VII Всероссийский конкурс учебно-исследовательских экологических проектов
«Человек на Земле»
Номинация №1. «Проблемы природных экосистем. Животные и растения в
экосистемах»
Общественная этно-экологическая организация «Сыккыс»
Клуб «Юный фенолог»
Фенологические наблюдения за сезонными пролетами птиц в
окрестностях с.Матта Мегино-Кангаласского улуса Республики
Саха(Якутия)
Автор: ученик 9 класса Маттинской средней школы
им.Е.Д. Кычкина Бугаев Петр Николаевич, 1994 г.р.,
Руководитель: Габышева
биологии, экологии
Пелагея
Егоровна,
учитель
Научный консультант: Исаев Аркадий Петрович, к.б.н., зав.
лаборатией Института биологических проблем криолитозоны
Сибирского отделения РАН
Адрес: 678088, Республика Саха (Якутия),
Кангаласский район, с.Матта, ул. Новая 1
Годы проведения работы: 1976-1990г.г. и 2003-2008гг.
Мегино-
Район исследования
находится на северо-востоке России,
расположен на Лено-Амгинском
междуречье Центральноякутской
равнины. Лено-Амгинское междуречье
является частью Центральной Якутии
Его северная граница проходит по
естественным рубежам по р. Алдан,
западная – по р. Лена, восточная – по р.
Амга и южная - по 60º с.ш.
Основным типом рельефа являются
термокарстовый (аласный) и эрозионноаккумулятивный. В процессе развития
аласа выделяют следующие формы
рельефа: зачаточный былар, былар,
дюедя, тымпы, алас - начиная от
просадочной ложбины до резко
выраженной котловины.
Описываемая территория относится к
Лено-Амгинской аласной группе
среднетаежных провинций сплошного
распространения многолетнемерзлых
пород (ММП). В среднем мощность
многолетнемерзлых пород составляет
100-300 м (Железняк, Ботулу, 2000).
Актуальность. Перелеты птиц давно интересуют сельское население,
в том числе детей, поэтому в нашей школе с 1976 года организована
общественная организация детей–фенологов. С каждым
годом
накапливается интересный материал о перелетах птицах.
В связи с изменениями экологии и происходящими глобальными
климатическими изменениями изучение изменений в природе и сезонных
перелетов птиц вызывают интерес со стороны населения, так и со стороны
научных работников.
Целью настоящей работы является систематизация, обобщение
фенологических наблюдений за сезонным перелетом птиц в МегиноКагалаласском районе Центральной Якутии в течении продолжительного
времени.
Задачи: 1. провести наблюдения за сезонными пролетами птиц;
2. провести наблюдения за фенофазами растений;
3. установить зависимость фенофазы растений и погодных условий;
4. сравнивать пролеты ряда лет и установить зависимость весенних
перелетов птиц и погодно-климатических условий.
5. составить региональный календарь огородника.
Практическая значимость:. Конечной продукцией таких наблюдений
является создание местного календаря природы для охотников и
любителей природы. Данные фенонаблюдений помогают при составлении
календаря огородника в условиях сельской местности
Изученность. В начале нашего
исследования (1976 г.) по
Центральной Якутии отсутствовали сводные работы с описаниями, цветными
иллюстрациями и необходимой информацией по биологии всех видов птиц.
В Центральную Якутию начали прилетать новые виды птиц, раньше не
обитавшие
на
территории
Якутии,
например,
чибис,
грач,
скворец
обыкновенный. Дальнейшее изменение климата с повышением средней
температуры воздуха и осадков, как нам кажется, приведет к еще большему
прилету
видов
птиц
с
теплых
краев.
В Якутии отмечено 291 видов птиц, ежегодные массовые сезонные
миграции совершают не менее 200 видов (Сидоров,1999). В настоящее
время составлен список всех видов птиц, отмеченных на территории Якутии,
включая единичные залеты. В двух научных трудах Сидорова Б.И. Знаете ли
вы птиц Якутии: Справочник-определитель. – Якутск: Бичик, 1999 г. и 2005 г.
составлен список всех видов птиц Якутии. Но еще остается недостаточно
изученным фенология перелетных птиц, места их зимовок. Исследования в
этом направлении находятся в начальной стадии.
Методы и приемы
•
Самым доступным методом изучения жизни птиц являются
фенологические наблюдения. Все птицы, наблюдающиеся в той или
иной местности, могут быть подразделены на 4 категории: оседлые,
гнездящиеся, пролетные и зимующие. .
•
При наблюдениях над птицами отмечают: 1. весенний пролет,
весенний прилет.
•
В программе весенних фенологических наблюдений включены
следующие вопросы: первая капель; прилет вороны; прилет пуночек;
прилет коршуна; прилет трясогузки; прилет кряквы; начало и массовый
прилет кряковых птиц; прилет чирков; первое кукование кукушки и др.
•
Птиц определяют обычно по крикам и песням, издаваемым птицами
(«передовиков») и массовому их прилету (Попов, 1953).
Методы и приемы
Для
работы
необходим
хороший
бинокль
со
средним
увеличением и светосилой объектива (примерно 8×30), карандаш с
блокнотом и карманный определитель птиц. В начале учебного года
составляются
планы
программ
фенонаблюдений
по
группам:
учащиеся с 5-го класса объединяются в одну группу, изучающим
ботанику даются задания с ботаническими вопросами, а с 7-го класса
даются задания с ботаническими и с зоологическими вопросами. Для
наблюдения за природой, фенологическими фазами развития растений
и перелетом птиц используется описательный метод. В программе
указываются сезонные явления по сезонам года (весна, лето, зима,
осень), дата наступления явления.
Материал
Фенологическое наблюдение весны мы проводили с 1976 по
1990 г.г. и с 2003 по 2008 г.г.
С 2003 г. мы проводим наблюдения за изменением погоды и
птицами.
Фенологические наблюдения имеют одно методологическое
преимущество перед другими исследованиями в природе. Они
способствуют широкому охвату природных явлений, и в конечном итоге
юные наблюдатели приобретают комплекс знаний из различных
областей науки. Более того, занятия фенологией способствуют не
только выработке исследовательских навыков, но и художественному,
эстетическому взгляду на мир.
Птица нашим «старым знакомым» становится лишь тогда, когда
мы наблюдаем за ней постоянно. Но и тогда она ставит перед нами
свои вопросы: с какого времени и по какое бывает эта птица в здешних
краях? Когда, где и как она вьет гнездо? Как выглядит ее кладка?
Подобные наблюдения надо проводить весьма осмотрительно, чтобы
не потревожить птиц на гнезде. Фотографируя птиц на гнезде, можно
получить чудесные снимки, но это часто подвергает выводок
опасности.
Нашим «старым знакомым» птица становится лишь тогда, когда мы
наблюдаем за ней постоянно
Результаты проведенных работ
•
1. По нашим наблюдениям, среднемесячная температура с каждым
годом повышается, становится теплее. По результатам последних 4 лет
мы провели анализ фенологического наблюдения. Сравнив результаты
погодных условий (среднемесячные температуры весенних месяцев,
прилет птиц и другие данные) мы установили, что прилет перелетных
птиц зависит от наступления весенних теплых, солнечных погодных
условий. Так, если средняя температура воздуха теплее, то весна
наступает рано и птицы прилетают рано. Например, прилет кряквы
изменяется с каждым годом: иногда кряква прилетает в конце апреля,
начиная 20-х чисел, а иногда прилетает в начале мая месяца. Так, в
2003 г. прилетела 21 апреля, в 2005 г. - 19 апреля, в 2006 г. - 4 мая, в
2007 г. – 24 апреля, а в 2008 г. – 16 апреля.
Результаты наблюдений за средней температурой воздуха
в весенние месяцы в разные годы
Месяцы
1984
1986 1987 1988
1990
2003
2004 2005 2006 2007
2008
март
-13,4
-30,1
-19
-17,4
-11,3
-13,2
-20,2
-14
-18
-21
-13
апрель
-2,3
-10,7
-1,7
-1,6
-0,7
0
+3
+3
-7
+5
-1,9
+4,4
+8,9 +13,6
+10
+9,5
+9,5
+13
+6
+16
+11
май
20
15
10
5
0
-5
-10
2003 2004 2005 2006 2007 2008
апрель
май
Программа проведенных фенологических наблюдений в 2008 г.
Предвесенье
• Капель – первая в морозный день
• Ворон – начало весенних «игр»
• Наст – появление
Снежная весна
• Снежный покров – начало интенсивного таяния
• Пуночка – начало пролета
•
массовый пролет
•
конец пролета
• Ворона прилет первых
• Грач – прилет первых
• Пустельга – начало прилета
• Мухи - появление на улице
Пестрая весна
• Снежный покров – первые проталины на ровных местах
• Коршун – начало прилета
• Лунь – начало прилета
• Чибис – начало прилета
• Снежный покров – поля освободились наполовину
• Кряква – начало прилета
•
массовый пролет
• Белая трясогузка – начало прилета
• Подснежник – первое появление
• первое цветение
• массовое цветение
• Пчела – первый облет цветков
• Жаворонок – первое пение
15.02
4.03
27.02
10.03
22.03
25.03
13.04
8.04
1.04
7.04
4.04
19.04
17.04
18.04
12.04
29.04
16.04
2.05
29.04
1.05
9.05
14.05
13.05
3.05
Голая весна
• Река – вскрытие
•
начало ледохода
• Дрозд – прилет первых
• Гуси – первые стаи
• Чирок – первый прилет
• массовый пролет
• Чайка озерная – начало прилета
• Крачка – начало прилета
• Журавль – первая стая
• Снежный покров – полное освобождение от снега
• Бурундук - выход
• Шмели – вылет
• Береза – зацветание
•
зеленение
• Лиственница распускание почек
Зеленая весна
• Гроза – первая
• Дождь - первый
• Снежный покров – растаял в лесу
• Лиственница – начало пыления
• Жук – появление
• Кукушка обыкновенная – первый крик
• Смородина красная – зацветание
• Комары – первое появление
•
массовое появление
• Ласточка – начало прилета
•
вывод птенцов
17.05
18.05
27.04
21.04
27.04
6.05
20.04
25.04
22.04
13.05
23.04
4.06
22.05
26.05
11.05
14.06
15.05
17.05
14.05
13.05
16.05
31.06
7.05
28.05
26.05
16.07
30
25
20
15
пуночка
10
5
0
2003
2004
2005
2006
2007
2008
Рис.1. Весенний прилет пуночки с 2003-2008г. (март)
30
25
20
15
журавль
10
5
0
2003
2004
2005
2006 май 2007 май
2008
Рис.2. Весенний прилет журавля с 2003-2008г. (апрель-май)
2. По результатам фенологических наблюдений мы разделили птиц,
которые встречаются в Центральной Якутии на 2 группы: - пролетные,
- гнездящиеся.
К пролетным относятся: пуночка, краснозобая гагара, турухтан, гуменник.
Гнездящиеся делятся на 2 подгруппы:
- оседлые: воробьи, ворон, большая синица, кукша
- перелетные: коршун, обыкновенная кукушка, чибис и др.
Кукша
Чибис
3. На основе наблюдения прилета птиц и анализа других источников
составили календарь огородника и цветовода-любителя для Центральной
Якутии. Например, по прилету пуночки можно проводить посев лука-порея,
листового сельдерея, ранней белокочанной, цветной капусты,
низкорослых томатов на рассаду, посев однолетников (лобелия, сальвия),
виолы, многолетников (дельфиниум, аквилегия).
Календарь овощевода и цветовода-любителя по весеннему прилету птиц.
Дата
прилет
а птиц
Виды
птиц
Сельскохозяйственные работы
9-14
марта,
18-23
марта
Пуночка Посев лука-порея,
листового сельдерея,
ранней белокочанной,
цветной капусты,
низкорослых томатов
на рассаду
Посев на рассаду
однолетников
(бальзамин, колеус,
лобелия, сальвия,
циненария), виолы,
многолетников
Полив рассады, рыхление
после полива,
органическая подкормка,
пикировка овощной и
цветочной рассады.
10,1420
апреля
Черная
ворона
Посев редиса и
зеленных под пленку
в грядку, посев
поздней
белокочанной
капусты на рассаду
Посев на рассаду
однолетников (агератум,
арктотис, вербена,
дельфиниум, душистый
горошек, левкой,
львиный зев, петунья,
портулак).
Полив рассады, рыхление
после полива,
минеральная подкормка.
21-27
апреля
Черный
коршун,
кряква
Посев зеленных и
цветной капусты на
рассаду, посев на
рассаду для
открытого грунта
огурцов, кабачков,
тыкв.
Посев на рассаду
ибериса, календулы,
кларкии, лаватеры, мака,
маттиолы, настурции.
Приготовление
органического удобрения,
опрыскивание от
вредителей и болезней
плодово-ягодных культур,
пикировка овощной и
цветочной рассады.
Овощные культуры
Цветочно-декоративные
Уход за растениями
3-8
мая
Жаворонок
полевой
Посев
в
открытый грунт
корнеплодов
(морковь, свекла,
редис,
редька,
брюква)
лук
батун.
Посев в открытый
грунт по месту
однолетников
(брахикома,
василек,
годеция,
душистый горошек,
иберис, календула,
кларкия,
космос,
лаватера,
мак,
маттиола,
настурция, резеда
др.).
Рыхление
сухой
земли,
прореживание
всходов, прополка
сорняков,
опрыскивание
против вредителей
и
болезней,
санитарная обрезка
деревьев
и
кустарников,
весенняя обработка
земляники.
18-24
мая
Первое
кукование
Высадка рассады
огурцов
и
помидоров
в
теплицу. Посев в
открытый грунт
укропа, салата,
сельдерея,
чеснока,
репчатого лука.
Начало посадки
картофеля.
Посадка
цветов
декоративных
растений,
кустарников,
размножение
многолетников
и
кустарников
черенкованием
и
отводками.
Сбор лекарственных
трав,
обработка
земли,
полив,
рыхление
после
полива
и
минеральная
подкормка.
Удобрение газона,
рыхление почвы в
горшках.
4. Для сохранения птиц и среды их обитания, а также других
компонентов окружающей среды в рамках проекта нами
проведена практическая природоохранная работа по
следующей программе:
•
•
•
•
Ежегодно проводятся экологические месячники с 1апреля по 5 июня в
рамках которых проводится экологическое движение «Экология начинается
со двора».
Семинар «Окружающая среда и здоровье».
Акция «Леса России», «Посади свое дерево».
Операции «Пруд», «Подснежник».
•«День птиц», «День журавля», «День земли», «День охраны природы».
•Спортивный бердинг. Туристический слет.
•Фенологические наблюдения за явлениями сезона.
•Конкурсы плакатов, рисунков, сочинений, викторины о птицах.
•Экологические игры.
•Экскурсии на природу, исследовательские работы – маршрутный учет
птиц.
•Экологические рейды «Чистый двор, чистая улица, чистая село».
•Конкурс «Самый зеленый класс».
•
•
•
•
•
•
•
ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ
для сохранения и увеличения разнообразия птиц:
проведение мероприятия по охране перелетных и зимующих птиц
Якутии;
организация подкормки зимующих птиц;
весной проведение акции по сокращению отстрела птиц;
организация рейды во время сезонной охоты;
проведение просветительской работы среди населения об охране птиц;
проведение акции «Весна без выстрела» ;
проведение Дня птиц; Дня Журавля;
Выводы
В
настоящей
работе
сделана
попытка
систематизации
и
обобщения фенологических наблюдений за сезонным перелетом птиц
по Центральной Якутии на примере Мегино–Кангаласского района в
течении продолжительного времени (1976–1990 г.г. и 2003–2008 г.г.).
Все
ранние
данные
взяты
из
дневников
фенологических
наблюдений учащихся данной школы. Данные с 2003 по 2008 годы это исследования автора и юных фенологов.
Фенологические наблюдения помогают лучше понять связь между
сменой времен года и жизнью птиц. После проведения наблюдения
учащиеся из года в год по записям четко прослеживают сезонную
жизнь природы родного края. Открывая свои фенологические записи
ученик может представлять, когда прилетают первые весенние птицы,
и устанавливают взаимосвязь изменения природы родного края.
В настоящей работе :
- Проведены наблюдения за фенофазами растений;
- Объяснены зависимости фенофазы растений и погодных условий;
- Проведены наблюдения за сезонными пролетами птиц, которое является большим
искусством, доступным только упорным, настойчивым и терпеливым.
- Проведено сравнение пролетов ряда лет и установлены зависимости весенних
перелетов птиц и погодных условий.
- Составлен региональный календарь огородника.
- Проведены практические природоохранные работы с целью сохранения пролетных
птиц
Литература
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Бацылев Е.Г, Благосклонов К.Н. Биология. – М.: Высшая школа, 1977.
Вилли К. Биология. – М: Мир, 1966.
Винокуров В. Н. Пособие для юных орнитологов. – М.: Изд-во «Ласточка», 2004.
Дневники фенологического наблюдения школьников Маттинской средней
школы.1976-1990 г.г.
Жизнь животных. Птицы. - Т. 6. - М.: Просвещение, 1986. – 527 с.
Зараев А.В. Астрокалендарь земледельца на 2003 г. Практические советы и
рекомендации для дачников и садоводов.- Йошкар-Ола 2003
Куприянова М.К. и др. Фенологическое наблюдение во внеклассной
краеведческой работе. - Екатеринбург, 2000.
Литвиненко Н.М., Шибаев Ю.В. О птицах Уссурийского края (первое
знакомство). - Владивосток, 2002.
Лунный календарь огородника Якутии. 2006.
Лунный календарь огородника Якутии. 2007.
Максимова И.М. и др. Экологические очерки о природе и человеке – М: Изд-во
«Прогресс», 1988
Попов Н.В.Фенологические наблюдения в школе М.,Учпедгиз.1953.
Сидоров Б.И.. Знаете ли вы птиц Якутии?: Справочник-определитель. – Якутск:
Бичик, 1999. – 104 с.
Сидоров Б.И.. Знаете ли вы птиц Якутии?: Справочник-определитель. – Якутск:
Бичик,2005.
Феоктистова Н.Ю. Я иду на урок биологии: Зоология: Птицы: Книга для учителя.
– М.: Изд-во «Первое сентября» 2001
Энциклопедический словарь юного натуралиста.
СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ:
Коллективы школьников с 5 по 9 класс Маттинской средней
общеобразовательной школы им. Е.Д. Кычкина:
5 класс – «Друзья птиц» - изучают жизнь зимующих птиц,
подкармливают птиц, изготовляют скворечники, кормушки, проводят
просветительскую работу по охране птиц среди населения, охотников,
любителей природы.
Координатор группы – Никитин Миша.
6 класс – «Друзья леса» - проводят фенологические наблюдения за
деревьями, кустарниками, организуют волонтерские работы по очистке
зеленой зоны села, изготовляют плакаты об охране леса.
Координатор группы – Бугаева Сайаана.
7 класс – «Зеленый патруль» - изучают растительность аласа, леса
озеленяют школьный двор, ухаживают за растениями, проводят
агитационные и практические работы по охране леса.
Координатор группы – Мухтоджева Гуля.
8 класс – «Голубой патруль» - проводят практическую работу,
организуют волонтерскую работу по очистке озера в зимний период от
навоза, проводят контроль за чистотой проруби.
Координатор группы – Кычкин Петя.
9 класс - «Юные фенологи» - проводят наблюдения за сезонным
развитием природы, фиксирование погодных изменений (температура,
осадки, облачность и т.д.), проводят наблюдения за пролетом и
отлетом птиц.
Координатор группы – Бугаев Петя.
Руководители и автор проекта
Габышева Пелагея Егоровна
“Отличник образования Республики
Саха (Якутия)”(2001г.) “Почетный
работник общего образования
Российской Федерации»
(2006г.)«Учитель 21 века» (2006 г.);
Грант Президента РФ (2006 г.);
Почетные грамоты Министерства
образования и охраны природы РС
(Я), РФ.
Бугаев Петр, ученик 9 класса
Маттинской средней школы им.
Е.Д. Кычкина, Республики Саха
(Якутия), дипломант
республиканской НПК «Шаг в
будущее»
Научный консультант: Исаев
Аркадий Петрович, к.б.н., зав.
лаб. Института биологических
проблем криолитозоны
Сибирского отделения РАН
