Однородные подлежащие и
сказуемые
Русский язык, 3 класс
урок № 137
Автор: Поносова М.А.
© ООО «Баласс», 2013
Определяем основной вопрос урока
Прочитайте. Запишите. Подчеркните
главные члены предложения. Поставьте к
ним вопросы.
1. Бабочки кружились над душистыми цветами.
2. Бабочки и стрекозы кружились над душистыми
цветами.
3. Бабочки порхали и кружились над душистыми
цветами.
4. Бабочки, стрекозы и пчёлы кружились над
душистыми цветами.
Чем
второе и третье
от первого?
Чтоотличаются
это за предложения,
в предложения
которых несколько
подлежащих
Апри
второе
от третьего?
одном
сказуемом или несколько сказуемых при одном
Что
изменилось вКак
последнем
по письме?
сравнению с
подлежащем?
их надопредложении
оформлять на
предыдущими?
Какой вопрос возникает?
Решаем проблему, открываем новые знания
Прочитайте. Найдите главные члены предложения. Поставьте
Сравните предложения. Чем они отличаются? Какой вывод вы
к ним вопросы.
можете сделать?
1. Бабочки кружились над душистыми цветами.
2.Бабочки порхали, кружились над душистыми цветами.
,
3.Бабочки порхали и кружились над душистыми цветами.
и
4. Бабочки порхали, кружились, вились над душистыми
цветами.
,
,
Сравниваем свой вывод с авторским
В предложении может быть несколько подлежащих при
Уточните
толковом словаре
значение
прилагательного
одномвсказуемом
или несколько
сказуемых
при одном
однородный
.
подлежащем.
Такие подлежащие и сказуемые называются
однородными. Они произносятся с интонацией
Однородный,
-ая, ое. Относящийся к тому же роду, разряду;
перечисления.
одинаковый. Однородные явления.
Снежок порхает, кружится.
Как вы думаете, почему эти члены предложения так называются?
сосульки
на солнце.
Как Льдинки,
однородные
членыблестели
предложения
надо оформлять на
письме?
- однородные подлежащие
- однородные сказуемые
Сравниваем свой вывод с авторским
Знаки препинания очень важны в письменной речи. Они
помогают выразить мысль и понять смысл написанного
предложения. Какой знак в письменной речи разделяет
однородные члены предложения?
Запятая
разделяет
однородные
члены предложения.
Запятая
разделяет
однородные
члены предложения.
,
,
,
,
Если два однородных члена предложения соединяет
союз и, запятая между ними не ставится.
и
и
Применяем новые знания. Развиваем умения
Прочитайте отрывок из стихотворения Г. Сапгира «Леса чудеса». Из каких членов предложения состоит лесная песня?
Прочитайте её с интонацией перечисления.
Есть ли в этом отрывке другие однородные члены?
Рассядемся
Я, и ты, и медведь
И будем
Песню лесную петь:
« Ель, берёза,
Дуб, сосна,
Солнце, звёзды
И луна.
Дуб, сосна,
Берёза, ель,
Солнце, дождик
И метель».
Применяем новые знания. Развиваем умения
Прочитайте текст про себя. Какие слова нужно читать с
интонацией перечисления?
Прочитайте вслух, соблюдая интонацию перечисления.
В древности на Руси родители сами
придумывали имя своему ребенку. Одни имена
давали по внешнему виду: Черняй, Чернава,
Чернавка, Бел, Беляй, Мая, Малюта, Малуша,
Некраса. Другие – по характеру ребенка:
Бессон, Булгак (беспокойный), Молчан, Забава,
Несмеяна, Неулыба, Добр, Смирной. Имя
говорило и о чувствах родителей: Любим,
Любава, Милава, Чаян, Нечай.
Таких имён было много до шестнадцатого века.
Позже от них образовались русские фамилии.
Применяем новые знания. Развиваем умения
Спишите предложения. Найдите и обозначьте главные члены.
Покажите графически, какие члены предложения однородные.
На горе высокой дуб растёт могучий. И над ним несутся
бури, громы, тучи.
Вот пришла зима сребристая, белым снегом замела поле
чистое.
Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы.
Образец записи:
Львы и тигры приручаются.
и
Применяем новые знания. Развиваем умения
На горе высокой дуб растёт могучий.
И над ним несутся бури, громы, тучи.
,
,
Вот пришла зима сребристая, белым снегом замела
поле чистое.
,
Улыбнулись сонные березки, растрепали шёлковые косы.
,
Итог
урока
Итог
урока
Назовите ключевое слово урока.
однородные
Художник нарисовал рисунок к этому разделу.
Какие щенки у Афанасия?
Чем похожи однородные члены предложения, что у них
общего?
http://img12.imageshost.ru/img/2011/02/13/image_4d57e6990d512.gif
(бабочки)
http://jayvideo.ru/wp-content/uploads/2013/02/maxresdefault153-320x180.jpg
Маша и медведь
Вспоминаем то, что знаем
Считалка.
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз-два-три-четыре,
Мыши дёрнули за гири.
Тут раздался страшный звон Разбежались мыши вон.
Прочитайте считалку. Найдите и
назовите знакомые орфограммы.
Сегодня на уроке мы познакомимся с
новой орфограммой.
Определяем основной вопрос урока
Спишите слова. Поставьте ударение.
Долетел, забежал, надписал, наговорили, окружили,
обласкали, отгрохотали, подсказал, поплясали,
подводник, рассказ, прабабушка.
• Подчеркните буквы гласных в безударных слогах.
• В какихМожно
частях слова
находятся эти
буквы? Обозначьте
ли проверить
написание
буквы эти
части слова. гласного в приставке с помощью уже
безударного
• Какие написания
вы можетенам
объяснить,
а какие нет?
известного
правила?
• Сформулируйте основной вопрос урока.
Решаем проблему, открываем новые знания
•Прочитайте. В каких словах гласный в приставке ударный?
•Выпишите эти слова в один столбик. Поставь ударение.
•Слова с безударными гласными в приставке выпишите в другой
столбик. Поставьте ударение. Выделите приставки.
Записал,
доделал,
досыта, надписал,
Что
общего взапись,
написании
всех приставок?
Какой вывод вы
надпись,
проворчал, проблеск, заморозил,
можете
сделать?
записал
запись
заморозки, отнёс, оттиск.
доделал
досыта
надписал
надпись
проворчал
проблеск
заморозил
заморозки
отнёс
оттиск
Сравниваем свой вывод с авторским
В приставках до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-),
про-, со- пишется буква о.
В приставках за-, на-, над-, пра- пишется буква а.
Это нужно запомнить или использовать в качестве
проверочных слова, где согласные звуки в приставках
находятся под ударением. Доехал – досыта, заболел –
заговор.
Обязательно ли слова с безударным и ударным
гласным в приставке должны быть однокоренными?
Применяем новые знания. Развиваем умения
Прочитайте отрывок из русской песенки. Что написано в
скобках – приставки или предлоги?
Спишите. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
Ходит конь по бережку,
Ходит конь (п_)бережку,
Вороной по зеленому.
Вороной (п_)зеленому.
Он головушкой помахивает,
Он головушкой (п_)махивает,
Черной гривушкой потряхивает,
Черной гривушкой (п_)тряхивает,
Золотой уздой побрякивает.
Золотой уздой (п_)брякивает.
Итог урока
Считалка.
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз-два-три-четыре,
Мыши дёрнули за гири.
Тут раздался страшный звон Разбежались мыши вон.
В каких частях слова встречается
орфограмма-буква безударного
гласного?
Найдите и назовите слова с
безударными гласными в
приставке.
Считалка.
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз-два-три-четыре,
Мыши дёрнули за гири.
Тут раздался страшный звон
Разбежались мыши вон.
