Методические рекомендации
по планированию и организации
самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы
материаловедения» для профессии 08.01.08 Мастер отделочных
строительных работ
Автор: Малышева Екатерина Терентьевна, мастер производственного
обучения
Методические рекомендации по организации и планированию
самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с Письмом
Министерства образования Российской Федерации от 29 декабря 2000г. №
16-52-138ин/16-13 «О рекомендациях по планированию и организации
самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего
профессионального образования в условиях действия ГОС СПО»,
Положением о планировании и организации самостоятельной работы
студентов БПОУ ВО «Тотемский политехнический колледж» (принято
Советом колледжа, протокол от 9 сентября 2010 г. № 1, утверждено
приказом директора, приказ от 10 сентября 2010 г. № 381-а).
Образовательное
учреждение
при
формировании
основной
профессиональной образовательной программы обязано обеспечить
эффективную самостоятельную работу студентов в сочетании с
совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров
производственного обучения (п. 7.1. федерального государственного
образовательного стандарта начального профессионального образования,
среднего профессионального образования (далее – ФГОС НПО).
Формы и количество часов, отведенных на самостоятельную работу
студентов
определены
в
программе
учебной
дисциплины/профессионального модуля, рассмотренной на
заседании
предметной (цикловой) комиссии экономики, технологии, строительства,
протокол № 4 от «16» апреля 2012г., утвержденной директором «23»апреля
2012г.
Содержание учебной дисциплины:
«Основы материаловедения»
направлено на формирование знаний, умений, навыков по основным видам
отделочных строительных работ
Изучение учебной дисциплины «Основы материаловедения» позволит
сформировать компетенции:
понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем;
анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль;
осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач;
работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами;
иметь представление о материалах для подготовки поверхностей;
о вяжущих и заполнителях;
о видах раствора и их свойствах;
о материалах для выполнения малярных и обойных работ;
готовых лакокрасочных покрытиях.
Методические указания нацелены на проведение занятий с учетом
специфики дисциплины в различных формах: решение практических задач,
ситуационный анализ, самостоятельная работа обучающихся написание
сообщения.
Целью изучения дисциплины является: научиться определять основные
свойства материалов для штукатурных и малярных работ, их виды и
свойства.
Задачами изучения дисциплины являются: в результате освоения
дисциплины обучающийся должен знать – общую классификацию
материалов, их основные свойства и области применении.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
систематизации и закрепления практического опыта, умений и
знаний, общих и профессиональных компетенций, определенных в качестве
основополагающих требованиями ФГОС НПО по дисциплине «Основы
материаловедения» формирования готовности к поиску, обработке и
применению информации для решения профессиональных задач;
развития познавательных способностей и активности студентов,
творческой
инициативы,
самостоятельности,
ответственности
и
организованности;
формирования самостоятельности мышления, способностей к
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
выработка
навыков
эффективной
самостоятельной
профессиональной деятельности.
БПОУ ВО «Тотемский политехнический колледж»
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по научнометодической работе БПОУ ВО
«Тотемский политехнический
колледж»
_______________/Н.В.Кринкина /
«____»___________________ 2015г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПЛАНИРОВАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ студентов
дисциплина
Основы материаловедения
профессия: 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ
Тотьма,
2015
РАССМОТРЕНЫ
на заседании предметной (цикловой)
комиссии общепрофессиональных и
специальных дисциплин технического
профиля
Протокол № ______
от «______» ________ 20__г.
Председатель предметной (цикловой)
комиссии __________ Н.А. Лебеденко.
Автор: Е.Т. Малышева
Преподаватель БПОУ ВО «Тотемский
политехнический колледж».
Пояснительная записка
Методические рекомендации по организации и планированию
самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с Письмом
Министерства образования Российской Федерации от 29 декабря 2000г. №
16-52-138ин/16-13 «О рекомендациях по планированию и организации
самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего
профессионального образования в условиях действия ГОС СПО»,
Положением о планировании и организации самостоятельной работы
студентов БПОУ ВО «Тотемский политехнический колледж» (принято
Советом колледжа, протокол от 9 сентября 2010 г. № 1, утверждено
приказом директора, приказ от 10 сентября 2010 г. № 381-а).
Образовательное
учреждение
при
формировании
основной
профессиональной образовательной программы обязано обеспечить
эффективную самостоятельную работу студентов в сочетании с
совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров
производственного обучения (п. 7.1. федерального государственного
образовательного стандарта начального профессионального образования,
среднего профессионального образования (далее – ФГОС НПО).
Формы и количество часов, отведенных на самостоятельную работу
студентов
определены
в
программе
учебной
дисциплины/профессионального модуля, рассмотренной на
заседании
предметной (цикловой) комиссии экономики, технологии, строительства,
протокол № 4 от «16» апреля 2012г., утвержденной директором «23»апреля
2012г.
Содержание учебной дисциплины:
«Основы материаловедения»
направлено на формирование знаний, умений, навыков по основным видам
отделочных строительных работ
Изучение учебной дисциплины «Основы материаловедения» позволит
сформировать компетенции:
понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем;
анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль;
осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач;
работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами;
иметь представление о материалах для подготовки поверхностей;
о вяжущих и заполнителях;
о видах раствора и их свойствах;
о материалах для выполнения малярных и обойных работ;
готовых лакокрасочных покрытиях.
Методические указания нацелены на проведение занятий с учетом
специфики дисциплины в различных формах: решение практических задач,
ситуационный анализ, самостоятельная работа обучающихся написание
сообщения.
Целью изучения дисциплины является: научиться определять основные
свойства материалов для штукатурных и малярных работ, их виды и
свойства.
Задачами изучения дисциплины являются: в результате освоения
дисциплины обучающийся должен знать – общую классификацию
материалов, их основные свойства и области применении.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
систематизации и закрепления практического опыта, умений и
знаний, общих и профессиональных компетенций, определенных в качестве
основополагающих требованиями ФГОС НПО по дисциплине «Основы
материаловедения» формирования готовности к поиску, обработке и
применению информации для решения профессиональных задач;
развития познавательных способностей и активности студентов,
творческой
инициативы,
самостоятельности,
ответственности
и
организованности;
формирования самостоятельности мышления, способностей к
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
выработка
навыков
эффективной
самостоятельной
профессиональной деятельности.
Содержание самостоятельной работы
Дидактические
единицы (раздел,
тема)
Раздел 1.
Материалы для
штукатурных
работ.
Тема 1.1
Материалы для
подготовки
различных
поверхностей под
оштукатуривание.
Объем в
часах
2
Форма организация
самостоятельной работы
(аудиторная/внеаудиторная), вид
самостоятельной работы
Внеаудиторная.
оставление таблицы
Внеаудиторная.
Составление схемы.
Внеаудиторная.
Составление таблицы.
Внеаудиторная.
Составление схемы.
Тема 1.2
Вяжущие материалы.
2
Внеаудиторная.
Составление таблицы.
Задание
Форма
контроля
Формируемые
Компетенции (№)
ОК 1-7
ПК 1.1; ПК 3.1
Составить таблицу:
«Группа материалов и
их виды».
Проверка
выполненного
задания.
Знать виды материалов
для подготовки
поверхностей
Составить схему:
«Классификация
драни»
Составить таблицу:
«Марки
теплоизоляционных
материалов по
плотности».
Составить схему:
«Классификация
металлических
материалов».
Составить таблицу:
«Виды вяжущих
материалов по
Проверка
выполненного
задания
Проверка
выполненного
задания
Знать виды драни.
Знать марки
теплоизоляционных
материалов.
Проверка
выполненного
задания
Знать классификацию
металлических
материалов.
Поверка
выполненного
задания.
Знать виды вяжущих
материалов по составу.
Внеаудиторная.
Составление схемы.
Внеаудиторная.
Составление схемы.
Тема 1.3
Заполнители и
растворы.
1
Внеаудиторная.
Составление схемы.
Внеаудиторная.
Составление таблицы.
Внеаудиторная.
Составление схемы.
Внеаудиторная.
Составление таблицы.
Раздел 2.
Материалы для
малярных работ.
Тема 2.1 Основные
свойства
строительных
материалов для
малярных работ.
Тема 2.2
Пигменты и
1
1
составу».
Составить схему:
«Классификация
воздушной извести».
Составить схему:
«Классификация
свойств гипса».
Составить схему:
«Классификация
растворных смесей».
Составить таблицу:
«Соотношение
вяжущего и
заполнителя для
растворов».
Составить схему:
«Факторы, влияющие
на прочность
раствора».
Составить таблицу:
«Виды специальных
растворов и их
назначение».
Проверка
рабочих
тетрадей.
Поверка
выполненного
задания.
Проверка
выполненного
задания.
Проверка
выполненного
задания.
Знать классификацию
воздушной извести.
Проверка
выполненного
задания.
Знать факторы,
влияющие на
прочность раствора.
Проверка
выполненного
задания.
Знать виды
специальных растворов
и их назначение.
Знать свойства гипса.
Знать классификацию
растворных смесей.
Знать соотношение
вяжущего и
заполнителя для
растворов.
Внеаудиторная.
Составление теста.
Составить тест по теме
из 10 заданий.
Проверка
выполненного
задания.
Знать свойства
строительных
материалов для
малярных работ.
Внеаудиторная.
Написание сообщения.
Написать сообщение на
тему: «Новые
Устный опрос.
Знать новые
материалы.
наполнители.
Тема 2.3
Вспомогательные
материалы для
малярных работ.
Тема 2.4
Связующие вещества
для водных
окрасочных
составов.
Тема 2.5
Связующие
материалы для
неводных
окрасочных
составов.
Тема 2.6
Готовые
лакокрасочные
составы.
Тема 2.7
Материалы для
обойных работ.
Внеаудиторная.
Сообщение.
1
Внеаудиторная.
Составление викторины.
1
1
Устный опрос.
Знать вспомогательные
материалы для
малярных работ.
Устный опрос.
Знать связующие
вещества для водных
составов.
Внеаудиторная.
Составление таблицы.
Составить таблицу:
«Показатели качества
олиф».
Проверка
выполненного
задания.
Знать показатели
качества олиф.
Внеаудиторная.
Составление таблицы.
Составить таблицу:
«Классификация
лакокрасочных
составов».
Написать сообщение:
«Новые виды обоев».
Проверка
выполненного
задания.
Знать классификацию
лакокрасочных
составов.
Устный опрос.
Знать новые виды
обоев.
1
1
материалы для
малярных работ».
Написать сообщение на
тему:
«Вспомогательные
материалы для
малярных работ».
Составить вопросы для
викторины по теме:
«Связующее вещество
для водных составов».
Внеаудиторная.
Написание сообщения.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.1 Материалы для подготовки различных поверхностей под
оштукатуривание.
Задание: составьте таблицу: «Группа материалов и их виды».
Макет таблицы.
Группы.
Природные каменные материалы.
Керамические материалы.
Вяжущие вещества.
Необожженные каменные материалы.
Древесные материалы.
Металлические материалы.
Виды материалов.
Слова подсказки: глиняный кирпич, гравий, черепица, глина,
силикатный кирпич, паркет, щебень, гипс, чугун, керамзит, силикатный
бетон, пиломатериалы, прокат, фанера, облицовочные плиты, цемент, сталь,
известь.
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыто
содержание вида материалов и их группы;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Содержание заданий для самостоятельной работы
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.1 Материалы для подготовки различных поверхностей под
оштукатуривание.
Задание: составить схему: «Классификация драни».
Виды драни
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыта
классификация драни;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст): учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.1 Материалы для подготовки различных поверхностей под
оштукатуривание.
Задание: составить таблицу: «Марки теплоизоляционных
материалов по плотности.
Макет таблицы:
№п/п
1.
2.
3.
4.
Группы материалов
Особо низкой плотности
Низкой плотности.
Средней плотности.
Плотные.
Марки
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыто
содержание вида материалов по плотности;
«4» ставится, когда имеются 1 неточность в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 2 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.1 Материалы для подготовки различных поверхностей под
оштукатуривание.
Задание: составление схемы: «Классификация металлических материалов»
Макет схемы:
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыто
содержание вида материалов и их группы;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.2 Вяжущие материалы.
Задание: составление таблицы: «Виды вяжущих материалов по
составу»
Макет таблицы:
№п/п
Виды вяжущих материалов
Название вяжущих
материалов
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.2 Вяжущие материалы.
Задание: составление схемы: «Классификация воздушной извести»
Макет схемы:
Воздушная известь
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.2 Вяжущие материалы.
Задание: составление схемы: «Классификация свойств гипса».
Макет схемы:
Свойства гипса.
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.3 Заполнители и растворы.
Задание: составление схемы: «Классификация растворных смесей».
Макет схемы:
Растворные смеси
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыта
классификация растворных смесей;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.3 Заполнители и растворы.
Задание: заполнить таблицу: «Соотношение вяжущего и заполнителя для
растворов».
Макет таблицы:
Вид раствора.
Соотношение
вяжущего и
заполнителя.
Преимущества.
Недостатки.
Жирный
Тощий.
Нормальный.
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыто
соотношение вяжущего и заполнителя в растворах;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.3 Заполнители и растворы.
Задание: составление схемы: «Факторы, влияющие на прочность раствора».
Макет схемы:
Факторы
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыты факторы,
влияющие на прочность раствора;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 1. Материалы для штукатурных работ.
Тема 1.3 Заполнители и растворы.
Задание: составление таблицы: «Виды специальных растворов и их
назначение».
Макет схемы:
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Название раствора.
Назначение раствора.
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, виды специальных
растворов и их назначение;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Пузанкова В.Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ:
теоретические основы профессиональной деятельности (Текст) : учеб.
Пособие/ В.А.Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.- М.
:Академкнига/Учебник, 2010,-174с.ил.
Раздел 2. Материалы для малярных работ.
Тема 2.1 Основные свойства строительных материалов для малярных
работ.
Задание: составить тест по теме из 10 заданий.
Последовательность выполнения заданий:
1.Подобрать 10 вопросов по теме.
2.К каждому вопросу по 4 варианта ответов, один из которых правильный.
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Литература:
Чмырь В.Д.
Ч75 Материаловедение для маляров. Учеб.
проф.образования. М., «Высшая школа», 2006. 216с.
пособие
для
сред.
Материаловедение для отделочных работ: Учебник для нач. проф.
Образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др. – 2-е изд.,-М.;
Издательский центр «Академия», 2008, - 288с.
Раздел 2. Материалы для малярных работ.
Тема 2.2 Пигменты и наполнители.
Задание: написать сообщение: «Новые материалы для малярных работ».
План сообщения:
1.Материалы для покрытия пола.
2.Полимерные материалы для отделки потолков.
3.Лакокрасочные материалы.
Основные критерии оценки сообщения:
а) соответствие заявленной теме;
б) аргументированность и логичность изложения;
в) достоверность полученных результатов;
г) свободное владение материалом;
д) культура речи.
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Рекомендуемая литература:
Журналы: Технологии строительства. АРД-ЦЕНТР.
Материаловедение для отделочных работ: Учебник для нач. проф.
Образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др. – 2-е изд.,-М.;
Издательский центр «Академия», 2011, - 288с.
Раздел 2. Материалы для малярных работ.
Тема 2.3 Вспомогательные материалы для малярных работ.
Задание: написать сообщение: «Вспомогательные материалы для малярных
работ».
План сообщения:
1.Грунтовки.
2.Шпатлевки.
Основные критерии оценки сообщения:
а) соответствие заявленной теме;
б) аргументированность и логичность изложения;
в) достоверность полученных результатов;
г) свободное владение материалом;
д) культура речи.
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Рекомендуемая литература:
Журналы: Технологии строительства. АРД-ЦЕНТР.
Материаловедение для отделочных работ: Учебник для нач. проф.
Образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др. – 2-е изд.,-М.;
Издательский центр «Академия», 2011, - 288с.
Раздел 2. Материалы для малярных работ.
Тема 2.4 Связующие вещества для водных окрасочных составов.
Задание: составить вопросы для викторины по теме: «Связующее вещество
для водных составов.
Последовательность выполнения работ:
Выбрать вопросы из следующих тем:
1.Классификация связующих веществ.
2.Неорганические связующие (минеральные).
3.Животные клеи.
4.Растительные клеи.
5.Синтетические клеи.
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Литература:
Чмырь В.Д.
Ч75 Материаловедение для маляров. Учеб.
проф.образования. М., «Высшая школа», 2006. 216с.
пособие
для
сред.
Материаловедение для отделочных работ: Учебник для нач. проф.
Образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др. – 2-е изд.,-М.;
Издательский центр «Академия», 2011, - 288с.
Раздел 2. Материалы для малярных работ.
Тема 2.5 Связующие вещества для неводных окрасочных составов.
Задание: составить таблицу: «Показатели качества олиф».
Макет таблицы:
Олифа
Цвет по
Содержание
Содержание
йодометрическ растворителя пленкообразующег
ой шкале.
.%
о и сиккатива. %
Натуральная
льняная………..
Натуральная
конопляная…….
Оксоль………….
Полимеризованная
Касторовая………
Глифталевая……
Пентафталевая….
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыто
содержание показателей качества олифы;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература:
Чмырь В.Д.
Ч75 Материаловедение для маляров. Учеб.
проф.образования. М., «Высшая школа», 2006. 216с.
пособие
для
сред.
Материаловедение для отделочных работ: Учебник для нач. проф.
Образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др. – 2-е изд.,-М.;
Издательский центр «Академия», 2011, - 288с.
Раздел 2. Материалы для малярных работ.
Тема 2.6 Готовые лакокрасочные составы.
Задание: составить таблицу: «Классификация лакокрасочных составов».
Макет таблицы:
№группы
Группы
1
Атмосферостойкие
2
Стойкие
внутри
помещений
5
Специальные
7
Стойкие
к
различным
средам
8
Термостойкие
9
Электроизоляционные
0
Грунтовки
и
лаки
полуфабрикатные
00
Шпатлевки
Преимущественное назначение
Критерии оценки:
«5» ставится, когда таблица полностью заполнена, раскрыто
содержание лакокрасочных материалов;
«4» ставится, когда имеются 2-3 неточности в раскрытии содержания;
«3» ставится, когда имеются 3-4 неточности;
«2» ставится, когда таблица не раскрыта.
Литература.
Чмырь В.Д.
Ч75 Материаловедение для маляров. Учеб.
проф.образования. М., «Высшая школа», 2006. 216с.
пособие
для
сред.
Материаловедение для отделочных работ: Учебник для нач. проф.
Образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др. – 2-е изд.,-М.;
Издательский центр «Академия», 2011, - 288с.
Раздел 2. Материалы для малярных работ.
Тема 2.7 Материалы для обойных работ.
Задание: написать сообщение: «Новые виды обоев»
План сообщения:
1.Негрунтванные обои.
2.Грунтованные.
3.Ворсовые.
4.Велюровые.
5.Виниловы.
6.Обои на флизелиновой основе.
Основные критерии оценки сообщения:
а) соответствие заявленной теме;
б) аргументированность и логичность изложения;
в) достоверность полученных результатов;
г) свободное владение материалом;
д) культура речи.
Критерии и нормы оценки задания:
Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно.
Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил
в ней одну ошибку или 2-3 недочета.
Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил половину работы
или допустил не более двух грубых ошибок или не более одной грубой и
одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше чем на половину или
содержит существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет
обязательными умениями по данной теме.
Рекомендуемая литература:
Журналы: Технологии строительства. АРД-ЦЕНТР.
Материаловедение для отделочных работ: Учебник для нач. проф.
Образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков и др. – 2-е изд.,-М.;
Издательский центр «Академия», 2011, - 288с.
