Приложения. Задания для работы в группах.
1.Фонетический уровень.
Задание. Проанализируйте примеры из языка Интернет-сообщений. Можно ли сделать
вывод, что фонетические процессы, идущие в устной литературной речи, в Интернет-языке
закреплены в письменности? Свой ответ подтвердите примерами.
Можно ли утверждать, что наблюдается тенденция к сокращению слов? Как вы можете это
объяснить?
Storm: АРИЕЦ, да уж, сёня тут весело.... я ещё зайду попозжя!
alenka: Forest, да завтра день ваще жесть просто!!! че делать не знаю!!!!
outlaws: Sun, а у тя када др?
KanabizZz: Wallewida, я же не ревную када ты с кем то говориш..
Kontur: Ежик, а чо ет так??
alenka: klepossik, неа, у меня тогда чег токо не было…
Kontur: tori, Пасиба)
Charlotte: BloodyMary, Понятно, глупый и неумесный вопрос как учишься?
outlaws: Norton, ч0 там в гараже ща творицца?
ПЕРЕГАР: Лолита, Тебя я кажеца припоминаю.
Надюша: DeeD, Хватит ругатся
modesti: Ерох, а чо не пишеш?
KanabizZz: Дашустик, да вот мимо проходил.../Ща уйду уже..
KanabizZz: Wallewida, у мня тож. Ну лан я пшел!!!!!
Княгиня: Bad_Wolf, эт из рекламы
В языке Интернет-сообщений наблюдается растягивание ударных гласных.
1)
Средство выражения удивления:
Кенни_=)_(она): никтооо Пашку_Кактуса не знаает?????
2)
Средство иронии для выражения противоположного смысла:
Варварюха: Pavel_19, я уже поняла какой ты крутооой ;)
1
3)
Средство оценки тех или иных качеств:
Тень..: мой парень сааамый красииивый!!!!!
4)
В эмоциональных реакциях при перечислении:
Вася: как мне надоел институуут…экзааамены… сееесия…блин!
5)
В ответных репликах как выражение досады, неудовольствия, упрека:
EVANA: Надюша, Ну так ты будешь на мои вопросы отвечать?аааа?
6)
Как выражения ласки, похвалы:
KanabizZz: Wallewida, нууууууууууу ненана расстраиваться.....!!!!
7)
При повторных ответах, являющихся реакцией на переспрос:
Ман: Волчица, ну ДААААААА!!!!!
Наблюдается также включение в русский текст фрагмента на иностранном языке:
Нервы успокаивает, как ни крути, иногда менее вредней и подымить для организма, не все
так однозначно "вредно и только", иначе бы никто не курил where we're from, the birds sing a pretty
song and there's always music in the air
Что-то с памятью случилось в последнее время, никак не могу вспомнить название одной
очень известной песни Синатры... Там есть слова Star shines brightly...... и еще whisper I love you....
Что это за песня??
2
2.Уровень лексики.
Задание. Проанализируйте примеры из словаря сокращений, используемых в языке
Интернет-сообщений.
Можно ли утверждать, что наблюдается тенденция к сокращению слов? Как вы можете это
объяснить? Свой ответ подтвердите примерами.
Что вы знаете о смайликах? Для чего они используются?
Словарь сокращений.
ВК – «В Контакте»: взяты первые буквы.
Личка – личные сообщения. «Личка» – имя существительное. Это личное место, куда присылают
личные сообщения.
ЛС – личные сообщения. Также ЛС имеет следующие значения: локальная сеть, личный состав.
Лю – люблю.
Мя, мну – меня: взяты первая и последняя буквы.
Об – обиделся (обиделась)
ОК – от английского «о*кей», переводится как «хорошо»
Пжл, плиз – «плиз» происходит от английского «please», что переводится как «пожалуйста», а
пжл – это набор согласных букв из слова «пожалуйста».
Поч – почему. Взята первая часть слова.
СП – семейное положение (женат, замужем).
Раньше аббревиатура СП имела другое значения, нежели теперь. Совместное предприятие,
СП — предприятие любой формы собственности, созданное на основе объединения имущества
учредителей (юридических и физических лиц, в том числе иностранных).
Сейчас же СП – это аббревиатура, созданная для пользователей сети «В Контакте».
Означает семейное положения какого-либо пользователя. Например : встречается с…, или
замужем за…
Многие пользователи не используют эту аббревиатуру по причине нежелания всемирного
восприятия имени своей второй половинки. СП нужно обязательно согласовывать со своим
возлюбленным или возлюбленной, т.к. если у вас обоих будет стоять разное СП, то на ваших
страницах имя второй половинки высвечиваться не будет.
СПС – спасибо.
Тя - тебя: взяты первая и последняя буквы.
ХД – аббревиатура пользователей социальных сетей, обозначает и заменяет смешливую реплику
или слово. Часто вставляется в тех местах сообщения, где пользователю становится смешно.
Чо, чё, што – что. Как слышим, так и пишем.
3
3.Морфологический уровень.
Задание.
Проанализируйте примеры из языка Интернет-сообщений. Сохраняются ли традиционное
деление на самостоятельные, служебные части речи и междометия? Свой ответ подтвердите
примерами.
Можно ли утверждать, что наблюдается тенденция к сокращению слов? Как вы можете это
объяснить?
Олбанский и древнеудаффкомафский
превед
превед менд
кисо куку
кагдила
пачом холва
кг/ам
выпей йаду
ниасилил, моск кончелсо
ниасилил, слишкам многа букафф
ржунимагу
пацталом
зач0т
ога
тыц
ыыы
жж0ш
аффтар, пешы исчо
друкк мой крапп
Вротмненоги
Фигассе! Афигеть!
Эт домой! Домой!
Русский современный
Здравствуйте!
Здравствуйте, многоуважаемый страж закона!
Как дела?
Простите, сколько это стоит?
Мне кажется, что вы берёте слишком дорого за
один кило продукта, который и того не стоит.
Директор вашего магазина человек хороший,
но
неправильно
инструктирует
своих
продавцов
Умри, неумное существо!
Вы меня извините, но на данном этапе я сильно
устал и больше не располагаю силой завершить
данное занятие. Позвольте мне отложить его до
последующей возможности.
Уважаемый автор слишком углубился в
подробное описание предмета статьи, что
сделало ее слишком громоздкой для быстрого
усвоения.
Ваш
тонкий
юмор
меня
бесспорно
заинтриговал.
Ваш
тонкий
юмор
меня
бесспорно
заинтриговал и я просто не могу лишить себя
возможности проявления детских шалостей в
данной ситуации.
Хорошо придумано (А вот это мне нравится)
согласие
отрицание
культурный, рафинированный и красиво
звучащий смех
Ага, вот это смешно.
Мне нравится стиль вашего пера, когда вы
описываете события в вашем блоге, хотя по
существу я бы не стал столь сильно
акцентировать
своё
внимание
на
их
насыщенное описание.
Сударь, вы — полный подонок, и ваши руки
похожи на клешни краба.
Как удивительно! Превосходно!
Это просто чудо!
Приношу свои извинения, но мне это не
нравится
4
4.Синтаксический уровень.
Задание. Проанализируйте примеры из языка Интернет-сообщений. Можно ли утверждать, что в
большинстве случаев предложения и даже целые фразы сводятся до границ одного слова? Свой
ответ подтвердите примерами.
Можно ли утверждать, что наблюдается тенденция к сокращению объема высказываний?
Как вы можете это объяснить?
Как вы думаете, не приводит ли это к обеднению речи?
Олбанский и древнеудаффкомафский
превед
превед менд
кисо куку
кагдила
пачом холва
кг/ам
выпей йаду
ниасилил, моск кончелсо
ниасилил, слишкам многа букафф
ржунимагу
пацталом
зач0т
ога
тыц
ыыы
жж0ш
аффтар, пешы исчо
друкк мой крапп
Вротмненоги
Фигассе! Афигеть!
Эт домой! Домой!
Русский современный
Здравствуйте!
Здравствуйте, многоуважаемый страж закона!
Как дела?
Простите, сколько это стоит?
Мне кажется, что вы берёте слишком дорого за
один кило продукта, который и того не стоит.
Директор вашего магазина человек хороший,
но
неправильно
инструктирует
своих
продавцов
Умри, неумное существо!
Вы меня извините, но на данном этапе я сильно
устал и больше не располагаю силой завершить
данное занятие. Позвольте мне отложить его до
последующей возможности.
Уважаемый автор слишком углубился в
подробное описание предмета статьи, что
сделало ее слишком громоздкой для быстрого
усвоения.
Ваш
тонкий
юмор
меня
бесспорно
заинтриговал.
Ваш
тонкий
юмор
меня
бесспорно
заинтриговал и я просто не могу лишить себя
возможности проявления детских шалостей в
данной ситуации.
Хорошо придумано (А вот это мне нравится)
согласие
отрицание
культурный, рафинированный и красиво
звучащий смех
Ага, вот это смешно.
Мне нравится стиль вашего пера, когда вы
описываете события в вашем блоге, хотя по
существу я бы не стал столь сильно
акцентировать
своё
внимание
на
их
насыщенное описание.
Сударь, вы — полный подонок, и ваши руки
похожи на клешни краба.
Как удивительно! Превосходно!
Это просто чудо!
Приношу свои извинения, но мне это не
нравится
5
5.Работа с текстом.
(1)В последние несколько лет к обычным страхам родителей прибавился ещё один. (2)Всё чаще
подростки пугают нас пристрастием к виртуальному общению. (З)Вот примеры жалоб.
«(4)Детей не оттащишь от компьютера. (5)Сидят сутками. (6) Какие-то аськи, агенты, чаты,
форумы...»
«(7)Я не понимаю, какое может быть от этого удовольствие. (8)Но сын сидит у монитора, смеётся
чему-то, а то и кулаком по столу бьёт. (9)Мне кажется, он сходит с ума — разговаривает сам с
собой».
«(10)Раньше играл в видеоигры, это отнимало много времени, уроки забросил, а теперь вообще из
рук вон — будто его нет дома. (11)Целыми днями в Сети, говорит, у них там тусовка...»
(12)Примерно так начинается разговор обеспокоенных родителей с педагогами и психологами.
(13)Потом выясняются детали: вместе с увлечением компьютерными разговорами стала падать
успеваемость, ребёнок все время проводит дома, сидит и смотрит в экран (14)Уроки подросток не
делает, по дому не помогает, на улицу не ходит, спортом не занимается.
(15)Вместо разговоров по телефону и прогулок допоздна всё чаще дети общаются друг с другом
через Интернет. (16)Вообще-то и раньше мы подобные жалобы слышали, только зло исходило
тогда не от компьютера, а от телефона или телевизора. (17)Теперешние «компьютерные» дети —
потомки своих «телевизионных» родителей.
(18) Как решалась эта проблема, когда сегодняшние родители были подростками? (19)Скорее
всего, они из неё просто выросли... (20)Мне могут возразить, что не все же просиживали
бесконечные .часы у телеэкрана; кто-то уже в юности чётко знал, чем будет заниматься в жизни.
(21)Многие рано стали ответственными, потому что у кого-то были младшие братья и ..сестры, на
когo-то подействовал пример ответственных взрослых, а кто-то — неизвестно как и почему.
(22)И хотя родители всерьёз опасались за их будущее, они стали вполне самостоятельными
людьми, с разными «профессиями и судьбами, у многих семьи...
(23)К чему я всё это говорю? (24)К тому, что вот телевидение оказалось не опасным само по себе.
(25)Как ни обидно кому-то сознавать собственную «отсталость», придётся смириться с тем, что
Интернет стал частью нашей жизни и уже никуда не денется. (26)Умение ориентироваться в нём и
использовать его возможности становится условием успешной жизни во многих смыслах. (27)Из
неограниченного источника информации он превратился также в торговую сеть, способ общения,
средство образования... (28)То ли ещё будет.
(29)Нам стоит поучиться у детей. (30)Мне тоже в своё время пришлось пройти через период
раздражения и недовольства. (31)А сейчас с помощью сына стала неплохо ориентироваться в
виртуальном пространстве. (32)Бывает, тоже «не оттащишь»...
(33) Времяпрепровождение в он-лайне вполне допустимо для подростков. (34)Скорее всего,
это невредное увлечение лежит в пределах возрастной нормы!. (35)Хотя в отдельных случаях
необходимо провести анализ ситуации.
(36) Если виртуальное общение стало всепоглощающей страстью, подросток замкнулся или стал
агрессивен, обеднел его словарной запас или есть другие волнующие вас симптомы, нельзя
откладывать визит к специалисту. (37)Только важно учесть: борьбу надо будет вести не с
компьютером, а с причинами, породившими зависимость.
(По А.Ивановой*)
Александра Георгиевна Иванова — семейный психолог.
Задание.
Полезен или вреден Интернет?
Какова позиция автора предложенного Вам текста?
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с
его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на
знания, жизненный или читательский опыт.
6
