов.
Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с
образцами тонколистового металла и проволоки, исследование их свойств.
Ознакомление с видами и свойствами искусственных материалов.
Организация рабочего места для ручной обработки металлов. Ознакомление с
устройством слесарного верстака и тисков. Соблюдение правил безопасного труда.
Уборка рабочего места.
Чтение чертежей. Графическое изображение изделий из тонколистового
металла, проволоки и искусственных материалов. Разработка графической
документации с помощью ПК.
Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных
материалов.
Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Инструменты и
приспособления для правки.
Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.
Отработка навыков работы с инструментами для слесарной разметки.
Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных
материалов.
Зачистка деталей из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.
Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков
работы с инструментами и приспособлениями для гибки.
Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов.
Применение электрической (аккумуляторной) дрели для сверления отверстий.
Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных
материалов.
Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных
материалов.
Изготовление деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных
материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Визуальный и
инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их
устранение.
Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов
Теоретические сведения. Понятие о машинах и механизмах. Виды
механизмов. Виды соединений. Простые и сложные детали. Профессии, связанные с
обслуживанием машин и механизмов.
Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места
для работы на сверлильном станке. Инструменты и приспособления для работы на
сверлильном станке. Правила безопасного труда при работе на сверлильном станке.
Изготовление деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных
материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам.
Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с
механизмами, машинами, соединениями, деталями.
Ознакомление с устройством настольного сверлильного станка, с
приспособлениями и инструментами для работы на станке.
Отработка навыков работы на сверлильном станке. Применение контрольноизмерительных инструментов при сверлильных работах.
Технологии художественно-прикладной обработки материалов
Теоретические сведения. Традиционные виды декоративно-прикладного
творчества и народных промыслов при работе с древесиной. Единство
функционального назначения, формы и художественного оформления изделия.
Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Выпиливание
лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания.
Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного
труда.
Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и
приспособления для выжигания. Организация рабочего места. 11риёмы выполнения
работ. Правила безопасного труда.
Лабораторно-практические и практические работы. Выпиливание изделий
из древесины и искусственных материалов лобзиком, их отделка. Определение
требований к создаваемому изделию.
Отделка изделий из древесины выжиганием. Разработка эскизов изделий и их
декоративного оформления.
Изготовление изделий декоративно-прикладного творчества по эскизам и
чертежам. Отделка и презентация изделий.
Раздел «Технологии домашнего хозяйства»
Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними
Теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Требования к
интерьеру помещений в городском и сельском доме. Прихожая, гостиная, детская
комната, спальня, кухня: их назначение, оборудование, необходимый набор мебели,
декоративное убранство.
Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и
мягкой мебели, их мелкий ремонт. Способы удаления пятен с обивки мебели.
Технология ухода за кухней. Средства для ухода за стенами, раковинами,
посудой, кухонной мебелью.
Экологические аспекты применения современных химическиx средств и
препаратов в быту.
Технологии ухода за одеждой: хранение, чистка и стирка одежды. Технологии
ухода за обувью.
Профессии в сфере обслуживания и сервиса.
Лабораторно-практические и практические работы. Выполнение мелкого
ремонта одежды, чистки обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на
мебели. Удаление пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдение правил
безопасного труда и гигиены.
Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла).
Технология ремонтно-отделочных работ
Теоретические сведения. Виды ремонтно-отделочных работ. Современные
материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях.
Основы технологии малярных работ. Инструменты и приспособления для
малярных работ. Виды красок и эмалей. Особенности окраски поверхностей
помещений, применение трафаретов.
Основы технологии плиточных работ. Виды плитки, применяемой для
облицовки стен и полов. Материалы для наклейки плитки. Технология крепления
плитки к стенам и полам.
Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных
работ.
Соблюдение правил безопасного труда при выполнении ремонтноотделочных работ.
Лабораторно-практические и практические работы.
Изучение технологии малярных работ. Подготовка поверхностей стен под окраску.
Выбор краски, в том числе по каталогам и образцам. Изготовление трафарета
для нанесения какого-либо рисунка на поверхность стены.
Выполнение ремонтных малярных работ в школьных мастерских под
руководством учителя.
Ознакомление с технологией плиточных работ. Изучение различных типов
плиток для облицовки стен и настилки полов.
Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»
Исследовательская и созидательная деятельность
Теоретические сведения. Понятие творческого проекта. Порядок выбора темы
проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и
услуг. Формулирование требований к выбранному изделию.
Обоснование конструкции изделия. Методы поиска информации в книгах,
журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый,
технологический, заключительный).
Технические и технологические задачи при проектировании изделия,
возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции,
инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки).
Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости
материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проекта.
Портфолио (журнал достижений) как показатель работы учащегося за
учебный год.
Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при
выполнении и презентации проекта.
Практические работы. Обоснование выбора изделия на основе личных
потребностей. Поиск необходимой информации использованием сети Интернет.
Выбор видов изделий. Определение состава деталей. Выполнение эскиза,
модели изделия. Составление учебной инструкционной карты.
Изготовление деталей, сборка и отделка изделия. Оценка стоимости
материалов для изготовления изделия. Подготовка пояснительной записки.
Оформление проектных материалов. Презентация проекта.
Варианты
творческих
проектов
из
древесины
и
поделочных
материалов: предметы обихода и интерьера (подставки для ручек и карандашей,
настольная полочка для дисков, полочки для цветов, подставки под горячую посуду,
разделочные доски, подвеска для отрывного календаря, домики для птиц,
декоративные панно, вешалки для одежды, рамки для фотографий), стульчик для
отдыха на природе, головоломки, игрушки, куклы, модели автомобилей, судов и
самолётов, раздаточные материалы для учебных занятий и др.
Варианты творческих проектов из металлов и искусственных
материалов: предметы обихода и интерьера (ручки для дверей, подставки для
цветов, декоративные подсвечники, подставки под горячую посуду, брелок,
подставка для книг, декоративные цепочки, номерок на дверь квартиры), отвёртка,
коробки для мелких деталей, головоломки, блёсны, наглядные пособия и др.
Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология»
6 класс.
№ урока
Тема
Количество Планируемая Скорректирочасов
дата
ванная дата
Вводное занятие
Вводное занятие о
предмете «Технология» в 6
классе. Технология ручной
и машинной обработки
древесины и древесных
материалов Заготовка
1-2
2
древесины, Свойства и
пороки древесины. Правила
безопасной работы в
мастерских ИТБШ-25
ИТБШ-26.
ИОТ-033-06
Раздел «Технология обработки конструкционных материалов»
Технология соединения
3-4 досок и брусков из
2
древесины.
Технология изготовления
цилиндрических и
5-6
2
конических деталей ручным
инструментом.
Устройство токарного
7-8
станка по обра-ботке 92
древесины ИОТ-03406
Технология обработки
древесины на токарном
9-10
станке (инструменты для
2
точения,заточка
инструмента).
Технология обработки
древесины на токарном
11-12
станке. (подготовка
2
заготовки, установка
заготовки)
13-14
15-16
17-18
19-20
21-22
23-24
25-26
27-28
29-30
31-32
33-34
35-36
37-38
39-40
41-42
Технология обработки
древесины на токарном
станке. (точение и контроль
качества)
Технология окрашивания
изделий из древесины
красками и эмалями
Художественная обработка
древесины. Резьба по
дереву. Из истории
художественной обработки
древесины
Художественная обработка
древесины. Резьба по
дереву. Оборудование
инструменты для резьбы по
дереву.
Виды резьбы по дереву и
технология их выполнения.
(ажурная резьба)
Виды резьбы по дереву и
технология их выполнения.
(плоско выемочная).
Виды резьбы по дереву и
технология их выполнения.
(рельефная резьба)
Виды резьбы по дереву и
технология их выполнения.
(скульптурная резьба).
Элементы машиноведения.
Сосставные части машин.
Свойства чёрных и цветных
металлов. Свойства ис
кусственных материалов.
Сортовой прокат.
Чертежи деталей из
сортового проката.
Измерение размеров
деталей с помощью
штангенциркуля.
Технология изготовления
изделий из сортового
проката (рыхлитель
садовый)
ИОТ-029-06
Технология изготовления
изделий из сортового
проката (кронштейн дя
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
цветов)
Технология изготовления
43-44
изделий из сортового
2
проката(подвеска)
Технология изготовления
изделий из сортового
45-46
2
проката(ручка для дверки
шкафчика)
Резание металла и
47-48
пластмасс слесарной
2
ножовкой.
49-50
Рубка металла.
Опиливание заготовок из
51-52
2
металла и пластмассы.
Технологии домашнего хозяйства
Закрепление настенных
52-54
2
предметов.
Основы технологии
55-56
2
штукатурных работ.
Основы технологии оклейки
57-58
2
помещений обоями.
Простейший ремонт
59-60
сантехнического
2
оборудования.
Технологии исследовательской и опытнической деятельности
Выбор темы проекта и его
61-62
2
обоснование.
Разработка
конструкционной
63-64 документации (эскиз,
2
чертёж, технологическая
карта).
65-66 Изготовление изделия
2
67-68 Изготовление изделия
2
69-70 Защита проекта
2
Вего:
70
Согласовано
Протокол ШМО учителей
_______________________________
(название предмета (ов))
№_____ от_______________2019г.
Руководитель ШМО
______ ______________________
(подпись)
(фамилия, инициалы)
Согласовано
заместитель директора по УВР
________ ________________
(подпись)
(фамилия, иниц иалы)
Дата «____» ____________2019г.
