I. Пояснительная записка к учебно-тематическому планированию по географии в VIII классе
Рабочая программа курса «География России» составлена на основании примерной программы основного общего
образования. Программа полностью отражает основные идеи и предметные темы стандарта основного общего образования
по географии, представляет его развернутый вариант с кратким раскрытием разделов и предметных тем, включая
рекомендуемый перечень практических работ.
II. Цели изучения предмета в 8 классе:
• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и
хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде,
путях ее сохранения и рационального использования;
• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения —
географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска,
интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за
состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами;
экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;
• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной
жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания
на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы
жизнедеятельности.
III. Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения географии в 8 классе ученик должен
Знать/понимать:
основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;
географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их
изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;
различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением,
природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации;
особенности ее природы;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и
глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
Уметь:
выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и
явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного
потенциала, экологических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды,
ее влияния на формирование культуры народов;
составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников
географической информации и форм ее представления;
определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и
местоположение географических объектов;
применять
приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов
природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависи мости;
IV. Принципы обучения курса
научность
доступность
целостность
проблемность
интегративность
практичность
наглядность
V. Содержание программы
Россия на карте мира
Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Особенности
географического положения России. Сравнение географического положения России и положения других государств.
Моря, омывающие территорию России. Характеристика морей. Ресурсы морей.
Границы России. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный
шельф.
Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.
История освоения и изучения территории России. Формирование и освоение государственной территории России.
Изменение границ страны на разных исторических этапах.
Особенности природы и природные ресурсы России
Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые. Основные этапы формирования земной коры на территории
России. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры. Рельеф России: основные
формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа. Влияние внутренних и
внешних процессов на формирование рельефа. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма.
Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее и современное оледенения. Стихийные природные явления.
Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа человеком.
Климат и климатические ресурсы. Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты,
подстилающей поверхности, циркуляции воздушных масс. Закономерности распределения тепла и влаги на территории
страны. Типы климатов России, климатические пояса. Изменение климата под влиянием естественных факторов. Влияние
климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Способы адаптации человека к
разнообразным климатическим условиям на территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Опасные и
неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений.
Внутренние воды и водные ресурсы. Виды вод суши на территории страны. Распределение рек по бассейнам океанов.
Главные речные системы. Зависимость между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Характеристика
крупнейших рек страны. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение.
Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России. Крупнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные
воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.
Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества
водных ресурсов.
Почвы и почвенные ресурсы. Почва - особый компонент природы. Факторы образования почв, их основные типы,
свойства, различия в плодородии. Размещение основных типов почв.
Почва – национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в ходе их хозяйственного
использования. Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением.
Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Растительный и животный мир России: видовое
разнообразие, факторы его определяющие. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране
растительного и животного мира.
Природные комплексы России
Природное районирование. Разнообразие природных комплексов. Моря как крупные природные комплексы.
Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Высотная
поясность. Особо охраняемые природные территории. Заповедники. Памятники всемирного природного наследия.
Природа регионов России. Типовая характеристика природных районов России (Русская (Восточно-Европейская)
равнина, Кавказ, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток) с учетом их географической специфики по
плану:
Географическое положение, типичный внешний облик.
История и результаты географического изучения и освоения территории.
Геологическое строение, рельеф.
Климат.
Внутренние воды.
Почвы.
Растительный и животный мир.
Природные зоны.
Природные ресурсы, их использование и охрана.
Экологические проблемы территории.
Природа Камчатского края. Характеристика природы Камчатки по типовому плану:
1. Географическое положение, типичный внешний облик.
2. История и результаты географического изучения и освоения территории.
3. Геологическое строение, рельеф.
4. Климат.
5. Внутренние воды.
6. Почвы.
7. Растительный и животный мир.
8. Природные зоны.
9. Природные ресурсы, их использование и охрана.
10. Экологические проблемы территории.
Человек и природа
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Стихийные природные явления и их причины. Влияние
деятельности человека на природные комплексы. Рациональное природопользование. Охрана природы. Экологическая
ситуация в России. Контроль за состоянием природной среды.
Практические работы:
1. ГП России.
2. Рельеф и полезные ископаемые России.
3. Климат России.
4. Описание реки по плану.
5. Внутренние воды, почвы, животный и растительный мир России.
6. Особенности природных зон России.
7. Характеристика природных объектов Русской равнины.
8. Природные ресурсы Кавказа.
9. Экологические проблемы Урала.
10.Ресурсы Западной Сибири.
11.Особенности природы Восточной Сибири.
12.Характеристика природных объектов Дальнего Востока.
13.ГП Камчатского края.
14.Характеристика биологических богатств северной части Тихого океана.
15.Построение климатограммы Петропавловска-Камчатского.
16.Природа Камчатки.
Контрольные работы:
1. Диагностическая работа
2. Контрольная работа по теме: «Географическое положение и рельеф России».
3. Контрольная работа по теме: «Климат России».
4. Контрольная работа по теме: «Природные районы России».
Учебно-тематическое планирование в 8 классе
№
урока
по
порядку
1
2
3
4
5
6
Дата
Название разделов,
темы уроков
РОССИЯ НА КАРТЕ
МИРА
1. Диагностическая
работа.
8
9
1. Особенности рельефа
России.
2. Геологическое
строение территории
России.
3.Минеральные
Практические
работы
Основные
понятия (по всей
теме)
Характеристика
деятельности
обучающихся
Средства
обучения (на всю
тему)
Характеризуют ГП
России, показывают
и называют границы
нашей страны,
решают задачи на
определение
поясного времени,
показывают
основные маршруты
исследователей
территории России.
Учебник, атлас,
физическая карта
России, портреты
путешественников,
мультимедиа
Анализируют карты
– физическую,
тектоническую,
геологическую,
сопоставляют их,
устанавливают
зависимость редьефа
от строения земной
коры. Работают с
геохронологической
таблицей.
Учебник, атлас,
физическая,
тектоническая,
геологическая,
климатическая
карты, карты
растительного и
животного мира
России. Коллекция
горных пород и
минералов,
6 ч.
3. Пр. раб. № 1: ГП
России.
2. Что изучает
физическая география
России.
3. Географическое
положение России.
4. Моря, омывающие
территорию России.
5. Россия на карте
часовых поясов.
6. Освоение и изучение
территории России.
ОСОБЕННОСТИ
ПРИРОДЫ И
ПРИРОДНЫЕ
РЕСУРСЫ РОССИИ
Рельеф, геологическое
строение и полезные
ископаемые.
7
Колво
часов
ГП России, границы.
Моря, омывающие
Россию.
Часовые пояса,
местное время.
История освоения
территории.
22 ч.
5 ч.
10. Пр. раб. № 2:
Рельеф и полезные
ископаемые России.
Особенности рельефа
России, их причины.
Геологическое
летосчисление.
Геологическое
строение рельефа
России. Развитие
форм рельефа.
Минеральные
ресурсы.
Примеча
ние
10
11
Характеризуют
рельеф разных
территорий России.
ресурсы России.
4. Развитие форм
рельефа.
5. Контрольная
работа по теме:
«Географическое
положение и рельеф
России».
6 ч.
Климат и климатические
ресурсы.
12
13
14
15
16
17
1.Особенности климата
России.
2. Особенности
климата России.
3. Типы климатов
России.
4. Типы климатов
России.
5. Зависимость
человека от климата.
Агроклиматические
ресурсы.
6. Контрольная
работа по теме:
«Климат России».
Внутренние воды и
водные ресурсы.
18
19
20
1. Разнообразие
внутренних вод России.
2. Реки.
3. Озёра. Болота.
Подземные воды.
Ледники. Многолетняя
15.Пр. Раб. № 3:
Климат России.
4 ч.
20. Пр. раб. № 4:
Описание реки по плану.
Климатообразующие
факторы. Типы
климатов России.
Причины усиления
континентальности с
запада н а восток.
Зависимость
человека от
климатических
условий.
Агроклиматические
ресурсы.
Разнообразие
внутренних вод
России. Режим,
источники питания
крупных рек.
Крупнейшие озера
России, их
происхождение.
Причины
образования
многолетней
мерзлоты. Ледники,
болота. Водные
Анализируют
климатические,
синоптические
карты,
климатограммы.
Выявляют
закономерности
распределения
средних температур
января и июля,
годового количества
осадков, объясняют
их. Определяют
коэффициент
увлажнения для
разных пунктов.
Характеризуют
климат отдельных
территорий,
объясняют его
причины, оценивают
для жизни и
деятельности
человека.
Анализируют и
сопоставляют карты
с целью
характеристики рек и
озер России. Решают
задачи на выявление
уклона реки.
Определяют
особенности питания
коллекция почв,
мультимедиа
21
мерзлота.
4. Водные ресурсы.
Почвы и почвенные
ресурсы.
22
23
24
25
26
27
28
1. Образование почв и
их разнообразие.
2. Закономерности
распространения почв.
3. Почвенные ресурсы
России.
Растительный и
животный мир.
Биологические ресурсы.
1. Разнообразие
природных комплексов
России.
и режима рек.
Типичные
представители
растительного и
животного мира
России,
закономерности их
размещения.
Биологические
ресурсы. охрана и
восстановление
растительного и
животного мира.
Заповедники,
заказники,
национальные парки.
Анализируют карты
растительности,
типичных
представителей
животного мира
России. Объясняют
приспособление
растений и животных
к условиям обитания.
Оценивают
биологические
ресурсы нашей
страны.
Разнообразие ПТК
России. Физикогеографическое
районирование.
Природные зоны
нашей страны:
Анализируют карту
природных зон и
объясняют
закономерности их
размещения.
Характеризуют
Читают и
анализируют
почвенную карту,
характеризуют
основные зональные
типы почв России.
4 ч.
1. Растительный и
животный мир России.
2. Биологические
ресурсы. Охрана
растительного и
животного мира.
3. Природно-ресурсный
потенциал России.
4. Практическая
работа: «Внутренние
воды, почвы,
животный и
растительный мир
России».
ПРИРОДНЫЕ
КОМПЛЕКСЫ
РОССИИ
Природное
районирование.
29
3 ч.
ресурсы, проблемы
их использования и
охрана.
Факторы
почвообразования.
Основные зональные
типы почв.
Закономерность
распространения
почв. Основные
свойства почв.
Почвенные ресурсы
России. Мелиорация.
28. Пр. раб. № 5:
47 ч.
6 ч.
Учебник, атлас,
физическая карта
России. Карта
природных зон
России. Карты
регионов России:
30
31
32
33
34
2. Моря как крупные
природные комплексы.
3. Природные зоны
России.
4. Разнообразие лесов
России.
5. Безлесные зоны на
юге России.
6.Высотная поясность.
32. Пр. раб. № 6:
Особенности природных
зон.
арктические
пустыни, тундра,
лесотундра, тайга,
смешанные и
широколиственные
леса, лесостепи,
полупустыни.
Закономерности их
размещения.
Высотная поясность.
природные зоны по
картам. Объясняют
«многоэтапность»
природных зон в
горах.
Особенности ГП и
специфика
природных условий и
природных ресурсов
регионов России:
Русской равнины,
Северного Кавказа,
Урала, Западной
Сибири, Восточной
Сибири, Дальнего
Востока. История
освоения этих
территорий.
Природные уникумы
регионов.
Экологические
проблемы регионов.
Анализируют и
сопоставляют карты
для характеристики
природных условий и
природных ресурсов
регионов России.
Характеризуют
природные уникумы.
Оценивают
природные условия
регионов для жизни
и хозяйственной
деятельности
человека.
18 ч.
Природа регионов России.
35
36
37
38
39
40
41
42
43
1. Русская равнина.
2. Природные
комплексы Русской
равнины. Памятники
природы.
3. Проблемы
рационального
использования
природных ресурсов
Русской равнины.
4. Кавказ – самые
высокие горы России.
5. Природные
комплексы Северного
Кавказа.
6. Урал.
7. Своеобразие
природы Урала.
8. Природные уникумы.
Экологические
проблемы Урала.
9. Западная Сибирь.
36. Пр. раб. № 7:
Характеристика
природных объектов
Русской равнины.
39. Пр. раб. № 8:
Природные ресурсы
Кавказа.
41. Пр. раб. № 9:
Экологические
проблемы Урала.
физическая,
климатическая,
тектоническая,
природных зон.
Карты Камчатского
края.Мультимедиа.
44
45
46
47
48
49
50
51
52
10. Природные ресурсы
Западной Сибири и
условия их освоения.
11. Восточная Сибирь.
12. Природные районы
Восточной Сибири.
13. Озеро Байкал.
14. Природные ресурсы
Восточной Сибири и
проблемы их освоения.
15. Дальний Восток.
16. Природные
комплексы Дальнего
Востока. Природные
уникумы.
17. Природные ресурсы
Дальнего Востока,
освоение их человеком.
18. Контрольная
работа по теме:
«Природные районы
России».
Природа Камчатского
края.
53
54
55
56
57
1. Географическое
положение, границы и
территория Камчатки.
2. Тихий океан и его
моря, омывающие
Камчатку.
3. Рельеф Камчатки.
4. Вулканы Камчатки.
Землетрясения.
5. Минеральные
44. Пр. раб. № 10:
Ресурсы Западной
Сибири.
46. Пр. раб. № 11:
Особенности природы
Восточной Сибири.
50. Пр. раб. № 12:
Характеристика
природных объектов
Дальнего Востока.
13 ч.
Особенности ГП и
специфика
природных условий и
природных ресурсов
Камчатского края.
Экологические
проблемы региона.
53. Пр. раб. № 13: ГП
Камчатского края
Анализируют и
сопоставляют карты
для характеристики
природных условий и
природных ресурсов
Камчатки.
Оценивают
природные условия
региона для жизни и
хозяйственной
деятельности
человека.
58
59
60
61
62
63
64
65
ресурсы Камчатки.
6. Климат Камчатки.
7. Внутренние воды
Камчатки.
8. Термальные
источники и гейзеры.
9. Почвы Камчатки.
10. Флора и фауна
полуострова.
11. Камчатские
объекты Всемирного
природного и
культурного наследия.
12. Влияние природы
на образ жизни и
деятельность человека.
Влияние деятельности
человека на природу
края.
13. Практическая
работа: «Природа
Камчатки».
54. Пр. раб. № 22(14):
Характеристика
биологических богатств
северной части Тихого
океана.
58. Пр. раб. № 23(15):
Построение
климатограммы
ПетропавловскаКамчатского.
65. Пр. раб. №16:
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
66
1. Влияние природных
условий на жизнь и
здоровье человека.
2 ч.
Благоприятные и
экстремальные
природные условия. Меры
по борьбе со стихийными
природными явлениями.
Виды природных
ресурсов. Антропогенные
Анализируют
экологическую карту
России. Выявляют
влияние человека на
природу. Объясняют
важность
Учебник, атлас,
экологическая
карта России,
мультимедиа.
67
2. Антропогенное
воздействие на
природу. Рациональное
природопользование.
Экологическая
ситуация в России.
ландшафты.
Рациональное
природопользование.
Географический прогноз.
Мониторинг.
Экологическая ситуация в
России. Источники
экологической опасности
географических
знаний, роль
географических
прогнозов в
оптимизации
отношений человека и
природы.
Резерв времени – 1 час.
Список Литературы:
1. И.И.Баринова. География. Природа России. 8 класс – М.: Дрофа, 2011.
2. Атлас. География России. Природа. 8 класс.
3. Контурные карты. 8 класс – М.: Дрофа, 2008.
4. Сборник нормативных документов «География» федеральный компонент государственного стандарта
М.,«Дрофа»,2007 г.
5. «Сборник заданий и упражнений по географии» к учебнику И.И. Бариновой «География России. Природа».
6. Д.В. Новенко Тематическое и поурочное планирование. География: 8 класс. М., «Астрель», 2002 г.
7. И. Яворовская Занимательная география. Ростов н/Д:Феникс, 2007
8. Н.А. Касаткина Занимательные материалы к урокам. Волгоград, «Учитель», 2003г.
9. Н.Л. Галеева, Н.Л. Мельничук Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках географии. М., «5 за знания»2007г.
