История русской литературы XX века (2 половина), 4 курс, бакалавры,
З.О.
Планы практических занятий
Практическое занятие №1
Тема: Повесть В.Г.Распутина «Прощание с Матёрой» как один из образцов
деревенской прозы.
Цель: Целостный анализ повести в контексте традиций русской деревенской
прозы второй половины XX века.
Вопросы и задания:
1.Истоия создания повести. Автобиографические мотивы как один из
источников авторского лиризма. Специфика литературного метода
Распутина.
2. Образ мира в повести В.Распутина:
а). Особенности художественного пространства: остров Матёра как модель
мира. Смысл названия повести;
б) Особенности художественного времени. Проследите развитие категории
времени в повести на разных смысловых уровнях (время года, время жизни
людей и др.). Определите, в каком соотношении в художественном мире
повести находятся прошлое, настоящее и будущее.
3. Система образов-символов в повести, их смысловое наполнение и
художественные функции (листвень, берёза, туман, изба, Хозяин и др.).
4.Характеристика образов персонажей и проблематика повести:
а). Образ старухи Дарьи как этический центр повести;
б). Образы «стариков» и их роль в раскрытии идеи повести (Богодул,
Настасья, Егор, Катерина, Тунгузка, Сима);
в). Причины и сущность спора Дарьи и Андрея. Позиция Павла.
5. Особенности композиции повести. Выделите основные композиционные
«узлы» повести. Свой выбор обоснуйте.
Индивидуальные задания
1. Подготовьте сообщение на тему: «Повесть В.Г.Распутина “«Прощание с
Матёрой» и «экологическая» тема в русской литературе второй половины XX
века”.
2. Подготовьте сообщение на тему: “Роль и функции пейзажных образов в
повести В.Г.Распутина «Прощание с Матёрой»”.
Литература
1. Н.Панасев. Валентин Распутин: По страницам творчества. – М., 1990.
2.* Ю.Селезнёв. Земля или территория: о повести В.Распутина «Прощание с
Матёрой» // Селезнёв Ю. Мысль чувствующая и живая. – М, 1982.
3.* С.Семёнова. В.Распутин. – М, 1987.
Практическое занятие №2
Тема: Проза о Великой Отечественной войне в русской литературе XX века.
Цель: На основе целостного самостоятельного анализа художественных
произведений выявить художественное своеобразие прозы о Великой
Отечественной войне в русской литературе XX века.
Вопросы и задания:
1. Целостный анализ одного из произведений о Великой Отечественной
войне (каждый студент выбирает одно из перечисленных ниже
произведений).
При подготовке доклада можно опираться на следующий примерный план:
история создания произведения: место в творчестве писателя, время
написания (принадлежность к I, II или III волне военной прозы);
основные темы, проблемы и мотивы; своеобразие характеристики
войны;
особенности системы образов персонажей;
поэтика.
2. Сформулируйте основные особенности прозы о Великой Отечественной
войне на разных этапах её развития.
Литература
Художественные тексты:
произведения 40-х гг. XX вв.:
М.Шолохов. Они сражались за Родину.
В.Некрасов. В окопах Сталинграда.
В.Гроссман. Народ бессмертен.
А.Соболев. Морская суша.
А.Бек. Волоколамское шоссе.
произведения эпохи «Оттепели»:
В.Астафьев. Пастух и пастушка. Звездопад.
В.Быков. Сотников. Обелиск.
Е.Носов. Усвятские шлемоносцы.
Кондратьев. Сашка.
Воробьёв. Это мы, Господи!
Богомолов. Иван.
Ю.Бондарев. Выбор. Батальоны просят огня. Непротивление.
А.Приставкин. Ночевала тучка золотая. Солдат и мальчик. Кукушата.
М.Шолохов. Судьба человека.
произведения 80-х – 90-х гг.:
В.Астафьев. Прокляты и убиты. Весёлый солдат.
Г.Владимов. Генерал и его армия.
Г.Бакланов. И тогда приходят мародёры.
В.Белов. Медовый месяц.
В.Быков. Стужа.
Критические источники
1.Вайль Б. Некрасов Виктор Платонович. БЭС.- С. 329
2.Гладилин А. «Пишу Вам как подписчик „Огонька» // Огонек, 1989, 8-15
апр.
3.Горбунова Е. Юрий Бондарев: очерк творчества. - М.: Сов. Россия, 1989. 432.с.
4.Дзюба И. Не сдавшийся лжи // Радуга.- Киев.- 1990.- №2.
5.Идашкин Ю.В. Грани таланта: О творчестве Юрия Бондарева. М.: 1983
6.Положий В.И. Концепция героической личности в творчестве
Ю.Бондарева. М.: 1983
7.Рамазашвили Г. Военная литература без права на документализм //
Вопросы литературы: Журнал критики и литературоведения.- 2005.- № 3.- С.
107-124.
8.Рудалев А.Г. Обыкновенная война // Дружба народов.- 2006. - № 5. - С.
194 — 201.
9.Окунькова Е.А. Основные тенденции в изображении войны в современной
прозе с документальной составляющей. – М., 2009.
10.Леонов Б.А. Русская проза второй половины XX века о Великой
Отечественной войне. М., 2008.
11.Выговская Н.С. Жанровые и тематические особенности военной
прозы
(2002–2004
гг.)
//
Три
века
русской
литературы.
Актуальные аспекты изучения: Сб. статей. Вып. 11. Москва –
Иркутск., 2005. - С. 63 – 74.
Практическое занятие №3
Тема: Поэма В.Ерофеева «Москва-Петушки» как «первый» текст русского
постмодернизма.
Цель: Целостный анализ поэмы с целью выявления на её примере основных
признаков постмодернистской литературы.
Вопросы и задания:
1. Определение и основные признаки литературного постмодернизма.
2. Место поэмы «Москва-Петушки» в творчестве В.Ерофеева. Восприятие
книги современниками.
3. Жанрово-художественное своеобразие поэмы:
а). Поэма «Москва-Петушки» как лиро-эпический жанр. Определите
лирические и эпические черты в содержании, образной и композиционной
структурах поэмы. Подумайте, черты ещё каких жанров можно выделить в
тексте.
б). Образ главного героя.
самохарактеристика и характеристика героя другими персонажами;
место образа главного героя в триаде: «автор – герой – читатель»;
образ Венички как тип лирического героя;
черты исключительности и типичности в образе Венички.
в). Своеобразие художественного мира поэмы:
особенности художественного пространства (топос Москвы и топос
Петушков; роль мотива пути в характеристике образов героев и мира);
особенности художественного времени (время действия поэмы,
функции приёмов ретроспекции);
роль мотива смерти в создании образа мира у Ерофеева.
г). Основные темы и проблемы произведения:
развитие темы свободы;
своеобразие темы творчества – конфликт «художник – власть»;
тема любви. Образ возлюбленной главного героя. Его художественные
функции;
мотивы вины и опьянения как способы создания образа главного героя.
в). Постмодернистские языковые и стилистические приёмы:
интертекстуальность как одна из особенностей поэмы. Выпишите из
текста литературные цитаты, аллюзии, реминисценции; определите их
роль;
«эзопов язык» и приём карнавализации как способы создания и
характеристики образов в поэме;
стилистическая и эмоциональная полифоничность поэмы. Приведите
из текста примеры использования автором стилей различных
литературных направлений. Объясните особенности и смысл их
использования.
принцип диалога как один из принципов организации текста поэмы;
субъекты диалога в поэме.
Индивидуальные задания
1.Подготовить доклад на тему: “Функции пейзажа в поэме В.Ерофеева
«Москва-Петушки»”.
2. Подготовить доклад на тему: “Роль мифа в конструкции текста поэмы
В.Ерофеева «Москва-Петушки»”.
Литература
1.*Л.Любчикова. Монолог о Ерофееве // Театр. – 1991. – № 9.
2. В.Ерофеев. Русские цветы зла. – М., 1997.
3. *М.Эпштейн. Постмодернизм в России: Литература и теория. – М., 2000.
4. *М.Липовецкий. Русский постмодернизм. – Екатеринбург, 1997.
5. М. Липовецкий. ПМС (Постмодернизм сегодня) // Знамя. – 2002. – № 5.
6. И.Ильин. Постмодернизм: Словарь терминов. – М, 2001.
7. Н.Маньковская. Эстетика постмодернизма. – СПб, 2000.
8.*А.Зорин. Опознавательный знак // Театр. – 1991. - № 9.
9. *М.Эпштейн. После карнавала, или Вечный Веничка // Золотой век. –
Вып.4. – м., 1993.
10. Ю.Левин. Классические традиции в «другой» литературе: В.Ерофеев и
Ф.Достоевский // Литературное обозрение. – 1992. - № 2.
Вопросы к экзамену по курсу «Русская литература XX – начала XXI вв.»
(филологи, 5 курс, О/О)
1. Литература и культура периода «Оттепели» (середина 50-х – конец 60х гг.): основные тенденции развития (документалистская, лирическая);
тематическое обновление и жанровые поиски.
2. Военная проза II и III волн: направленность и пафос художественного
поиска: военная эпопея, «панорамный роман» (К. Симонов, В.
Гроссман, Астафьев «Прокляты и убиты»); «фронтовая лирическая
повесть», «лейтенантская проза» (К. Воробьев, В. Астафьев, В.
Кондратьев и др.), эпопейно-хроникальные тенденции (Ю. Бондарев
«Горячий снег», «Берег»), эпико-драматические формы (В. Быков) и
др.
3. «Деревенская
проза»:
тематическая
новизна,
нравственная
проблематика, концепция человека и мира, особенности поэтики
(В.Белов, В.Личутин, Б.Можаев и др.)
4. Творчество Ф. Абрамова: проблема народного характера. «Братья и
сестры» как «народная эпопея». Женские образы («Деревянные кони»,
«Пелагея», «Алька» и др.)
5. Творческий путь В. Шукшина. Образ «простого человека».
Философская концепция мира и человека и поэтика шукшинского
рассказа (комико-трагическое и лиро-драматическое начало).
6. Творчество В. Распутина. Особенности повествования и образной
системы, мифопоэтическое и публицистическое начала в его прозе.
7. «Прощание с Матерой» В. Распутина: целостный анализ.
8. Феномен «тихой лирики». Поэзия Н. Рубцова: отношение к
поэтической традиции, образ русской деревни, особенности поэтики
(символика, стилизации, образ лирического героя).
9. Основные тенденции развития русской поэзии «оттепельной» и
«послеоттепельной» эпох («тихая лирика», бардовская лирика,
«эстрадная» поэзия, концептуализм, необарокко).
10.Поэзия И. Бродского: проблематика и особенности поэтики.
11.Лагерная тема в творчестве А. Солженицына: от «идеологического»
романа («В круге первом») к «художественному исследованию
(«Архипелаг ГУЛАГ»). Образ «простого человека» в «Одном дне
Ивана Денисовича».
12.«Колымские рассказы» В. Шаламова как «выстраданный документ».
Поиски «новой литературы».
13.Творческий путь В. Астафьева. Особенности художественной системы
(сентиментальное, натуралистическое, риторико-публицистическое
начала). Концепция «простого человека» и народного характера.
14.«Городская проза» и интеллектуализация художественной системы.
Творчество Ю. Трифонова: тема памяти и истории, быт как
экзистенция, эстетическая концепция личности.
15.Творчество Ч.Айтматова. Специфика проблематики. Типология
образов героев. Роль мифа и фантастики в раскрытии идейного
замысла произведений. Анализ одного произведения на выбор.
16.Становление русского постмодернизма (к. 1960-х – нач. 1970-х гг.):
культурная традиция и «поддельная» (симулятивная) реальность (А.
Битов «Пушкинский дом», С.Соколов «Школа для дураков»),
карнавализация культуры и юродство (Вен. Ерофеев «МоскваПетушки»).
17.Постмодернистская проза 80-х – 90-х годов: герой, проблематика,
поэтика (Т. Толстая, В. Сорокин, В. Пьецух, В. Ерофеев, В. Пелевин, А.
Королев и др.). Анализ творчества одного из авторов на выбор.
18.Абсурд и норма, лирическое и эпическое в творчестве С. Довлатова.
Анализ одного произведения на выбор.
19.Экзистенциальный миф в творчестве В. Маканина. Анализ 1 – 2
произведений писателя.
20.Проблема героя в русской драматургии 70-х – 80-х годов (А. Вампилов,
В. Розов, А. Гельман, Арбузов и др.). Целостный анализ одной пьесы
на выбор.
21.Художественный мир Л. Петрушевской: психологизм и поэтика
абсурда. Целостный анализ повести «Время ночь».
22.Творчество Ю.Казакова своеобразие писательской манеры автора
(способы проявления психологизма и импрессионизма). Анализ
рассказов (на выбор студента) и книги «Северный дневник».
Список обязательных для изучения художественных текстов
1. Проза о Великой Отечественной войне: В.Быков «Обелиск», «Сотников»;
Ю.Бондарев «Горячий снег», «Выбор», «Батальоны просят огня»; В.Астафьев
«Звездопад», «Пастух и пастушка», «Прокляты и убиты», «Весёлый солдат»;
Е.Носов «Усвятские шлемоносцы»; Кондратьев «Сашка» и др. (2 – 3
произведения на выбор).
2. Ф.Абрамов. «Братья и сестры», «Две зимы и три лета», «Пути-перепутья»,
«Дом» (1 – 2 романа на выбор). Повести «Деревянные кони», «Пелагея»,
«Алька».
3.В.Астафьев. «Последний поклон», «Царь-рыба» (на выбор). «Печальный
детектив», рассказы.
4. В.Распутин. «Прощание с Матёрой», «Последний срок», «Деньги для
Марии», «Живи и помни». Рассказы и др.
5. В.М.Шукшин. Рассказы (3 – 4 на выбор). «До третьих петухов», «Калина
красная» (по желанию).
6.Н.Рубцов. Лирика.
7. Ч.Айтматов. «Прощай, Гюльсары!», «Джамиля», «Белый пароход»,
«Буранный полустанок» (1 - 2 книги на выбор).
8.Ю.Трифонов. «Обмен», «Дом на набережной», «Предварительные итоги» и
др.
9.А.Солженицын. Рассказы «Один день Ивана Денисовича», «Матрёнин
двор». Романы «В круге первом», «Архипелаг ГУЛАГ» и повесть «Раковый
корпус» (1 роман на выбор).
10. В.Шаламов. «Колымские рассказы - I», «Колымские рассказы - II».
11. Ю.Казаков. Рассказы. «Северный дневник».
12. Поэзия второй половины XX – н. XXI в. Лирика поэтов периода Великой
Отечественной войны (Б.Слуцкий, П. Коган, Н.Заболоцкий, Ю.Друнина),
поэтов – шестидесятников (А.Вознесенский, А.Дементьев, Е.Евтушенко,
А.Тарковский, Б.Ахмадулина, А.Кушнер, С.Липкин, Д.Самойлов), бардов
(Б.Окуджава, Ю.Визбор, В.Высоцкий), концептуалистов (Д.Пригов,
Т.Кибиров и др.), метареалистов (Е.Шварц, И.Жданов и др.). Творчество
одного поэта из каждой группы на выбор.
13.Л.Петрушевская. «Время ночь», «Скамейка-премия», «Чинзано», «Три
девушки в голубом», рассказы из сборника «По дороге бога Эроса» и др.
14.В.Пелевин. «Омон Ра», «Жизнь насекомых», «Чапаев и Пустота»,
«Generation P», «Жёлтая стрела», рассказы (2 произведения на выбор).
15. В.Ерофеев «Москва-Петушки».
16. А.Битов «Пушкинский дом»; С.Соколов «Школа для дураков»,
«Палисандрия»; А.Терц «Прогулки с Пушкиным»; Г.Владимов «Генерал и
его армия»; В.Войнович «Портрет на фоне мифа», «Хочу быть честным»;
В.Аксёнов «Ожог», «Скажи изюм!», «Москва-ква-ква»; Викт.Ерофеев
«Русская красавица», «Карманный Апокалипсис», «Русские цветы зла» и др.
(1 – 2 произведения на выбор).
17. Л.Улицкая «Медея и её дети», «Казус Кукоцкого»; Т.Толстая «Кысь»;
Н.Садур «Чудная баба»; книги В.Токаревой, Дины Рубиной и др. (2 – 3
произведения на выбор).
18. - Драматургия 1970 – 1980-х гг: А.Вампилов «Утиная охота», «Старший
сын», «Прощание в июле», «Прошлым летом в Чулимске»; В.Розов «В
поисках радости», «В день свадьбы», «Гнездо глухаря», «Традиционный
сбор»; пьесы Арбузова, Гельмана и др. (1 – 2 произведения на выбор)
- Современная драматургия. «Производственная» драма (А.Мишарин
«Серебряная свадьба», Р.Солнцев «Статья», Л.Зорин «Цитата»).
Антиутопические
пьесы
(М.Шатров
«Диктатура
совести»,
«Дальше…дальше…дальше»; А.Казанцев «Великий Будда, помоги им!»;
В.Войнович «Трибунал» и др.). А.Галин («Звёзды на утреннем небе»), А
Дударев («Свалка»), В.Мережко («Женский стол в охотничьем зале»,
«Ночные забавы»), Э. Радзинский («Декамерон», «Спортивные сцены
1981г.»), Н.Садур («Ехай!»), Вен. Ерофеев («Вальпургиева ночь, или шаги
Командора»). «Ретро-пьесы»: М.Угаров («Правописание по Гроту», «Зелёные
щёки апреля»), А.Хряков («С болваном», «Поцелуй»), Е.Гремина («Колесо
фартуны», «За зеркалом»), О.Мухина («Таня-Таня», «Ю»), О.Михайлов
(«Русский сон», «Жизель: Балет в темноте»). Драматургия Е.Гришковца
(«Как я съел собаку», «Планета», «Одновременно»). 1 – 2 пьесы на выбор.
19. В.Маканин. «Ключарев и Алимушкин», «Лаз», «Стол, покрытый сукном и
с графином посередине», «Человек свиты», «Андеграунд, или Герой нашего
времени» (1 – 2 произведения на выбор).
20 Деревенская проза. В. Белов «Привычное дело», «Плотницкие рассказы»;
Б.Можаев «Полюшко-поле», «Мужики и бабы»; В.Солоухин «Капля росы»,
«Владимирские просёлки»; С.Залыгин «На Иртыше», М.Алексеев «Хлеб –
имя существительное» (1 – 2 произведения на выбор).
Темы контрольных работ по курсу «История русской литературы XX
века»
1. Идейно-художественное своеобразие поэмы А.Блока «Двенадцать»
(история создания, система образов. Споры критиков о поэме и
трактовке образа Христа в финале. Смысл и значение образовсимволов в поэме).
2. Утопические мотивы в революционных поэмах С.А.Есенина
(«Инония», «Пантократор» и др.)
3. Особенности образа родины в поэтическом цикле С.А.Есенина
«Персидские мотивы».
4. Нравственно-философские проблемы в поздней лирике С.Есенина
1923 – 1925 гг.
5. Развитие мотива двойничества в поэме С.А.Есенина «Чёрный
человек».
6. Способы создания образа героя-повествователя в поэме С.Есенина
«Анна Снегина».
7. Основные направления сатиры в послереволюционном творчестве
В.В.Маяковского (лирика, пьесы «Клоп» и «Баня»).
8. Развитие жанра поэмы в творчестве Маяковского (От «Облака в
штанах» к «Хорошо!» и «Владимир Ильич Ленин»).
9. Поэма А.Ахматовой «Реквием»: смысл названия, проблематика,
жанровые и композиционные особенности.
10.Языковые особенности лирики М.И.Цветаевой.
11.Особенности
образа
лирической
героини
в
творчестве
М.И.Цветаевой.
12.Фольклорные мотивы в лирике (или поэмах!) М.И.Цветаевой
13..Идейно-художественное своеобразие книги М.И.Цветаевой «Мой
Пушкин»
14.Художественное
пространство
в
«Воронежских
тетрадях»
О.Э.Мандельштама.
15.Особенности «органической поэтики» в послереволюционном
творчестве О.Э.Мандельштама.
16. Основные особенности творчества И.А.Бунина периода эмиграции.
Целостный анализ одного из произведений.
17. Особенности хронотопа в повести И.Шмелёва «Лето Господне».
18.Особенности и способы создания образа смерти в книге И.Шмелёва
«Солнце мёртвых».
19.Христианские мотивы в «Конармии» И.Бабеля.
20.Роль и характер природных образов в «Конармии» И.Бабеля.
21.Идейно-художественное своеобразие романа М.Горького «Дело
Артамоновых» (судьба трёх поколений Артамоновых; образ Тихона
Вялова и его роль в романе; художественные особенности романа).
22. Образ рассказчика-повествователя в книге М.Зощенко «Рассказы
Назара Ильича господина Синебрюхова».
23. Развитие мотива шахматной игры в романе В.Набокова «Защита
Лужина».
24.Особенности развития темы творчества в романе В.Набокова «Дар».
25.Библейский подтекст образа Юрия Живаго в романе Б.Пастернака
«Доктор Живаго».
26.особенности взаимодействия тем любви и творчества в романе
Б.Пастернака «Доктор Живаго».
27.Роль и функции пейзажных образов в романе Б.Пастернака «Доктор
Живаго».
28. Художественные функции образов-символов в романе Б.Пастернака
«Доктор Живаго».
29.Роль стихотворной главы в романе Б.Пастернака «Доктор Живаго».
30. Способы отражения историософской концепции автора в романе
Б.Пастернака «Доктор Живаго».
31.Особенности композиционного строения романа М.А.Булгакова
«Мастер и Маргарита».
32. Взаимодействие темы любви и творчества в романе М.А.Булгакова
«Мастер и Маргарита».
33.Особенности хронотопа в романе М.А.Булгакова «Белая гвардия».
34.Сквозные образы-символы в пьесах М.А.Булгакова «Бег» и «Дни
турбинных».
35.Развитие темы «Художник и власть» в романе М.А.Булгакова «Жизнь
господина Де Мольера».
36.Особенности сатиры в повестях М.А.Булгакова «Собачье сердце»,и
«Роковые яйца».
37.Сравнительный анализ романа Е.Замятина «Мы» и романа О.Хаксли
«О дивный новый мир» (или романа Дж.Оруэла «1984 год»).
38.Художественна деталь как способ создания образов героев в
творчестве Е.Замятина (на примере анализа 1 – 2 произведений на
выбор студентов).
39. Структурообразующая роль мотива пути в повести А.Платонова
«Джан».
40.Тема труда в рассказах А.Платонова.
41.Сравнительный анализ образов Степана Копёнкина («Чевенгур»
А.Платонов) и Дон Кихота («Дон Кихот» М.Де Сервантес).
42.Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.Шолохова «Тихий Дон».
43.Роль и функции пейзажных образов в романе М.Шолохова «Тихий
Дон».
44.Способы создания народных характеров в романе М.Шолохова
«Тихий Дон».
45. Эпические черты в образе главного героя поэмы А.Т.Твардовского
«Василий Теркин».
46.Книга Ю.Бондарева «Горячий снег» как образец русской военной
прозы середины XX века (или любого другого произведения о войне
на выбор студентов, например: Е.Носов «Усвятские шлемоносцы»,
В.Астафьев «Звёздопад», «Пастух и пастушка», Ч.Айтматов «Плаха»,
В.Быков «Обелиск», Кондратьев «Сашка», В.Распутин «Живи и
помни»).
47. Особенности эволюции образов главных героев тетралогии
Ф.А.Абрамова «Пряслины».
48.Образ дома в творчестве Ф.Абрамова (на примере анализа 3 – 4
произведений).
49.Повести Ф.Абрамова «Деревянные кони», «Пелагея» и «Алька» как
художественная трилогия.
50.Повести В.Распутина «Прощание с Матёрой» и «Пожар» как
художественная дилогия.
51.Структурообразующая роль мотива выбора в повести В.Распутина
«Деньги для Марии».
52.Способы раскрытия образа старухи анны в повести В.Распутина
«Последний срок».
53. Роль пейзажных образов в книге В.Астафьева «Последний поклон»
(или «Царь-рыба»).
54.Тема борьбы со злом в романе В.Астафьева «Печальный детектив».
55.Тема памяти в книге В.Астафьева «Последний поклон».
56.Способы создания образа праведницы в рассказе А.Солженицына
«Матрёнин двор».
57.Развитие темы смерти в повести А.Солженицына «Раковый корпус».
58.Традиции Божественной комедии Данте в романе А.Солженицына «В
круге первом».
59.Жанровое своеобразие эпопеи «Архипелаг ГУЛАГ».
60. «Колымские рассказы» В.Шаламова как художественный цикл.
61.Особенности образов «чудиков» в рассказах В.М.Шукшина.
62.Языковые и стилистические способы раскрытия образов героев в
рассказах В.М.Шукшина.
63. Специфика взаимодействия реалистических и фантастических
элементов в повести Ч.Айтматова «Белый пароход» (или в романе
«Буранный полустанок»).
64.Роль и значение образов животных в творчестве Ч.Айтматова (на
примере анализа образов в произведениях «Белый пароход»,
«Прощай, Гюльсары», «Буранный полустанок», «Плаха» и др.).
65.Образы детей в рассказах Ю.Казакова («Во сне ты горько плакал…»,
«Никишкины тайны» и др.).
66. Импрессионизм прозы Ю.Казакова (об особенностях творческого
метода писателя на примере анализа 2 – 3 произведений).
67.Мотив подмены в творчестве Ю. Трифонова (на примере анализа
повести «Обмен» и/или романа «Дом на набережной»).
68.Основные темы и мотивы в лирике Б.Слуцкого (или любого другого
поэта периода Великой Отечественной войны, например: П. Коган,
Н.Заболоцкий, Ю.Друнина).
69.Основные темы и мотивы в лирике Е.Евтушенко (или любого другого
поэта «шестидесятника», например: А.Дементьева, Б.Ахмадулиной.
Р.Рождественского, А.Тарковского, Д.Самойлова и др.)
70.Основные темы и мотивы в лирике В.С.Высоцкого (или
Б.Ш.Окуджавы, Ю.Визбора.).
71.Основные темы и мотивы в лирике В.Набокова-Сирина (или любого
другого поэта-эмигранта, например: А.Вертинского, Дон Аминадо,
Тэффи и др.).
72.Основные темы и мотивы в лирике в лирике А.Башлачёва (или других
рок-поэтов, например: К.Арбенина, Д.Арбениной. С.Сургановой,
Ю.Шевчука, Б.Гребенщикова и др.).
73.Основные темы и мотивы в лирике в лирике Н.Рубцова.
74.Основные темы и мотивы в лирике в лирике И.А.Бродского.
75.Язык поэзии И.Бродского.
76.Проблема свободы человека в творчестве А.Вампилова (на примере
анализа драмы «Утиная охота»).
77.Жанровое своеобразие современной драмы на примере творчества
Е.Гришковца («Как я съел собаку», «Планета» и др.)
78. Современная антиутопия как выражение катастрофического
сознания (на примере анализа одного из произведений: В.Маканин
«Лаз», Л.Петрушевская «Новые Робинзоны», В.Войнович «Москва
2042», В.Пелевин «Омон Ра»).
79.Бытовое и бытийное в прозе Л.Петрушевской («Время ночь»,
рассказы).
80.Пушкинский миф в повести С.Довлатова «Заповедник».
81.Развитие традиций «лагерной прозы» в повести С.Довлатова «Зона».
82.Своеобразие сюжетно-композиционной структуры в цикле рассказов
С.Довлатова «Чемодан».
83. «Компьютерная игра» как принцип организации текста современной
литературы (В.Тучков, С.Лукьяненко, М.Фрай, С.Обломов «Медный
кувшин Старика Хоттабыча» и др.).
84. Проза о Великой Отечественной войне 1990-х гг. (на примере
анализа романа В.Астафьева «Весёлый солдат»).
85.Образ нового поколения в романах В.Пелевина «Жизнь насекомых» и
«Generation P».
86.Специфика современного иронического детектива (А.Маринина,
Т.Устинова, Л. Улицкая, Т.Полякова и др.).
87.Роман А.Битова «Пушкинский Дом» как образец русской литературы
постмодернизма (или на примере произведений С.Соколова «Школа
для дураков», «Палисандрия»; Харитонова «Сундучок», «Линия
судьбы»; Е. Клюева «Между двух стульев»).
88.Античный миф в повести Л.Улицкой «Медея и её дети».
89.Поэтика романа Т.Толстой «Кысь».
90.Женские судьбы в прозе В.Токаревой.
91.Традиции обэриутов в поэзии О.Григорьева.
92.Своя тема, формулировку которой нужно предварительно обсудить с
преподавателем.
